Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

окружность

Длина окружности. Площадь круга

Submitted by Наталья Дмитриевна Садакова on пн, 31/10/2016 - 17:29

Данные об авторе

Автор(ы):

Садакова Наталья Дмитриевна

Место работы, должность:

МАОУ "Вахтанская средняя школа" учитель математики

Регион:

Нижегородская область

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Обучающая: Выведение формулы длины окружности и площади круга, знакомство с числом , обучение применению формулы при решении задач. Развивающая: Развитие кругозора, мышления, внимания, культуры, математической речи, привитие интереса к изучению математики. Воспитательная: Воспитание ответственности, аккуратности и самостоятельности

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник Мерзляк А., Г.,Полонский В.Б., Якир М.С. «Математика: 6 класс» М. «Вентана-Граф», 2016

Краткое описание:

Технологическая карта урока с использованием технологии критического мышления

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Окружность и круг

Submitted by Людмила федоровна Kлейменова on Wed, 23/09/2015 - 21:18

Данные об авторе

Автор(ы):

Клейменова Людмила Федоровна

Место работы, должность:

МБОУ "Тарасковская СОШ" Каширский район Московская область, учитель математики

Регион:

Московская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

создание условий для закрепления учащимися:
понятий - окружность, круг, центр круга (окружности), радиус, диаметр;
умений построения окружности с помощью циркуля, построения радиуса и диаметра; умений отличать окружность и круг;
знаний соотношения между радиусом и диаметром окружности;
обеспечения развития у учащихся умений анализировать, сравнивать;
содействие развитию у учеников умения общаться, работать в команде.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Используемое оборудование:

1.Карточки для "Матлото" (для каждой команды)
2.Эталоны для работы с окружностью.
3. Карточки с заданиями для групповой и индивидуальной работы .
4. Компьютер, мультимедийная установка.
5. Школьный циркуль.

Краткое описание:

Урок целесообразно проводить для закрепления знаний по теме "Окружность и круг". Во время урока происходит обобщение и систематизация знаний по теме, формируется способность анализировать, обобщать изучаемый материал; проверяется уровень усвоения материала. На уроке используются игровый формы ("Матлото", кроссворд), исторический материал, презентации, в том числе из цикла "Иллюзии", дифференцированная самостоятельная работа .

Данный урок целесообразно проводить в 5 классе после изучения темы "Окружность и круг".

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
Присоединенных файлов - 5

Окружность. Взаимное расположение прямой и окружности

Фото пользователя Анна Владимировна Лапшина

Submitted by Анна Владимировна Лапшина on вс, 03/05/2015 - 12:07

Данные об авторе

Автор(ы):

Лапшина Анна Владимировна

Место работы, должность:

МБОУ ООШ № 31 г.-к. Анапа

Лапшина Анна Владимировна

учитель математики и заеститель директора по УМР

Регион:

Краснодарский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

Изучить возможности взаимного расположения прямой и окружности.
Способствовать формированию приёмов критического мышления, анализа и синтеза.
Воспитание коммуникативной культуры, приобретение опыта самостоятельной работы.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

"Геометрия 7-9 классы" Л.С. Атанасян

Используемое оборудование:

Интерактивная доска или проектор

Используемые ЦОР:

Карточки с заданиями, презентационный материал

Краткое описание:

В ходе урока необходимо добиться умения самостоятельно формулировать определения понятий: окружность, радиус, диаметр, хорда каждым учащимся

«Окружность. Взаимное расположение прямой и окружности».

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

"Многоугольники"

Данные об авторе

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Краткое описание:

Урок может проводится как КВН о прошедшей теме многоугольники. Закрепление понятий: трапеция,окружность,шестиугольник,ромб,треугольник.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Окружность, её центр и радиус

Submitted by Светлана Николаевна Зайцева on Sat, 17/01/2015 - 19:30

Данные об авторе

Автор(ы):

Зайцева Светлана Николаевна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ № 2 ЗАТО Светлый Саратовской области" Учитель начальных классов

