Архив - июн 26, 2009 - Авторский план-конспект урока (занятия)
Размещено: Оксана Анатольевна Кайдалова - пт, 26/06/2009 - 20:19
Данные об авторе
Автор(ы):
Кайдалова Оксана Анатольевна
Место работы, должность:
МОУ"СОШ№1"г.Энгельса
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Комплексная дидактическая цель курса русского языка в 10 классе - закрепление и углубление знаний, развитие умения и навыков по изученным в 5-9 классах разделам науки о языке.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
27
Используемые учебники и учебные пособия:
УМК Власенкова А.И.
Краткое описание:
Меня давно привлекала идея м о д у л ь н о г о о б у ч е н и я в школе. Я до сих пор изучаю литературу по этой проблеме, являясь руководителем районной творческой группы «Модульное обучение на уроках русского языка и литературы». Хочу представить два модуля по изучению научного, публицистического и художественного стилей речи в 10 классе по УМК Власенкова А.И.
»
Тэги к этому документу:
Размещено: Тамара Анатольевна Митрофанова - пт, 26/06/2009 - 19:04
Данные об авторе
Автор(ы):
Митрофанова Тамара Анатольевна
Место работы, должность:
МОУ"СОШ№1"г.Энгельса учитель русского языка и литературы I категории
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
1. Закреплять в сознании учащихся представление о силе речевого воздействия и о назначении слова в жизни человека. 2. Совершенствовать умение проводить сопоставительный смысловой анализ художественных текстов. 3. Воспитывать любовь к слову, ведь с помощью слова человек способен выражать свои мысли и чувства, использовать опыт предков и обращаться к будущим поколениям.
Тип урока:
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учащихся в классе (аудитории):
22
Используемые учебники и учебные пособия:
Русский язык. 5 классе.
Учебник С.И. Львовой, В.В. Львова
М.: Мнемозина, 2006
Учебник по русскому языку для 5-9 классов (авторы Львова С.И. и Львов В.В. ) , - учебник нового типа – яркий в исполнении, отличающийся современным содержанием, реализующий свежий взгляд на цели изучения родного языка и помогающий овладеть такими умениями, которые необходимы каждому современному человеку.
Одной из особенностей этого учебника является его четкая структура, что делает легким вхождение учителя и учеников в новую методическую систему и позволяет планомерно освоить содержание курса. В распоряжении учителя оказался богатейший материал, который можно дифференцированно использовать в классе по отношению к слабому и сильному ученику.
Доступный, современный, занимательный, иллюстрированный материал учебника отвечает требованиям сегодняшних школьников, которые обладают другим типом восприятия, чем их сверстники 80-х и даже 90-х годов прошлого века.
Курс русского языка С.И.Львовой построен таким образом, что каждый урок становится уроком развития речи – устной и письменной. В центре внимания ребят, обучающихся по данному учебнику, оказывается текст. В учебники для 5-9 классов включен раздел «Текстоведение», в ходе изучения которого ведется целенаправленная работа по анализу и созданию текстов разнообразного содержания, разных типов и стилей речи.
С помощью разных упражнений – «проводим наблюдение», «Устное высказывание», «Сочинение-миниатюра», «Изложение-миниатюра», «Сочинение», «Изложение» и других – предлагаются учителю четкие ориентиры в работе: школьники учатся слушать устный текст, читать текст письменный и создавать свои устные и письменные высказывания – говорить и писать. Таким образом, методическая система, заложенная в учебнике, направлена на формирования всех видов речевой деятельности.
Краткое описание:
ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 5 класс (Учебник С.И.Львовой, В.В.Львова) Слово – дело великое. Л.Н.Толстой /Обучение анализу текста./
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
Размещено: Вера Семёновна Недопёкина - пт, 26/06/2009 - 13:49
Данные об авторе
Автор(ы):
Учитель биологии Недопёкина В.С.,учитель математики Зверева Т.Н.
Место работы, должность:
МОУ "Средняя общеобразовательная школа №2 г. Йошкар-Олы"
Регион:
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Через понятие "симметрия " раскрыть связи математики с живой природой, искусством, техникой.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемое оборудование:
Компьютерный класс, подключение по сети.
