насекомые
Submitted by Анна Владимировна Иванова on Wed, 25/01/2017 - 22:22
Данные об авторе
Автор(ы):
Иванова Анна Владимировна
Место работы, должность:
МДОУ "Детский сад № 176", учитель-логопед
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Цель урока:
систематизировать знания дошкольников старшей логопедической группы по теме "Насекомые"
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание:
<p>дети во время игровой ситуации попадают на весеннюю полянку, где встречаются с различными насекомыми и выполняют развивающие упражнения и задания.</p>
Submitted by Любовь Николаевна Демина on Fri, 09/10/2015 - 12:54
Данные об авторе
Автор(ы):
Демина Любовь Николаевна
Место работы, должность:
МБДОУ "Детский сад комбинированного вида "Родничок""
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Предмет(ы):
Внеклассная работа
Цель урока:
Цели. Познакомить с названиями насекомых, их особенностями; упражнять в употреблении существительных в единственном и множественном числе. Закреплять изучение материала по татарскому языку.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемое оборудование:
Оборудование и материалы. Разрезные картинки – насекомые, бумажные «божьи коровки» - на каждого ребёнка, макет поляны, ноутбук, презентация «Насекомые», экран.
Краткое описание:
<p>- Ребята, я хочу вам предложить отгадать загадку, но необычную, а в картинках. Подойдите к столу, соберите картинку. Кто у вас получился? Скажите, а как можно назвать одним словом бабочку, пчелу, муравья, божью коровку и других? Правильно, насекомые. Вот о них у нас сегодня и пойдёт разговор. Слышите, по- моему, нас приглашают в гости…(слышны звуки жужжания насекомых)</p>
Submitted by Виктория Владимировна Морозова on чт, 01/10/2015 - 18:13
Данные об авторе
Автор(ы):
Морозова Виктория Владимировна
Место работы, должность:
МБДОУ "Детский сад №12 компенсирующего вида" г. Гатчина, учитель-логопед
Регион:
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Родитель
Цель урока:
Закрепление навыка изменения имен существительных по падежам по теме «Насекомые»
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
15
Используемое оборудование:
экран, проектор, ноутбук, презентация с изображениями насекомых, карточки с загадками и физ. минуткой, указка, разрезные картинки, карандаши, лист для ориентировки в пространстве, игрушки паука и божьей коровки.
Краткое описание:
<p>Актуализация словаря по теме «Насекомые»; закрепление навыка словоизменения имен существительных по падежам; развитие пространственного представления<u>;</u> совершенствование вербально-логического мышления; совершенствование зрительного внимания; развитие мелкой моторики в изодеятельности;<u> </u>воспитание сотрудничества между детьми.</p>
Ход занятия :
Слайд 1 – титульный лист
I. Орг.момент
Submitted by Виктория Владимировна Морозова on чт, 01/10/2015 - 17:32
Данные об авторе
Автор(ы):
Морозова Виктория Владимировна
Место работы, должность:
МБДОУ "Детский сад №12 компенсирующего вида" г. Гатчина, учитель-логопед
Регион:
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог-психолог
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
Закрепление навыка согласования порядковых числительных с именами существительными по теме «Насекомые». Определение положения звука [ж] в слове
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
3
Используемое оборудование:
экран, проектор, ноутбук, презентация с изображениями насекомых, карточки с загадками и физ. минуткой, зеркала, мольберт, гусеница с карманами для фонематического анализа с предметными картинками, бланки корректурной пробы, карандаши, указка.
Краткое описание:
<p>актуализация словаря по теме "Насекомые"; закрепление навыка согласования порядковых числительных с именами существительными; уточнение артикуляции звука [ж]; совершенствование сложного фонематического анализа (позиционного); образование имен существительных в Р.п. ед.ч.; совершенствование вербально-логического мышления; совершенствование зрительного внимания; развитие координации тела в пространстве, соотнесение ее со словами; воспитание сотрудничества между детьми.</p>
I. Орг.момент
Ребята, сегодня к нам на занятие пришли наши родители. Поздороваемся с ними. Подойдем к столу и присядем на свои стульчики.