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Математика

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Тема урока: Окружность, её центр и радиус УМК: Начальная школа ХХI века. Тип урока: «открытие» нового знания. Цель: создание условий для формирования понятия “окружность. Задачи: <ul> <li> получить теоретическое и практическое представление об окружности и круге, как о геометрических фигурах; развивать практические умения пользоваться шаблоном; формирование умения распознавать окружность, введение терминов: центр, радиус. </li> <li> развивать практические навыки выполнения построения окружности с помощью шаблона, логическое мышление учащихся; </li> <li> воспитывать трудолюбие, ответственность и интерес к геометрии, самостоятельность, умение оценивать свою работу и работу одноклассников. </li> </ul> Планируемые результаты : Личностные: личностное самоопределение Предметные:  овладение основами пространственного воображения. Овладение умениями распознавать и изображать окружность. Метапредметные: (регулятивные УУД, познавательные УУД, коммуникативные УУД) o         целеполагание, планирование, самоконтроль, саморегуляция; o         моделирование, преобразование модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область; o         анализ, синтез, выведение следствий, построение логической цепи рассуждений; o         планирование учебного сотрудничества, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, умение выражать свои мысли.

Методическая разработка урока

Зайцевой Светланы Николаевны,

учителя начальных классов МОУ «СОШ № 2 ЗАТО Светлый

Саратовской области»

» Tags for document:

окружность

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Урок математики 3 класс "Круг. Окружность."

Фото пользователя Инна Александровна Рогачёва

Submitted by Инна Александровна Рогачёва on Tue, 06/01/2015 - 20:13

Данные об авторе

Автор(ы):

Рогачёва И.А.

Место работы, должность:

МАОУ СОШ № 22

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Урок изучения нового материав (практическое занятие)

Цели: Ввести понятие окружность как особый вид замкнутой кривой линии. круг как часть плоскости, ограниченная окружностью.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина «Математика», 3 класс,

С.Н. Кормишина «Геометрия вокруг нас»

Е.П. Бененсон, Е.В. Вольнова, Л.С. Итина «Мир линий»

Е.П. Бененсон, Л.С. Итина Рабочая тетрадь для учащихся 3 кл

Используемая методическая литература:

И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина «Математика», 3 класс,

С.Н. Кормишина «Геометрия вокруг нас»

Е.П. Бененсон, Е.В. Вольнова, Л.С. Итина «Мир линий»

Е.П. Бененсон, Л.С. Итина Рабочая тетрадь для учащихся 3 кл

http://www.proshkolu.ru/user/semenlida/file/3349496/

http://900igr.net/kartinki/geometrija/Okruzhnost-krug

http://www.dnaoffice.ru/new/Rotring/circle.htm

http://aira68.livejournal.com/81289.html

http://www.mydoska.com/turizm_i_otdyh/morskie_i_rechnye_kruizy/2

http://vk.com/albums2950300

Используемое оборудование:

презентация, интерактивная доска,

карточки с заданиями, линейка, циркуль,

Краткое описание:

Цели:  Ввести понятие окружность как особый вид замкнутой кривой линии. круг как часть плоскости, ограниченная окружностью. Личностные УУД: • формировать положительное отношение к урокам математики;интерес к предметно-исследовательской деятельности; Метапредметные задачи Регулятивные УУД: • принимать и сохранять учебную задачу; в сотрудничестве с учителем и классом находить несколько вариантов решений; Познавательные УУД: постановка и решение проблем: • самостоятельно выделять и формулировать проблему; общеучебные: • находить необходимую информацию в учебнике; строить окружность заданного радиуса с помощью циркуля; логические: • формировать понятия «радиус», «диаметр»; проводить классификацию, сравнение; самостоятельно формулировать выводы; Коммуникативные УУД: • активно участвовать в коллективной работе, используя при этом речевые средства; аргументировать свою точку зрения; Предметные умения: • выявлять существенные признаки понятий « радиус окружности», «диаметр окружности»; • строить окружности и проводить в ней радиусы;  распознавать радиусы и диаметры на чертеже

Круг. Окружность. Радиус окружности(Урок введения нового знания)

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

интегрированный урок по технологии и математике "Длина окружности. Измерение штангенциркулем"

Данные об авторе

Автор(ы):

Литвинов К.В., Литвинова Н.Б., Степаненко Е.В.