Используемые ЦОР:
Презентация
Краткое описание:
Интегрированный урок (математика + биология + информатика) по теме: «Симметрия: центральная и осевая» рассчитан на один академический час. Урок наполнен глубоким содержанием и наглядностью, которая заключена в презентации учителей.
Цели и задачи урока:
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
Размещено: Лидия Серафимовна Подмятникова - пт, 26/06/2009 - 13:39
Данные об авторе
Автор(ы):
Подмятникова Лидия Серафимовна
Место работы, должность:
МОУ гимназия № 10 г. Мурманска
Регион:
Мурманская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
1. Учащиеся должны усвоить понятия «жидкостно – мозаичное строение, фосфолипидный бислой, полупроницаемость, самозамыкаемость,активный транспорт, облегчённая диффузия, осмос, рецепторная функция, белки-переносчики». 2. Учащиеся должны уметь устанавливать взаимосвязь строения и функций мембраны, объяснять механизмы функционирования на микроуровне, делать обобщения, аргументировать свои выводы. 3. Способствовать формированию материалистического мировоззрения (идеи системной организации жизни, дискретности органического мира, его познаваемости).
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Биология, 10 – 11 (профильный уровень), под ред В.К. Шумного, Г.М. Дымшица и др.
Используемое оборудование:
ИД Smart board, программа smart notebook «Плазматическая мембрана», рабочие листы.
Краткое описание:
Обучающий семинар (2 часа) предполагает предварительную домашнюю подготовку учащихся. Рассматриваются вопросы, касающиеся строения и функционирования клеточной мембраны. После каждого устного выступления учащиеся выполняют задания, которые конкретизируют или дополняют изучаемый материал,позволяют получить обратную связь об уровне усвоения данного вопроса. На занятии используется программма smart notebook «Плазматическая мембрана».
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
Размещено: Вера Семёновна Недопёкина - пт, 26/06/2009 - 13:23
Данные об авторе
Автор(ы):
Учитель биологии Недопёкина В.С., учитель химии Ефимова Г.В.
Место работы, должность:
МОУ "Средняя общеобразовательная школа №2 г. Йошкар-Олы"
Регион:
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Продолжить расширение и углубление знаний о важнейших органических веществах клетки на основе строения белков, сформировать знания о важнейшей роли белков в органическом мире.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
10
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник «Общая биология» 10-11 класс А.А. Каменский, Е. А. Криксунов, В.В. Пасечник, Дрофа Москва 2005
Используемое оборудование:
Мультимедийный класс
Используемые ЦОР:
Презентации к уроку.
Краткое описание:
Интегрированный урок (биология и химия) по теме: «Белки» рассчитан на один академический час. Урок наполнен глубоким содержанием, статистическими данными и наглядностью, которая заключена в презентациях учителей и учащихся.
Задачи:
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
Размещено: татьяна александровна самохина - пт, 26/06/2009 - 12:27
Данные об авторе
Автор(ы):
Самохина Татьяна Александровна
Место работы, должность:
школа № 165 Учитель химии - биологии
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Познакомить учащихся с кислородсодержащими веществами класса Сложных эфиров.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
О.С.Габриэлян - учебник
Используемое оборудование:
проэктор, компьютер, презентация, напечатанные тесты - раздаточный материал
Краткое описание:
план урока: строение сложных эфиров, номенклатура, получение химические свойства, применение.
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
Размещено: Ирина Борисовна Несговорова - пт, 26/06/2009 - 08:28
Данные об авторе
Автор(ы):
Несговорова И.Б.
Место работы, должность:
МОУ Муравьихинская СОШ, учитель английского языка
Регион:
Нижегородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Английский язык
Цель урока:
Обобщить пройденный лексико-грамматический материал.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Краткое описание:
Закончив изучение английского алфавита, мы с ребятами всегда проводим праздник или КВН, или игру. В этом году мы провели К В Н между 5 классами, где дети совершили путешествие к звездам.
К В Н в 5-х КЛАССАХ
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
