<p>Рубежный тест по теме &laquo;Процессы жизнедеятельности растений&raquo;. ФГОС. Линейная программа Понамаревой. Учебник биологии 7 класс. Автор: Понамарева</p>

<p>Современному педагогу становится ясно, что ни одна наука в одиночку не может дать ответа ни на один заявленный вопрос, ни одна педагогическая технология, взятая в отрыве от других социальных ситуаций взаимодействия, не обеспечит растущему поколению ориентацию на самореализацию в мире современной науки. Эти вопросы (фотосинтез и дыхание) являются очень сложными для восприятия учащимися, не имеющими опыта изучения физиологических и биохимических вопросов. Поэтому в своём материале мы хотим рассмотреть поэтапное изучение процессов фотосинтеза и дыхания в курсе биологии и химии, а также методику преподавания этих вопросов.</p>

<p>Актуализация знаний о строении органов растений. Представление о внешнем строении органов растений и их функциях;</p>

тестовая работа для проверки знаний

<p>Урок изучения нового материала. Цель урока: организовать деятельность учащихся по изучению уникального процесса образования органических веществ в листьях растений - фотосинтеза.</p>

<p><em>Учащиеся узнают </em>о значение энергии для живых организмов, физические свойства энергии, необходимость бережного отношения к природе;</p> <p><strong>Учащиеся научатся:</strong></p> <p>&nbsp;- <em>определять</em> с помощью наблюдений и опытов значение энергии Солнца для развития растений и других живых организмов,&nbsp; сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать изучаемый материал, называть существенные признаки энергии движения; экспериментировать, выполнять простые опыты по определению зависимости растений и других живых организмов от энергии Солнца.</p> <p><br /> &nbsp;</p>

урок проводился в рамках конкурса учитель года

Урок по теме «Дыхание растений» развивает и углубляет понятия шестиклассников о дыхании растений, формирует и развивает физиологические понятия о взаимосвязи растительного организма с окружающей средой. Урок ставит перед собой следующие цели: Образовательная: - Сформировать представление об особенностях дыха¬ния и его значении для растения. -Показать черты отличия процес¬сов воздушного питания (фотосинтеза) и дыхания у растений. Развивающая: - Про¬должить формировать умения сравнивать, анализировать, делать выводы, использовать для получения знаний различные источники информации. - Развивать познавательные умения учащихся, самостоятельность и интеллект. Воспитательная: - Сформировать у учащихся убеждение о личной ответственности каждого человека за состояние и охрану зелёных насаждений. - Развивать экологическую культуру учащихся Урок комбинированного типа с использованием частично-поискового и проблемного методов обучения.