Урок изучения и первичного закрепления нового материала, основан на деятельностном подходе.

На уроке идет работа над степенями сравнения прилагательных, сравнивая реалии окружающего мира; учащиеся также учаться описывать одежду, сделанную из разных материалов и обсуждать ее в диалогах.

Организационная структура урока Этап 1 Организационный. Сообщение темы урока, цели. Постановка домашнего задания на следующий урок. Задачи Постановка целей урока Актуализация знаний по теме. Длительность этапа 10 мин Работа по индивидуальным карточкам. Этап 2 Изучение нового материала Задачи: повторить сведения о структуре металла; раскрыть физическую природу электрического тока в металлах; познакомить с принятым в физике направлением электрического тока, выявить действия электрического тока. Длительность этапа 25 минут Основной вид деятельности со средствами ИКТ CD-диск «Электронные уроки и тесты. Физика в школе», урок № 6, стр.2 «Внутренняя структура проводника», стр.3. Природа электрического тока в металлах»; урок № 1, стр. 4 «В каком направлении течет ток?». Компьютерная презентация учителя. Самостоятельная групповая работа по проведению опытов и заполнению путевого листа по теме урока. Этап 3 Подведение итогов Задачи: формулирование выводов Длительность этапа 10 мин Выполнение тестовых заданий по теме урока

Урок посвящен обсуждению такого понятия как "Ценноси" и определению, что является для человек и общества ценным, какие виды ценностей есть и как учащиеся могут определить важные для себя.

Урок для 5 класса. Тема урока Лексика, изучение новой темы.

Пожаром называется неконтролируемый процесс горения, влекущий за собой уничтожение окружающей среды, ценностей и даже гибель человека. Лесной пожар – это неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории. Наукой о лесных пожарах – лесной пирологией – в России год за годом аккумулируется огромное количество научного материала. В России наибольшее распространение пожары получили в Читинской, Иркутской, Свердловской областях, Красноярском крае, республиках Саха, Хакасия, Бурятия и Тыва. Районы, в которых свирепствуют лесные пожары, обычно объявляются зоной бедствия. Лесные пожары по охвату площади подразделяются на зоны отдельных, массовых и сплошных пожаров и огненные штормы. Зона отдельных пожаров характеризуется возникновением незначительного количества пожаров, рассредоточенных по площади. Зона массовых пожаров представляет собой совокупность отдельных пожаров, возникающих одновременно. Зона сплошных пожаров характеризуется быстрым развитием и распространением пожаров, наличием высокой температуры, задымленности и загазованности, опасной для жизни. Проезд через эту зону невозможен или сопряжен с проведением специальных противопожарных мероприятий. Огненный шторм – это особо интенсивный пожар в зоне сплошных пожаров, в центре которого возникает восходящая вверх конвекционная колонка в виде огненного вихревого столба. К ней устремлены от периферии площади пожара сильные ветровые потоки. Потушить огненный шторм практически невозможно. Лесные пожары бывают трех видов: 1) низовой (90% всех случаев) характеризуется горением лесной подстилки, надпочвенного покрова, кустов и подлеска без захвата крон деревьев. Скорость движения низового пожара составляет от 0,3 до 1 м/мин при слабом пожаре, до 16 м/мин (1 км/ч) – при сильном пожаре. Высота пламени при этом составляет 1–2 м; 2) верховой пожар развивается, как правило, из низового, возможен при сильном ветре, характеризуется горением крон деревьев. Возникает главным образом в хвойном или смешанном лесу. Распространяется "скачками" или сплошной стеной огня со скоростью от 5–8 до 25 км/ч. Ветер и потоки горячего воздуха разносят искры и горящие ветки, которые поджигают лес на десятки метров вокруг, создавая новые очаги пламени; 3) подземный (торфяной) пожар возникает в лесах с торфяными почвами, является продолжением низового или верхового пожара. Распространяется по находящемуся в земле торфяному слою на глубину до 50 см и более. Горение идет медленно, почти без доступа воздуха, со скоростью нескольких метров в сутки с выделением большого количества дыма. В очагах почвенных пожаров возникают завалы из подгоревших, упавших деревьев, а также полости выгоревшего торфа, в которые могут провалиться люди и техника. Кромка пожара не всегда заметна, поэтому есть опасность провалиться в горящий торф. Лесные и торфяные пожары приносят огромный ущерб народному хозяйству и представляют угрозу для людей, населенных пунктов, промышленных и сельскохозяйственных объектов, расположенных в лесу: гибнет молодая поросль, выгорают семена трав, корни многолетних растений, снижаются защитные (полезные) свойства леса. В случае обнаружения пожара надо позвонить в пожарную охрану по телефону 01, сообщить точный адрес пожара и свою фамилию.

Урок сопровождается мультимедийной презентацией, в которую включены видеоклипы из программы (диск) « Электронные уроки и тесты «Физика»», раздел «Движение и взаимодействие», урок 11, 12 «Силы трения». В прилагаемой презентации видеофрагменты заменены изображениями страниц указанных уроков, используемого диска. Видеофрагменты на слайде открываются автоматически, остановка видео – щелчок на изображении, переход слайда – щелчок на фоне слайда. Вставка видеофрагментов непосредственно в презентацию позволяет существенно сэкономить время на уроке.