Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

живая природа

Как можно добыть энергию для жизни?

Фото пользователя Ираида Николаевна Коротченко

Submitted by Ираида Николаевна Коротченко on чт, 28/08/2014 - 20:27

Данные об авторе

Автор(ы):

Коротченко Ираида Николаевна

Место работы, должность:

Учитель географии и природоведения МОУ "Бессоновская СОШ" Белгородского района Белгородской области

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Природоведение

Цель урока:

Создать условия для формирования понимания значения энергии в жизни человека и других живых организмов, формирования знаний о возможности получения энергии из пищи

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник Природоведение Т.С.Сухова, В.И.Строганова Москва Издательский центр «Вентана-Граф» 2009

Используемая методическая литература:

Учебные издания серии «Темы школьного курса» авт. Т.А. Козловой, В.И. Сивоглазова, Е.Т. Бровкиной и др. М.: Дрофа;

Используемое оборудование:

Компьютер, проектор, экран, презентация к уроку, пророщенные семена растений.

Краткое описание:

Учащиеся узнают о значение энергии для живых организмов, физические свойства энергии, необходимость бережного отношения к природе; Учащиеся научатся:  - определять с помощью наблюдений и опытов значение энергии Солнца для развития растений и других живых организмов,  сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать изучаемый материал, называть существенные признаки энергии движения; экспериментировать, выполнять простые опыты по определению зависимости растений и других живых организмов от энергии Солнца.

Урок природоведения в 5 классе по учебнику Природоведение Т.С.Сухова, В.И.Строганова Москва Издательский центр «Вентана-Граф» 2009

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

Урок окружающего мира в 1 классе

Submitted by Галина Евгеньевна Волгина on Tue, 03/12/2013 - 22:05

Данные об авторе

Автор(ы):

Волгина Галина Евгеньевна

Место работы, должность:

учитель начальных классов МБОУ г. Владимира «СОШ №15»

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

дать представление о сходстве различных растений, определить функции каждой части растения, научить детей различать части растений;
развивать мыслительную деятельность детей, умение сравнивать и соотносить различные группы предметов; расширять кругозор и словарный запас;
способствовать формированию учебного сотрудничества и партнёрства, развивать навыки общения;
прививать бережное отношение к окружающей природе, любовь к природе;
воспитывать интерес к предмету “Окружающий мир”.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК «Гармония». Окружающий мир. 1 класс. 1 часть. Авторы О.Т. Поглазова , В.Д. Шилин. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012 г

Используемая методическая литература:

Г.Е. Болдырева Окружающий мир. 1 класс: поурочные планы. – Волгоград: Учитель, 2011 .
О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин Окружающий мир. Ч.1. – Смоленск: Ассоциация XXI вел, 2012.

Используемое оборудование:

Интерактивная доска с проектором, ноутбук, таблицы «Части растений», гербарии,

корнеплоды, плоды ,ветка бальзамина для исследования ,электронное пособие «Мир природы»

Используемые ЦОР:

Электронное пособие «Мир природы», 2010 г.
ФЦИОР www.fcior.edu.ru
ЕКЦОРschool-collection.edu.ru

Краткое описание:

Урок изучения нового материала окружающего мира в 1 классе Тема урока: Строение растений (на примере цветковых растений) Формирование универсальных учебных действий. Личностные УУД: • Формировать положительное отношение к процессу учения, к приобретению новых знаний; • Формировать готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя; • Формировать бережное отношение к природе. Регулятивные УУД: • развивать умение принимать и сохранять задачу, планируя свои действия в соответствии с ней; • в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи. Познавательные УУД: • осуществлять поиск учебной информации из рассказа учителя, в тетради, из собственных наблюдений; • использовать готовые модели для изучения строения природных объектов. Коммуникативные УУД: • учиться вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками; • строить речевое высказывание в устной форме.

Ход урока:

Организационный момент.

- Ребята, для чего мы при встречи говорим друг другу «Здравствуй!»?

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Замечательный ресурс www.nature-europe.tk. Здесь полезные сведения о родной природе

Submitted by Oleg Vladimirovich Kabanov on чт, 16/02/2012 - 12:00

» Tags for document:

Блог пользователя Oleg Vladimirovich Kabanov
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

разнообразие животных

Submitted by халида рашидовна тапаева on пн, 09/01/2012 - 19:03

Данные об авторе

Автор(ы):

Тапаева Х.Р.

Место работы, должность:

МОУ "Тулугановская СОШ" учитель начальных классов

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

углубить знания уч-ся о разнообразии животных

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник "Мир вокруг нас" 3 класс

Используемая методическая литература:

атлас-определитель

Используемое оборудование:

ноутбук

Краткое описание:

отгадывали загадки, работа с тестами

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Унылая пора, Очей очарованье! Презентация

Submitted by Гузелия Ильдусовна Шагиева on пн, 24/05/2010 - 21:43

Данные об авторе

Автор(ы):

Шагиева Гузелия Ильдусовна

Место работы, должность:

МОУ Верхнетатарскомайнская, учитель начальных классов

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Другое

Цель урока:

развивать умение точно употреблять прилагательные в речи; совершенствовать навык правописания родовых окончаний и падежных окончаний прилагательных в единственном и во множественном числе; развивать орфографическую зоркость, монологическую речь учащихся; совершенствовать навыки работы с Толковым словарем, каллиграфически грамотного письма, обогатить словарный запас, учащихся за счет подбора синонимов; способствовать воспитанию любви к природе.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Т.Г.Рамзаева. Русский язык

Используемая методическая литература:

Т.Г.Рамзаева. Уроки русского языка в 4 классе

Используемое оборудование:

компҗютер, проектор, проекционный экран

Краткое описание:

» Tags for document:

живая природа

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Что изучает биология

Submitted by Светлана Никитина on пн, 17/05/2010 - 16:49

Данные об авторе

Автор(ы):

Никитина С.А.

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Окружающий мир

Краткое описание:

Урок изучения новой темы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Живая и неживая природа осенью.

Submitted by Наталья Валериевна Черникова on пн, 23/03/2009 - 17:06

Данные об авторе

Автор(ы):

Черникова Н.В.

Место работы, должность:

МОУ СОШ№4 учитель

Регион:

Ставропольский край

Характеристики урока (занятия)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Окружающий мир

Краткое описание:

Выявить признаки осени в неживой природе; расширить знания детей об осенних изменениях в жизни растений, в жизни насекомых и птиц, показать их связь с неживой природой; развивать речь, внимание, память, мышление; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment