Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Архив - апр 26, 2009 - Авторский план-конспект урока (занятия)

Дата

Все
2009

Все
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Тип

Соли

Фото пользователя Olga Vladimirovna Hohlova

Размещено: Olga Vladimirovna Hohlova - вс, 26/04/2009 - 22:55

Данные об авторе

Автор(ы):

Хохлова Ольга Владимировна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №5 им.П.Н.Бучина г.Тутаева

Регион:

Ярославская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Химия

Цель урока:

Обучающие:Расширение и корректировка знаний учащихся о солях; совершенствование умений учащихся составлять уравнения химических реакций, решать задачи. Развивающая:Способствовать формированию умений информационно-поисковой деятельности.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

О.С.Габриелян, Г.Г.Лысовп. Химия. 11 класс.

Используемая методическая литература:

Габриелян О.С. Настольная книга учителя

Используемое оборудование:

компьютеры, поджключенные к сети Интернет

Используемые ЦОР:

www.school-collection.edu.ru

www.hemi.nsu.ru

Краткое описание:

Урок самостоятельной работы учащихся по теме.

» Тэги к этому документу:

» Размещено в сообществах:

Информационные технологии в преподавании предметов естественно-математического цикла

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Прочтено 1 раз

Земля моя родная – Саратовский край

Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов

Размещено: Рашид Рафаильевич Рахманкулов - вс, 26/04/2009 - 20:06

Данные об авторе

Автор(ы):

Насырова Татьяна Ивановна

Место работы, должность:

МОУ-СОШ р.п. Советское, Советский район, учитель географии

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

География

Предмет(ы):

Краеведение

Цель урока:

1.Углубить знания по темам курса географического, краеведения и географии Саратовской области – географическое положение, геологическое строение, рельеф, Волга. 2.Воспитывать патриотические чувства гордости и любви к родному краю, к месту, где ты родился и живешь. 3.Совершенствовать навыки работы с картами, картосистемами. 4.Применить игровые моменты, обеспечить развитие умений учащихся составления кроссвордов.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемое оборудование:

Мультимедийная система.
Интеркарты.
Коллекция горных пород берега реки Б.Караман.
Стенд “Рельеф п.Советское”.
Приложение

Используемые ЦОР:

Презентация

Краткое описание:

Воспитывать патриотические чувства гордости и любви к родному краю, к месту, где ты родился и живешь. Совершенствовать навыки работы с картами, картосистемами. Применить игровые моменты, обеспечить развитие умений учащихся в составлении кроссвордов.

I. Организационный момент.

1. Введение.

Здравствуйте уважаемые ребята!

Мы сегодня на уроке краеведения (можно использовать и на уроке географии Саратовской области).

» Тэги к этому документу:

» Размещено в сообществах:

История Древнего Мира

Фото пользователя ирина геннадьевна майшанова

Размещено: ирина геннадьевна майшанова - вс, 26/04/2009 - 20:00

Данные об авторе

Автор(ы):

Майшанова Ирина Геннадьевна, учитель истории, I категории

Место работы, должность:

МОУ "Чкаринская основная общеобразовательная школа"

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Библиотекарь

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Целевая аудитория:

Иная категория

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

История

Предмет(ы):

Культурология

Предмет(ы):

Мировая художественная культура

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

Дать общее представление о Древних цивилизациях:древний Египет, древний Рим, древняя Греция. Вызвать интерес к предмету история.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Вигасин, Годер и др. "История древнего мира".

Используемая методическая литература:

1.Энциклопедия для детей "Всемирная история", Москав "Аванта+" 1994.

2. Школьная энциклопедия "История древнего мира" Москва, "Олма - Пресс Образование" 2003.

Используемое оборудование:

1. компьютер

2. карты "Древний Рим", "Древняя Греция", "Древний Египет".

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

урок - ознакомление с историей Древнего мира.Краткий рассказ по истории Древнего Египта, древнего Рима, древней Греции. Можно использовать для проведения уроков по окружающему миру в начальных классах.

» Тэги к этому документу:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Читать дальше
Прочтений: 1180

Урок-игра "Музыкальный тайник"

Размещено: Рашид Рафаильевич Рахманкулов - вс, 26/04/2009 - 19:58

Данные об авторе

Автор(ы):

Рахманкулова Елена Федоровна

Место работы, должность:

МОУ-СОШ № 1 р.п. Степное, Советский район, учитель музыки

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

География

Предмет(ы):

История

Предмет(ы):

Литература

Предмет(ы):

Математика

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

Систематизировать, закрепить и проверить знания учащихся по школьному курсу музыки Закрепить полученные знания, умения и навыки в познавательной игре “Музыкальный тайник”. Дать возможность учащимся проявить свои творческие способности в игре. Вызвать интерес к предмету и показать неразрывную связь музыки с литературой. Научить творчески и логически думать. Расширить область знаний у учащихся по предмету. Способствовать сплочению учащихся через честную игру, привить уважение к сопернику.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Афанасьев С.П. Музыкальный тайник; Серия “Клуб эрудитов”. Выпуск 5, - Кострома, ИМЦ “Вариант”, 1993 г. 35 стр.
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. – CD-диск. 2004 г.
Дети капитана Грандта – DVD-диск. 2005 г.
Пушкин А.С. Евгений Онегин. М., 1998 г.

Используемое оборудование:

Пианино.Аккордеон.Балалайка.Ноты к музыкальным произведениям. Магнитофон.Игровое табло с заданиями.Комплект букв русского языка.Магнитная доска с магнитами.Два стола и 12 стульев.Две свистка. Лототрон с цифрами. Дипломы и призы победителям.

Используемые ЦОР:

Диски с музыкальными фонограммами:“Капитан” Дунаевский И.“Голубой вагон” Шаинский В.“Лезгинка”. Народный танец.“Крылатые качели” Крылатов Е. “Вальс” Штраус И.“Болеро” Равель.“Пусть всегда будет солнце” Островский.“Есаул” Газманов О. Песня на музыку Паулса Р. Фонограммы музыкальных инструментов скрипки, арфы, гитары, рояля, гусли, баяна.

Краткое описание:

Игру "Музыкальный тайник" можно использовать как в виде обобщающего урока, так и во внеклассной работе. Стержневая задача урока – вызвать интерес к предмету и показать единство музыки и литературы.

1. Организационный этап.

Учитель

» Тэги к этому документу:

» Размещено в сообществах:

Правописание приставок на з-, с-: раз-(рас-), без-(бес-), из-(ис-), воз-(вос-)

Размещено: Рашид Рафаильевич Рахманкулов - вс, 26/04/2009 - 19:27

Данные об авторе

Автор(ы):

Соколенко Галина Васильевна

Место работы, должность:

МОУ-СОШ № 1 р.п. Степное Советский район, учитель

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

закрепить правописание приставок на з-; с-. Задачи: 1.Упражнять учащихся в образовании новых слов, закрепить правило написания приставок на з (с), учиться находить слова с данными приставками, уметь употреблять их в речи. 2.Формировать умение объяснять свой выбор, высказывать суждение. Корригировать и развивать фонетический слух, наблюдательность, внимание, сосредоточенность, умение анализировать и обобщать. 3.Воспитывать чувство ответственности за окружающую среду, прививать любовь к природе, вызвать интерес к урокам русского языка.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Аксёнова А. К., Галунчикова Н. Г. Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания., М. :Просвещение, 2004.
Галунчикова Н. Г., Якубовская Э. В. Русский язык 9 кл., М.: Просвещение, 2006.
Ладыженская Т. А., Никольская Р. И. Речевые уроки., М.: Просвещение, 1995.

Используемая методическая литература:

Семёнова Е. Е. Занимательная грамматика., “Омега” Москва 1996.
Ундзенкова А., Сагирова О. Русский с увлечением! АРД Екатеринбург 1997.
Фестиваль педагогических идей. Открытый урок 2006-2007 учебного года.

Используемое оборудование:

Компьютер, проектор, карточки, опорная таблица для воспроизведения правила, таблица с речевым материалом для рассуждения, перфокарты.

Используемые ЦОР:

Авторская презентация

Краткое описание:

Урок имеет образовательные, развивающие и воспитательные задачи. Используются разнообразные формы работы, учитывается психологический настрой учащихся. В конце урока — этап по развитию речи, где с помощью выражений-подсказок учащиеся убеждаются в необходимости беречь природу. В домашнем задании пишут открытое письмо к своим сверстникам XXI века.

План урока

» Тэги к этому документу:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Читать дальше
Прочтений: 808

СПИД -болезнь 21 века

Размещено: Галина Николаевна Бельченко - вс, 26/04/2009 - 17:35

Данные об авторе

Автор(ы):

Бельченко Галина Николаевна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ№2" учитель

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Валеология (здоровый образ жизни)

Цель урока:

сформировать представления о болезни века; познакомить учащихся с основными сведениями о болезни и опасными особенностями ВИЧ-инфекции; сформировать понятие о личной ответственности за свое здоровье; научить оценивать ситуации пребывания в зонах риска и соблюдать меры предосторожности.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

•

Используемая методическая литература:

Пособие для волонтера «Все в твоих руках»

•Электронное методическое пособие «Биология 9 класс», «Библиотека просвещение»

Используемое оборудование:

презентация, стаканы с водой, крахмал, йод

Краткое описание:

Когда появилось это заболевание? Что такое ВИЧ/СПИД? Как работает иммунная система человека. Как ВИЧ вызывает СПИД. Можно ли убить вирус?

» Тэги к этому документу:

Географическое положение Африки

Размещено: Наталия Михайловна Волкова - вс, 26/04/2009 - 16:41

Данные об авторе

Автор(ы):

Волкова наталия Михайловна

Место работы, должность:

учитель географии МОУ "Моркинская средняя (полная) общеобразовательная школа №""

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

1.Познакомить обучающихся с физико-географическим положением Африки. 2.Научить давать характеристику физико-географического положения Африки. 3.Продолжить формировать умения работать с картами.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Атласы для 7 класса.

Учебник География материков и океанов 7 класс. В.А. Коринская., И.В. Душина., В.А. Щенев.

Используемое оборудование:

Проектор.

Используемые ЦОР:

Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов.

Краткое описание:

Данный урок интересен тем, что используются разнообразные виды деятельности и формы работы для обучающихся.

» Тэги к этому документу:

» Размещено в сообществах:

Сетевое педагогическое сообщество Республики Марий Эл

1 комментарий
Прочтений: 289

Работа с электронной почтой

Размещено: Рашид Рафаильевич Рахманкулов - вс, 26/04/2009 - 14:21

Данные об авторе

Автор(ы):

Иванова Елена Валерьевна

Место работы, должность:

МОУ-СОШ № 1 р.п. Степное, Советский район, учитель информатики

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Цель урока:

Сформировать у учащихся представление об электронной почте, как важнейшем альтернативном средстве общения в современном обществе. Задачи урока: •Повторить назначение электронной почты. •Провести практическую работу «Создание и отправка электронных сообщений и вложенных файлов» •Формирование компьютерной грамотности учащихся. •Формирование исследовательских навыков учащегося в применении компьютера и подготовка к жизни в информационном обществе, использование современных информационных технологий для поиска, переработки информации в сфере самостоятельной познавательной деятельности.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемое оборудование:

Техническое оснащение: компьютерный класс с локальной сетью и доступом в Интернет, проекционная система (мультимедийный проектор, экран).
Программное обеспечение: Web-браузер, программы электронной почты

Используемые ЦОР:

авторская презентация

Краткое описание:

В ходе урока у учащихся формируются представление об электронной почте как важнейшем альтернативном средстве общения в современном обществе, компьютерная грамотность, навыки использования современных информационных технологий для поиска, переработки информации в сфере самостоятельной познавательной деятельности. Проводится практическая работа «Создание и отправка электронных сообщений и вложенных файлов».

1. Организационный момент

2. Повторение

– Добрый день!

» Тэги к этому документу:

» Размещено в сообществах:

Экономика « развитого социализма»

Размещено: Зоя Федоровна Богданова - вс, 26/04/2009 - 14:06

Данные об авторе

Автор(ы):

Богданова Зоя Фёдоровна

Место работы, должность:

МОУ "Кузнецовская ООШ"

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

Показать неизбежность изменения советской экономической системы в середине 60-х г.г., раскрыть основные направления экономической реформы 1965 г., показать причины неудач реформирования.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Урок проводится в 9 классе. За две недели до урока ребятам дается анкета. На вопросы анкеты ребята отвечают вместе с родителями, бабушками и дедушками, можно привлечь соседей. Проводится анализ анкет. Затем каждому ребенку дается индивидуальное задание – проблемный вопрос и адреса, где можно найти ответы на вопросы: материалы газет, материалы краеведческого музея школы, материалы встречи с ветеранами с/х производства. По итогам работы обучающихся составляется групповой проект и каждая группа на уроке защищается.

Тема:

» Тэги к этому документу:

» Размещено в сообществах:

Пётр Великий - "чудо" или "чудовище" ?

Размещено: Татьяна Таникова - вс, 26/04/2009 - 13:20

Данные об авторе

Автор(ы):

Таникова Татьяна Андреевна

Место работы, должность:

Заместитель директора по УВР, учитель истории МОУ "Ардинская СОШ" МО "Килемарский муниципальный район" РМЭ

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

Повторение основных вопросов эпохи петровских преобразований; самостоятельное формирование выводов, оценочных суждений о характере петровских преобразований, его личности.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

1. В.И. Буганов, П.Н. Зырянов "История России конца XVII - XIX вв.", "Просвещение", 2006 г.

2. "История России с древних времен до второй половины XIX века", курс лекций по ред. академика Б.В. Личмана

Используемая методическая литература:

Е.Н. Захарова "Методические рекомендации к изучению истории в 10 классе", Гуманитарный издательский центр "Владос", Москва, 2002 г.

Используемое оборудование:

Персональный компьютер

Используемые ЦОР:

1. Гиперсхема "Реформы Петра Великого"

2. Гиперссылка "Портрет Петра I"

3. Гиперссылка "Скульптурное изображение Петр I на верфи"

Краткое описание:

Урок-семинар, способствующий повторению и систематизации вопросов эпохи петровских преобразований. Большая роль отводится самостоятельной работе учащихся с дополнительной литературой. Диалог, который ведется с учащимися во время урока, формирует ключевые компетенции учащихся в процессе преподавания истории:самостоятельное формирование выводов, оценочных суждений о характере петровских преобразований, его личности.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Эпоха петровских преобразований и её место в истории России.

» Тэги к этому документу:

» Размещено в сообществах:

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

I. Организационный момент.

Эпоха петровских преобразований и её место в истории России.

Поиск по сайту