С точки зрения медиаобразования очень ценно умение детей работать с полученной информацией — вычленять главное в информационных сообщениях, находить дополнительную информацию в различных источниках, систематизировать подобранную информацию по заданным признакам, трансформировать информацию, наконец, создавать свои собственные информационные сообщения.
Программа развития школы опирается на комплексную информатизацию школ, включающую три направления: * ресурсное обеспечение информатизации образовательного процесса; * кадровое обеспечение информатизации образовательного процесса; * методическое обеспечение информатизации образовательного процесса.