Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

агрессия

Родительское собрание в 9 классе "Воспитание без насилия"

Фото пользователя Наталья Борисовна Коннова

Submitted by Наталья Борисовна Коннова on Sat, 13/02/2016 - 13:03

Данные об авторе

Автор(ы):

Конова Н.Б.

Место работы, должность:

МАОУ СОШ с. Новополеводино

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Цель урока:

задача: Воспитание духовно-нравственых ценностей ребенка, семейных традиций, основанных на гуманности, милосердии, толерантности. Актуализировать проблему насилия в семейном воспитании, побудить родителей к тому, чтобы они задумались о стиле взаимоотношений со своими детьми; Убедить родителей во вреде насилия над детьми и способствовать применению словесных методов семейного воспитания;

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

Рахматиева В. А. Психология взаимоотношений: ( Кн. Для учителя. М.: Просвещение, Учебная литература, 1996).

Используемое оборудование:

Выставка книг о семье. "Плакат "Воспитание без насилия". " Как аукнется, так и откликнется". Памятки для родителей, советы родителям.

Используемые ЦОР:

Презентация "Моя семья"

Краткое описание:

<p>Родительское собрание в 9 классе по теме "Воспитание без насилия". Раскрывает основные моменты  воспитания родителей в семье, затрагивает вопросы применения телесных наказаний, оскорблений ребенка. Даются советы специалистов, в данном случае, психологов по воспитанию детей и выхода из трудных жизненных ситуаций. Как должны себя вести родители в  решении тех или иных  проблем, ка не допустить применения насилия в семье? Вот круг вопросов,  которые обсуждаются на собрании родители вместе с педагогом.</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Что делать, если малыш ведет себя агрессивно

Submitted by Татьяна Виноградова on Tue, 06/10/2015 - 12:12

Что делать, если малыш ведет себя агрессивно » Tags for document: агрессия недовольства плач поведение страх » Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии Read more

консультация для родителей " Его величество-агрессивность" МАОУ " ЦДК" Куегур, Пермский край,,педагог-психолог Кирякова Л.И.,Конкина И.Н.

Данные об авторе

Автор(ы):

МАОУ " ЦДК" Прермский край ,Кунгур,Педагог-психолог Кирякова Л.И.,Конкина И.Н.

Регион:

Пермский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Целевая аудитория:

Родитель

Предмет(ы):

Психология

Цель урока:

Цель: снижение напряженности во взаимодействии с детьми дошкоьного возраста

Используемые учебники и учебные пособия:

1.Ж. Ребенок в д/ саду №5 2003г., №6, 2001г., ж.№3,2004г.стр.81

( коррекционные задания для родителей совместно с детьми)

2.Кн. Развитие ребенка раннего возраста Е. Волосова.

Краткое описание:

<p>Консультация - практикум направлена на родителей  и педагогов, имеющих проблемных , агрессивных детей.</p>

Консультация –практикум

для родителей « Его величество агрессивность»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Информационная агрессия в СМИ и рекламе

В последние два десятилетия на планете происходит постоянный информационный взрыв.

» Tags for document:

Родительское собрание для родителей дошкольников по профилактике агрессии

Submitted by Ирина Александровна Коржова on Wed, 01/01/2014 - 21:52

Родительское собрание с элементами тренинга

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Игровой психотерапевтический тренинг для дошкольников с методическим материалом

Submitted by Ольга Витальевна Николаева on Tue, 08/11/2011 - 14:18

Данные об авторе

Автор(ы):

адаптированный материал педагогом-психологом Николаевой О.В.

Место работы, должность:

МБДОУ №117 г.Чебоксары, педагог-психолог

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Психология

Цель урока:

Цели и задачи тренинга:

1.Преодоление застенчивости, повышение самооценки, приобретения чувства уверенности.

2.Развитие навыков эффективного общения, умения отвечать за свои действия, навыков работы в группе.

3.Коррекция эмоционально-неуравновешенного поведения детей, снятие агрессии. Развитие навыков контролировать свои эмоции и поведение.

4.Развитие устойчивости внимания, укрепление памяти, развитие речи, общей моторики.

5. Развитие фантазии, творческого подхода к делу, актерских способностей.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

Список литературы:

1. И.А. Ермакова «Психологические игры и упражнения для детей дошкольного и младшего школьного возраста».- Санкт-Петербург «КОРОНА-принт» 2006г

2. Л.В. Останко «Сто веселых упражнений для детей» Спб «Корона-принт». - 2005

3. Г.Н. Жучкова «Нравственные беседы с детьми 4-6 лет» Занятия с элементами психогимнастики. -Москва 2006.

Сайты

4. АДАЛИН - www.adalin.mospsy.ru

5. ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ - www.childpsyu.ru

С.С. Степанов «Азбука детской психолгии» Творческий центр «Сфера». - Москва, 2004

Л.С . Выготский «Психология развития»

Л.С . Выготский «Психологический словарь»

Л.С . Выготский «Педагогическая психология» ид.р.

Л.А. Венгер «Психология развития»

О.М. Дьяченко Воображение дошкольника. - М.: Знание, 1986

О.М. Дьяченко Развитие воображения дошкольника. - М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1996

Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста / Сост.Л.А.Венгер, О.М.Дьяченко. Авторы: Л.А.Венгер, О.М.Дьяченко, Р.И.Говорова, Л.И.Цеханская. - М., Просвещение, 1989.

Краткое описание:

Сама атмосфера игрового тренинга с первого же занятия дает возможность всем детям, независимо от темперамента и «репутации» раскрывать свой талант, открывать в себе лучшие качества. А это первые шаги к приобретению самоуважения, повышению самооценки, развитию эмоциональной чуткости.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

о природе человеческой агрессии

Submitted by Ольга Викторовна ЩЕТИНИНА on пн, 24/10/2011 - 20:24

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Дневник обучения группы слушателей курсов с 10 октября 2011 года

Блог пользователя Ольга Викторовна ЩЕТИНИНА
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Причины детской агресси

Submitted by Любовь Викторовна Кузнецова on Wed, 11/05/2011 - 09:23

Сейчас очень много агрессивных детей, вопрс ,почему?

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Группа1_Поток4_2011

Причины возникновения детской агрессивности.

Причины возникновения детской агрессивности

&nbsp

» Tags for document:

агрессия

» Размещено в сообществах:

Сообщество педагогов-психологов, учителей-логопедов Камчатского края

Урок обществознания в 8 классе "Конфликты в нашей жизни"

Submitted by Наталья Борисовна Коннова on Wed, 23/02/2011 - 21:49

Данные об авторе

Автор(ы):

Коннова Наталья Борисовна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ с. Новополеводино", учитель истории и обществознания

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Внешкольная работа

Предмет(ы):

Обществознание

Цель урока:

уяснитьсущность понятия "кофликт" и "конфликтная ситуация", познакомиться с навыками, необходимыми в конфликтной ситуации и правилами предупреждения конфликтов, развивать умения самоанализа и самооценки, способствовать повышению сплоченности коллектива.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

С.Н. Степанько Обществознание, Волгоград, 2010 г. Обществознание, 8 класс, Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, Просвещение, 2010 г.

Используемое оборудование:

плакаты, эмблемы, цветные квадратики (черный, красный, зеленый), мультимедийный проектор, компьютер, макет человека, перечень качеств личности на листочках.

Краткое описание:

Урок учит детей находить правильные решения в конфликтных ситуациях, решают проблемные вопросы: Как можно избежать конфликтов? Строят схемы разрешения и предотвращения человека, выявляют суть понятия "Конфликт", учатся анализировать стрессовые ситуации, пути выхода из них.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment