Официальный сайт e-rus 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



взаимопонимание

Классный час

Фото пользователя Ирина Алексеевна Дмитроченко
Submitted by Ирина Алексеевна Дмитроченко on чт, 13/07/2017 - 10:39
Данные об авторе
Автор(ы): 
Дмитроченко Ирина Алексеевна
Место работы, должность: 

МОУ - СОШ №5 г.Унеча Брянской области ,учитель  начальных  классов

Регион: 
Брянская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Цель урока: 

 

  1. Развитие коммуникативных способностей школьников, умение общаться в группах, коллективе.
  2. Формирование благоприятной психологической и нравственной атмосферы в классе.
Используемое оборудование: 

ПК, мультимедийный проектор, презентация Microsoft Power Point.

Карточки с описанием конфликтных ситуаций.

Рисунок солнца, тучи, молнии.

Краткое описание: 
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p>

Семья. Семейные отношения

Фото пользователя Елена Геннадьевна Сафонова
Submitted by Елена Геннадьевна Сафонова on Sat, 01/06/2013 - 13:48
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сафонова Елена Геннадьевна
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ №3, учитель иностранного(английского)языка
Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 

Организовать деятельность учащихся по закреплению лексико-грамматического материала по теме, создать условия для осознанного владения и осмысленного применения в практической речи учебной информации по теме: «Семья. Семейные отношения»

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

УМК Биболетова М.З. и др. Английский язык: Английский с удовольствием / EnjoyEnglish: Учебник для 5-6 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2009. – 224 с.: ил.

Используемая методическая литература: 

Рабочая программа по английскому языку 5-6 класс (3 часа в неделю, всего 102 часа в год) к УМК Биболетовой М.З. и др. (авторская программа)

Используемое оборудование: 

мультимедийный проектор, интерактивная доска, ноутбук, аудиоколонки

Используемые ЦОР: 

ПО к УМК (интерактивные упражнения), CDMP3 к УМК (аудиозаписи), презентация учителя

Краткое описание: 
Учебные задачи, направленные на развитие учащихся: в личностном направлении: o развитие положительного отношения к учению, к познавательной деятельности; желания приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся; умения осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе

Учебные задачи, направленные на развитиеучащихся:

в  личностном направлении:


"Роль семьи в формировании интереса"

Submitted by Валентина Владимировна Кондрашова on Wed, 14/11/2012 - 00:30
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кондрашова Валентина Владимировна
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ №1 с.Александров-Гай Учитель начальных классов
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Родитель
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Краткое описание: 
Родительское собрание - совместная встреча родителей и детей для того, чтобы лучше узнать и понять друг друга.Тема встречи - семья.Что самое главное для семьи? Это:любовь, уважение,понимание,поддержка,труд,опора,выручка,забота,общий интерес.

Мастер-класс "Будем толерантны"

Данные об авторе
Автор(ы): 
Машкова Любовь Анатольевна
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Класс(ы): 
Все классы
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Тип урока: 
Комбинированный урок
Краткое описание: 
<p> Мастер-класс мы назвали <strong><u>&laquo;Будем толерантны&raquo;, </u></strong>мы покажем, как можно провести мероприятие в детской организации на эту тему и помочь ребятам задуматься над своим отношением к окружающим людям. А&nbsp; давайте зададим себе вопрос &laquo;А я толерантный человек?&raquo;.С этой целью я предлагаю вам следующие задания.<u>Задание №1</u>&laquo;Комплименты&raquo;&nbsp; (поднять друг другу настроение).<u>Задание №2</u>&laquo;Волшебный микрофон&raquo;, (убедиться в том, что мы такие разные).Подняв друг другу настроение, попытаемся узнать друг друга лучше.&nbsp;&nbsp; Когда знаешь человека, то можешь проявить к нему внимание, сравнить его интересы со своими.Идёт знакомство в микрофон&hellip;&hellip;&hellip;<u>Задание №3</u>&laquo;Карусель толерантности&raquo;или &laquo;Войди в роль&raquo;(здесь должнабыть чётко поставлена задача участникам и сформулирован вывод):оценка ситуации по данной проблеме<u>. Задание №4</u>&laquo;Толерантное отношение&raquo;. Однако, каждый новый день нам преподносит урок в общении в школе, дома, на улице. А всегда ли мы способны найти решениесогласно&nbsp; принципов толерантности? Все ребята разделяются на 3 группы, каждой из которых дают по 2 карточки:1 группа: *КЛИЧКИ&nbsp; *ПРЕДРАССУДКИ, 2 группа: *БОЙКОТ *СВАСТИКА, 3 группа: *АНЕКДОТЫ *РАСИЗМ<u>. Задание №5</u>&laquo;Портрет толерантного человека&raquo;<strong><em>Задание</em></strong>: Можно ли по лицу определить толерантного человека. А давайте попробуем путём зарисовки лица, выразить&nbsp; черты толерантного человека&nbsp; Все портреты вывесить на доске, или показать друг другу,чтобы присутствующие посмотрели настроение образа: улыбчивый, доброжелательный, &hellip;..Если образы все весёлые и добрые, то ведущий говорит:<strong><em>Вывод: <u>несмотря на то, что портреты очень разные,как и все люди</u>, <u>от портретов, созданных вами, даже в зале теплее и радостнее. Такой же разный и внутренний мир людей. И если мы с вами по отношению друг к другу будем такими же, то и окружающий мир будет намного добрее.</u></em></strong></p>

