"Как бороться с детской истерикой"

• Сетевое педагогическое сообщество МСО г. Ярославля

Воспитатель Красненкова Светлана Сергеевна . Особенности развития детей раннего возраста.

• Сообщество учителей Гатчинского муниципального района

"Как корректировать поведение ребенка"

• Сетевое педагогическое сообщество МСО г. Ярославля

Девиантное поведение

• "КолобОК" - Сообщество педагогов дошкольников Камчатского края

План воспитательной работы 5 класс 2015

Что делать, если малыш ведет себя агрессивно

Что делать, если малыш ведет себя агрессивно    »  Tags for document: агрессия недовольства плач поведение страх » Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии Read more

	Агрессивное поведение, термин Submitted by Татьяна Виноградова on Tue, 06/10/2015 - 11:51 Агресси́вное поведение, Агре́ссия (от »  Tags for document: поведение » Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии Read more

	Агрессивное поведение детей дошкольного возраста Submitted by Татьяна Виноградова on Tue, 06/10/2015 - 10:53 Агрессивное поведение детей дошкольного возраста »  Tags for document: агрессивность актуальность виды агрессии дошкольник коррекция агрессивности поведение причины » Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии Read more

	Устный журнал "Помни правила движения, как таблицу умножения" Submitted by Валентина Владимировна Кондрашова on Tue, 23/12/2014 - 01:04 Данные об авторе Автор(ы):  Кондрашова Валентина Владимировна Место работы, должность:  Учитель начальных классов МБОУ СОШ №1 с.Александров-Гай Саратовской области Регион:  Саратовская область Характеристики урока (занятия) Уровень образования:  начальное общее образование Целевая аудитория:  Воспитатель Целевая аудитория:  Педагог дополнительного образования Целевая аудитория:  Учитель (преподаватель) Класс(ы):  2 класс Класс(ы):  3 класс Класс(ы):  4 класс Предмет(ы):  Внеклассная работа Цель урока:  *показать, какие опасности подстерегают детей в повседневной жизни; научить быстро ориентироваться в ситуациях и принимать рациональные решения; *закреплять знания о безопасности на дорогах; расширять кругозор учащихся о правилах дорожного движения; *развивать память, мышление. Тип урока:  Урок комплексного применения ЗУН учащихся Учащихся в классе (аудитории):  20 Используемое оборудование:  Компьютер, проектор Краткое описание:  <p>Вступительное слово учителя о правилах поведения.</p> <p>Правила поведения в обществе.</p> <p>Опасные и безопасные ситуации.</p> <p>ПДД</p> <p>Закон вежливости.</p> <p>Стихи на тему &quot;Дорожные знаки&quot;</p> <p>&quot;Волшебник-постовой&quot;</p> <p>Музей &quot;Весёлые светофоринки&quot;</p> »  Tags for document: безопасность движение дорожные знаки интерес кругозор общество опасность переход поведение правила светофор ситуации » Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

	Мониторинг безопасного поведения Submitted by Наталья Борисовна Коннова on Sat, 15/06/2013 - 10:50 Показатели сформированности безопасного поведения  оцениваются по 7 критериям  в 3-х бплльной системе до и после программы "Здоровье". »  Tags for document: безопасность поведение представления режим дня » Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии Read more 2 attachments