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Технология

Цель урока:

Актуализировать знания учащихся об окружности, научить правилам и приемам измерения размеров различных деталей с точностью до 0.1 мм. с помощью штангенциркуля.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Н.Я Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд Математика 6 класс – Мнемозина, 2008.
Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений. Москва, издательский центр “Вентана–Графф”, 2011.
Симоненко В.Д., Самородский П.С., Тищенко А.Т.,Технология: Учебник для учащихся 6-й класс общеобразовательной школы. / Под. Ред. В.Д. Симоненко. – М.: “Вентана–Графф”, 2004.
Учебник: Математика – 6 класс/ Н.Б.Истомина «Математика 6» М.: Ассоциация XXI век, 2002 г.
Учебник: Математика – 6 класс/ Н.Б.Истомина «Математика 6» М.: Ассоциация XXI век, 2002 г

Используемое оборудование:

Циркуль, линейка, карандаш, штангенциркули, трубки для измерений внутренних и наружных диаметров, полосы для измерения, отрезки проволоки, заготовки, образец детали, чертеж, модель, шкалы нониуса, плакат, ручной инструмент для обработки металла.

Используемые ЦОР:

Краткое описание:

Интегрированный урок по технологии и математике проводят учителя технологии и математики. Во время всего урока используется презентация. Практическая работа неразрывно связана с теорией. Всвязи с этим материал усваивается учащимися с лёгкостью.

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ТЕХНОЛОГИИ И МАТЕМАТИКЕ В 6 КЛАССЕ

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

Как найти центр окружности

Данные об авторе

Автор(ы):

Кушкумбаева Сания Макатовна

Место работы, должность:

учитель математики МБОУ СОШ № 1 с. Александров - Гай

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

начальное профессиональное образование

Уровень образования:

среднее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Исследовательская работа выполнена учеником 6 класс.

Цель исследовательской работы: изучить способы определения центра окружности.

Исходя из цели были поставлены задачи:

- найти самый простой способ определения центра окружности;

- сравнить несколько способов определения центра окружности;

- практические способы определения центра окружности.

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник Геометрия 7 класс

Используемое оборудование:

циркуль, линейка

Краткое описание:

Актуальность ислледовательской работы заключается в том, что в повседневной жизни людей часто приходится  находить центр окружности, но не каждый знает как это правильно сделать. Поэтому изучение данной темы  поможет найти правильное решение проблемы и определить оптимальный вариант для человека любой професии.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Касательная к окружности

Submitted by Тамара Викторовна Корнева on Sat, 22/06/2013 - 11:04

Данные об авторе

Автор(ы):

Корнева Тамара Викторовна

Место работы, должность:

НОУ СОШ №38 ОАО "РЖД"

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

Продолжить овладение системой геометрических знаний и умений, необходимых для продолжения образования.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия.7-9 класс. - М.: Просвещение, 2010

Используемая методическая литература:

Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Методическое пособие к учебнику Геометрия.7-9 класс. - М.: Просвещение, 2010

Используемое оборудование:

Компьютер, проектор, экран.

Используемые ЦОР:

http://school-collection.edu.ru, http://fcior.edu.ru

Краткое описание:

Учитель вводит понятия: касательной, точки касания, отрезков касательных проведённых из одной точки.С помощью наводящих вопросов ставит проблему, решаемую с использованием ЭОР.

Таблица 1. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности (математика г. Мичуринск)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Окружность

Submitted by Екатерина Викторовна Вавкина on Fri, 07/06/2013 - 09:48

Данные об авторе

Автор(ы):

Вавкина Екатерина Викторовна

Место работы, должность:

учитель математики МБОУ "Никифоровская СОШ №1"

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

образовательная: изучение понятия окружности и ее элементов, установление зависимости между длиной окружности и её диаметром, вывод формулы длины окружности.

развивающая:развитие познавательного интереса, навыков исследовательской работы, умения работать в команде

воспитательная:воспитание самостоятельности, чувства ответственности за качество и результат выполняемой работы.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Базовый учебник Геометрия 7-9 класс,Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев, Э.Г.Позняк, И.И.Юдина

Используемая методическая литература:

1.Манвелов С.Г. Конструирование современного урока математики.-М.: Просвещение

2. Депман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики.-М.: Просвещение

3. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П.Не совсем обычный урок. – Воронеж: Учитель

4. Шатилова А., Шмидтова Л. Занимательная математика.- М.: Айрис Пресс

Используемое оборудование:

компьютеры, микроскопы, геоплан, линейки, карандаши, циркули, ножницы, наглядные пособия, раздаточный материал (модели кругов, тесты на печатной основе, индивидуальные карточки - задания для групп, карточки - инструкции для работы на компьютере с программой «Наглядная геометрия», контрольные листы групп).

Краткое описание:

Урок по геометрии в 7 классе

Структура и ход урока

» Tags for document:

окружность

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more