Добрый вечер, коллеги!

На мой взгляд, самым важным является:

умение общаться,

умение сотрудничать,

умение добывать знания,

умение критически мыслить.

Кто мыслит самостоятельно, тот мыслит значительнее и полезнее для всех. (С.Цвейг)

Доброго времени суток, коллеги!

Мне хочется сказать о грустном, о том, что в формулу успеха личности входит также денежный компонент. Если ты родился в обеспеченной семье, то тебе легче быть креативным, толерантным, более уверенным в своём будущем. Сейчас обсуждается новый закон, в котором говорится о введении обширного перечня платных образовательных услуг. Законотворцы пытаются преподнести это как благо, но на практике мы понимаем, что это будет для многих пропастью перед получением достойного образования.

Удалила повтор.

Мне понравился эпиграф к заданию, и хочу предложить притчу, в которой говорится о хорошей школе. В чем-то  они перекликаются. 

Как найти хорошую школу?

Родители выбрали для сына лучшего учителя. Утром дед повел внука в школу. Когда дед и внук вошли во двор, их окружили дети.

— Какой смешной старик, — засмеялся один мальчик.

— Эй, маленький толстяк, — скорчил рожицу другой.

Дети кричали и скакали вокруг деда и внука. Тут учитель позвонил в колокольчик, объявляя начало урока, и дети убежали.

Дедушка решительно взял внука за руку и вышел на улицу.

— Ура, я не пойду в школу, — обрадовался мальчик.

— Пойдешь, но не в эту, — сердито ответил дед. — Я сам найду тебе школу.

Дед отвел внука в свой дом, поручил его заботам бабушки, а сам пошел искать лучшего учителя.

Увидев какую-нибудь школу, дед заходил во двор и ждал, когда учитель отпустит детей на перерыв. В некоторых школах дети не обращали на старика внимания, в других — дразнили его. Дед молча поворачивался и уходил. Наконец он вошел в крохотный дворик маленькой школы и устало

прислонился к ограде. Зазвенел звонок, и дети высыпали во двор.

— Дедушка, вам плохо, принести воды? — послышался голосок.

— У нас во дворе есть скамейка, садитесь, пожалуйста, — предложил один мальчик.

— Хотите, я позову учителя? — спросил другой ребенок.

Вскоре во двор вышел молодой учитель.

Дед поздоровался и сказал:

— Наконец я нашел лучшую школу для моего внука.

— Вы ошибаетесь, дедушка, наша школа не лучшая. Она маленькая и тесная.

Старик не стал спорить. Он обо всем договорился с учителем и ушел.

Вечером мама мальчика спросили деда:

— Отец, Вы неграмотны. Почему вы думаете, что нашли лучшего учителя?

— По ученикам узнают учителей, — ответил дед

Я согласна с мнением коллег, что современное общество ставит выпускника в очень жесткие рамки. И без таких качеств, как креативность,  мобильность, инициативность сегодня, действительно не обойтись. формула успеха для любого человека - это стремление к покою, равновесию, простоте, поэтому, по моему мнению, успешность человека зависит напрямую от его внутренних качеств: взаимопомощь, взаимоподдержка, справедливость... Каждый человек - это индивидуальность, каждый имеет свои черты характера, ценности, привычки. И вывести единую формулу успеха, применив которую любой человек станет счастливым нельзя. Можно вывести лишь относительно общую формулу успеха личности. И я вы включила в нее, во-первых, умение и желание учиться, а, во-вторых, умение найти такое дело, которое бы нравилось самому человеку.

         Добрый вечер, коллеги!  Внимательно просмотрела ролик. Мне кажется, да и сами выпускники говорили об этом, им не хватало умения работать в коллективе, умения  выполнять разные роли в  группе. Востребованными оказались в большей степени профильные знания. которые они получали в УПЦ, заметьте - не в школе.

         Сегодняшнее общество предъявляет к выпускнику достаточно высокие и жёсткие требования. Если раньше после окончания училища, техникума или вуза выпускнику была гарантирована работа и не приходилось вступать в конкурентную борьбу за место, то сегодня молодой человек, выпускник учебного заведения должен сам искать место "под солнцем".  И если бы наша школа в целом  в полной мере готовила выпускника к такой жизни, не было бы необходимости её реформировать.

        Формула успешной личности, на мой взгляд, следующая

мобильность + постоянное пополнение знаний + умение работать в группе  + инициативность + креативность = успешная личность

Успешность личности, человека включает три составляющие:

• готовность решать проблемы;
• готовность к самообразованию;
• готовность вступать в различного вида коммуникации.

Поэтому выпускник школы, обладающий этими качествами, и есть результат образования. Для того, чтобы получить этот результат, надо начать с себя, т.е. ответить на вопрос: готовы ли мы к этому?

 Ребята во время учебы в школе получили хорошие знания, умение работать в коллективе, что пригодилось им и в будущем, самостоятельность в своих действиях, т.к. учитель был внутри коллектива, но не давил на ребят своим авторитетом и знаниями. Может быть, по мере развития общества и своей деятельности кому-то из них не хватало каких-то знаний о тонкостях , но умение учиться позволило им приобрести эти знания.

В формулу успеха личности, хотелось бы верить, должны входить не только профессиональные знания человека, но и креативность, умение работать в команде, умение учиться, умение ставить цели и планировать действия по их достижению. Кроме того, хотелось бы верить, что такие человеческие качества как сострадание, порядочность, терпимость также будут являться неотъемлимыми  качествами успешного человека.

Хотя на сегодняшний день ставится задача развития у ученика компетентностей, ориентирование на оценивание ЗУНов не позволяет в полной мере добиться формирования 3 уровня в условиях сокращения часов на преподавание предмета с одновременным расширением ЗУНов. Но не вызывает сомнения, что выпускник школы должен быть образованным и умеющим самостоятельно учиться в зависимости от ситуаций, в которых он окажется в течение своей жизни.

Судьба ребят из ролика напомнили слова моего собственного сына, когда он в свои 20 лет получил красный диплом инженера-системотехника и давал интервью для омского ТВ: "Я благодарен университету за то, что он научил нас учиться". 

На мой взгляд, в этом залог успеха сегодняшней молодежи. Сегодняшний выпускник школы должен уметь учить себя всю жизнь, быть коммуникабельным и контактным, готовым к работе в команде, уметь принимать решения и отвечать за них, отлично владеть ИКТ. К сожалению, современная школа только сейчас стала поворачиться в эту сторону, принимать технологию проектной деятельности как одну из основных.  Но тогда нужны и новые критерии оценивания проектных работ. Цепочка тянется все дальше!

Добрый вечер, коллеги! Согласна с Еленой Александровной! Что знания( опережающие время очень помогли выпускникам реализоваться в жизни) Но как узнать  какие знания  понадобятся нашим выпускникам через 10-20 лет? Мне кажется в современной школе нужно научить проявлять инициативу и нести ответственность за свои действия( воспитывать инициативно- ответственное действие)

Востребованными оказались  знания,  на момент обучения опережающие время, они заложили базу будущей профессии.

Не хватало этим выпускникам навыков оптимального общения с людьми в рамках управленческой деятельности, навыки текущего управления не были сформированы в школе и это приводило к проблемам в повседневной работе.