Submitted by Венера Равильевна Журавлёва on Wed, 01/04/2015 - 01:00
Данные об авторе
Место работы, должность:
ГБООУ "Болгарская санаторная школа-интернат", учитель начальных классов
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
познакомить детей с размножением и развитием животных: насекомых, птиц, рыб, земноводных, пресмыкающихся и зверей.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание:
<p>На уроке создаётся проблемная ситуация, и ученики формулируют проблему. В результате актуализации учениками своих знаний идёт поиск решения проблемы. В урок встроены структуры сингапурской методики, что мобилизует работу детей. </p>
Submitted by Ирина Игоревна Юленкова on Fri, 20/03/2015 - 15:12
Направление: «Социально-личностное развитие»
Образовательная область: «Безопасность».
Размещено в сообществах:
Submitted by Светлана Александровна Жилина on Wed, 01/10/2014 - 20:00
Данные об авторе
Автор(ы):
Жилина Светлана Александровна
Место работы, должность:
МБДОУ "Детский сад №17 комбинированного вида"
учитель - логопед
Регион:
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог-психолог
Целевая аудитория:
Родитель
Предмет(ы):
Валеология (здоровый образ жизни)
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
Закрепление знаний по лексической теме: "Насекомые".
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемая методическая литература:
Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. – СПб.: Детство-Пресс, 2003.
О.А. Новиковская «Конспекты комплексных занятий с детьми 4-5 лет», СПб.: Паритет, 2006г., стр. 192
Метельская Н.Г. 100 физкультминуток на логопедических занятиях. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
Соболева А.В. Загадки-смекалки. Социально-политический журнал Ассоциация «Гуманитарий»,М., 1994
Солнцева В.А., Белова Т.В. 200 упражнений для развития общей и мелкой моторики у дошкольников и младших школьников. – М.: АСТ: Астрель. 2007.
Используемое оборудование:
Презентация «Насекомые», ноутбук. Мнемокарточки для выполнения артикуляционной гимнастики, мнемосхема для проговаривания действия «Ориентировка на доске», макет цветка, макеты насекомых, картонные плоские цветы, магниты, тренажеры для дыхания «Бабочки», листы бумаги, цветные карандаши, мяч.
Используемые ЦОР:
http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/nasekomye-0
http://www.logoped.ru/tuvyov01.htm
http://festival.1september.ru/articles/630548/
Краткое описание:
<p>Дети отгадывают загадки о насекомых, играют в игры "Один - много", "Скажи наоборот", тренируются в использовании сложных предлогов и составлении сложноподчиненных предложений. В занятие включены здоровье сберегающие игры: артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, кинезиологические упражнения и др.</p>
Ход занятия:
I .Организационный момент
Submitted by Екатерина Егорова on пн, 02/06/2014 - 07:27
Данные об авторе
Автор(ы):
Егорова Екатерина Юрьевна
Место работы, должность:
МКОУ СОШ с.Преображенка, учитель
Регион:
Иркутская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
формировать представление детей о группах животных, их отличительных признаках.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
2
Используемые учебники и учебные пособия:
Плешаков А.А."Окружающий мир 2класс"
Рабочая тетрадь к учебнику Плешакова А.А. "Окружающий мир 2 класс"
Используемая методическая литература:
Тихомирова Е.М. "Поурочные разработки по предмету "Окружающий мир" Издательство "Экзамен", Москва, 2012
Используемое оборудование:
Мультимедийный проектор, экран, персональные компьютеры
Используемые ЦОР:
Ролик "В мире животных", презентация «Земноводные», презентация "Пресмыкающиеся", "Уроки Кирилла и Мефодия"
Краткое описание:
<p>В течение урока обучающиеся вспомнят изученные в 1 классе группы животных, их отличительные признаки и познакомятся с новыми группами животных.<br /> </p>