«Будем толерантны»


Урок-тренинг:«Давайте жить под знаком «Толерантность»!

Фото пользователя Любовь Петровна Батурина
Submitted by Любовь Петровна Батурина on пн, 12/03/2012 - 21:46
Данные об авторе
Автор(ы): 
Батурина Любовь Петровна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ с.Павловка учитель русского языка и литературы
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Цель урока: 

воспитание толератности и чувства взаимопонимания у учащихся  

Учащихся в классе (аудитории): 
19
Краткое описание: 
классный час, воспитывающий нравственность у учащихся, толерантность, чувства взаимопомощи. Используется игровая технология, групповые упражнения.

ЧТО ТАКОЕ ВЗАИМОПОНИМАНИЕ?

Submitted by ВЕРОНИКА АНАТОЛЬЕВНА КУЗЬМИНА on вс, 19/02/2012 - 14:54
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кузьмина Вероника Анатольевна
Место работы, должность: 
ГБОУ СОШ №1358
Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Уровень образования: 
начальное общее образование
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Уровень образования: 
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Социальный педагог
Целевая аудитория: 
Социальный работник
Целевая аудитория: 
Тьютор
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
Все классы
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Внешкольная работа
Предмет(ы): 
Педагогика
Предмет(ы): 
Психология
Предмет(ы): 
Родной язык
Тип урока: 
Комбинированный урок
Краткое описание: 
уРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ.

Родительское собрание "Традиции семьи и их воспитательная роль"

Submitted by Татьяна Владимировна Кадочникова on пн, 17/10/2011 - 19:46
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кадочникова Татьяна Владимировна
Место работы, должность: 
МОУ Южно-Степная СОШ, учитель начальных классов
Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Социальный педагог
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
2 класс
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Внешкольная работа
Цель урока: 

раскрыть значение понятия «семейные традиции» на примере трудолюбия, гостеприимства, заботы к близким, проведения праздников и организации совместного отдыха

Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемое оборудование: 

компьютер, проектор, магнитофон, рисунки детей, П.Чайковский "Па-де-де", Л.Лещенко"Родителький дом",О.Митяев "Изгиб гитары желтой"

Используемые ЦОР: 

Фильм-интервью "Традиции семьи"

Краткое описание: 
Л.Н.Толстой “Счастлив тот, кто счастлив у себя дома”. Традиции семьи играют огромную роль в воспитании детей.

Подготовка:

1.      Празднично украсить класс.


Классный час "Поговорим о милосердии. Нужно ли оно в наше время?"

Submitted by Татьяна Владимировна Кадочникова on пн, 17/10/2011 - 19:22
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кадочникова Татьяна Владимировна
Место работы, должность: 
МОУ Южно-Степная СОШ, учитель начальных классов
Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Цель урока: 
  1. Воспитать у учащихся доброту и уважение к окружающим, помощь к ближнему.
  2. Расширить знания школьников о милосердии, о понимание милосердия и  применение в жизненных ситуациях,
  3. Развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки, воспитать навыки культуры речи.
Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учащихся в классе (аудитории): 
30
Используемое оборудование: 

на доске плакаты с высказываниями  “В жизни есть только одно несомненное счастье жить для других”, рисунки, книги о милосердии, проектор, компьютер, колонки, П.Чайковский "Сладкая греза","Осенняя песня "Октябрь" из цикла "Времена года".

Используемые ЦОР: 

презентация "Поговорим о милосердии"

Краткое описание: 
Милосердие- готовность помочь кому-либо или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия. Классный час-диспут "Нужно ли милосердие в наше время?"

1.-Здравствуйте, поклонившись мы друг другу сказали,

Хоть были совсем незнакомы.

-Здравствуйте!-

Что особого тем мы друг другу сказали?


Смотреть kino онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн