<p> Мастер-класс мы назвали <strong><u>&laquo;Будем толерантны&raquo;, </u></strong>мы покажем, как можно провести мероприятие в детской организации на эту тему и помочь ребятам задуматься над своим отношением к окружающим людям. А&nbsp; давайте зададим себе вопрос &laquo;А я толерантный человек?&raquo;.С этой целью я предлагаю вам следующие задания.<u>Задание №1</u>&laquo;Комплименты&raquo;&nbsp; (поднять друг другу настроение).<u>Задание №2</u>&laquo;Волшебный микрофон&raquo;, (убедиться в том, что мы такие разные).Подняв друг другу настроение, попытаемся узнать друг друга лучше.&nbsp;&nbsp; Когда знаешь человека, то можешь проявить к нему внимание, сравнить его интересы со своими.Идёт знакомство в микрофон&hellip;&hellip;&hellip;<u>Задание №3</u>&laquo;Карусель толерантности&raquo;или &laquo;Войди в роль&raquo;(здесь должнабыть чётко поставлена задача участникам и сформулирован вывод):оценка ситуации по данной проблеме<u>. Задание №4</u>&laquo;Толерантное отношение&raquo;. Однако, каждый новый день нам преподносит урок в общении в школе, дома, на улице. А всегда ли мы способны найти решениесогласно&nbsp; принципов толерантности? Все ребята разделяются на 3 группы, каждой из которых дают по 2 карточки:1 группа: *КЛИЧКИ&nbsp; *ПРЕДРАССУДКИ, 2 группа: *БОЙКОТ *СВАСТИКА, 3 группа: *АНЕКДОТЫ *РАСИЗМ<u>. Задание №5</u>&laquo;Портрет толерантного человека&raquo;<strong><em>Задание</em></strong>: Можно ли по лицу определить толерантного человека. А давайте попробуем путём зарисовки лица, выразить&nbsp; черты толерантного человека&nbsp; Все портреты вывесить на доске, или показать друг другу,чтобы присутствующие посмотрели настроение образа: улыбчивый, доброжелательный, &hellip;..Если образы все весёлые и добрые, то ведущий говорит:<strong><em>Вывод: <u>несмотря на то, что портреты очень разные,как и все люди</u>, <u>от портретов, созданных вами, даже в зале теплее и радостнее. Такой же разный и внутренний мир людей. И если мы с вами по отношению друг к другу будем такими же, то и окружающий мир будет намного добрее.</u></em></strong></p>