Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

диаметр

Длина окружности. Площадь круга

Submitted by Наталья Дмитриевна Садакова on пн, 31/10/2016 - 17:29

Данные об авторе

Автор(ы):

Садакова Наталья Дмитриевна

Место работы, должность:

МАОУ "Вахтанская средняя школа" учитель математики

Регион:

Нижегородская область

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Обучающая: Выведение формулы длины окружности и площади круга, знакомство с числом , обучение применению формулы при решении задач. Развивающая: Развитие кругозора, мышления, внимания, культуры, математической речи, привитие интереса к изучению математики. Воспитательная: Воспитание ответственности, аккуратности и самостоятельности

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник Мерзляк А., Г.,Полонский В.Б., Якир М.С. «Математика: 6 класс» М. «Вентана-Граф», 2016

Краткое описание:

<p>Технологическая карта урока с использованием технологии критического мышления<br />  </p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Кроссворд по теме "Окружность и круг" (основные понятия)

Фото пользователя Ирина Николаевна Маркина

Submitted by Ирина Николаевна Маркина on Wed, 19/01/2011 - 19:08

Данные об авторе

Автор(ы):

Маркина Ирина Николаевна

Место работы, должность:

учитель математики МОУ СОШ № 2 р.п. Колышлей Пензенской области.

Регион:

Пензенская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Зкрепление основных понятий и определений связанных с окружностью и кругом.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Кроссворд составлен в форме презентации. На первом слайде представлена сетка кроссорда и первый вопрос, а на следующем слайде правильный ответ и следующий вопрос.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

"Сурские математики"

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

окружностьи круг

Submitted by Ольга Рудольфовна Шатова on чт, 24/12/2009 - 21:42

Данные об авторе

Автор(ы):

Шатова Ольга Рудольфовна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ № 15" г. Энгельса Саратовской области, учитель математики

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Тьютор

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

знать: понятие окружности, круга, полуокружности, полукруга; определение радиуса, диаметра; уметь: строить окружность, радиус, диаметр, полуокружность; воспитывать трудолюбие, умение выслушать товарища, взаимопроверка, уважать труд учителя.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник математики для 5 класса.Автор Н. Я. Виленкин

Используемое оборудование:

мультимедийная установка, музыка для сопровождения начала урока, для проведения устной работы. Презентация для устного счета, презентация для закрепления нового материала. Карточки для индивидуальной работы.

Краткое описание:

Ход урока: орг. момент. В конце урока объяснить с чем связаны наш урок и торт. д/з № 674, № 876, № 878 (а,б). Работа по карточкам. Решение задач по теме «Прямоугольный параллелепипед» 2 человека. 1. Устная работа. Тема урока «Окружность и круг». 2. Изучение нового материала. Физкультминутка. 3. Закрепление. 4. Самостоятельная работа: Взаимопроверка. 5. Итог урока. Презентация закрепление. Оценки за урок.

Ход урока: орг. момент. В конце урока объяснить с чем связаны наш урок и торт. д/з № 674, № 876, № 878 (а,б). Работа по карточкам.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more