Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

изобразительное искусство

Освещение. Свет и тень

Submitted by Инна Витальевна Шмелева on Fri, 14/06/2013 - 13:18

Данные об авторе

Автор(ы):

Шмелева И,В,

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №18 имени Э.Д.Потапова, учитель ИЗО

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

Ознакомление с понятием “освещения” как средства выявления объёма предмета

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник изобразительного искусства под редакцией Б.М.Неменского, 6 кл., М.:Просвещение-2010.

Используемое оборудование:

доска, проектор, ноутбук,геометрические тела, выполненные из бумаги на предыдущих уроках, светильники

Краткое описание:

Расширить представление о свете как средстве организации композиции в картине; Познакомить с градацией светотени, понятиями: “блики”, “полутени”, “собственная тень”, “рефлекс”, “падающая тень”. На уроке школьники учатся изображать геометрические тела с натуры с боковым освещением, проводят исследование зависимости расположения светотени на предмете от расположения источника света. На уроке воспитывается у обучающихся наблюдательность, совершенствуются приемы изображения предметов в перспективе.

Сценарий урока

1. Организационный момент

Учащиеся заходят в класс. Занимают места, объединившись в группы.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности (изо)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Программа "Юный художник" для одаренных детей

Submitted by Евгения Олеговна Демушкина on Tue, 07/05/2013 - 20:08

Данные об авторе

Автор(ы):

Кузина Марина Александровна

Место работы, должность:

Ржаксинский р-он, МБОУ Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М.Фролова, учитель ИЗО

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

Приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение.

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

Березина В.Г. Детство творческой личности - С П б: . «Буковского»,

60 с.

Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей.- М.: 2002,- 265с.

Зельцерман Б.Учись! Творить! Развивайся! ( игры для развития мышления, речи, общения, творчества) Методическая разработка –П Ц « Эксперимент», 1997-124 с.

Кравцова Е.Е. Разбуди в ребёнке волшебника – М:. Просвещение, 1996 г. – 160 с.

Левин В.А. Воспитание творчества – Томск: Пеленг ,1993 г. – 56 с.

Речицкая Е. Г, Сошина Е.А. Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха: Учебно-метод. Пособие.-М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 1999.-128с.

Рубинштейн С.А. Основы общей психологии. В.2 д.Т.II.- М.: Педагогика, 1989.-328 с.

Рузская А.Г. Некоторые особенности воображения младших школьников // Психология младшего школьника.- М.:, 1960.-128 с.

Сошина Е.А. Изучение особенностей творческого воображения .-В сб.: -М., 1994.- 84с.

Стану волшебником – Рига: эксперимент, 1994 г. – 62 с.

Савенков А.И. Детская одаренность: развитие средствами искусства.- М.: Педагогическое общество России,1999.-220с.

Шумакова Н.Б. Исследование творческой одарённости с использованием теста Е.Торренса у младших школьников// Вопросы психологии ,1991 г. № 1 – 27с.

Шуркова Н.Е. Собрание пестрых дел- М.// Новая школа, 1994 г.-25 с.

Яковлева Е.Л. Развитие творческого потенциала личности школьника // Вопросы психологии , 1996 г. № 3 - 28 с.

Краткое описание:

Занятия в способствуют разностороннему и гармоническому развитию личности ребенка, раскрытию творческих способностей, решению задач трудового, нравственного и эстетического воспитания.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Кузиной Марины Александровны по ИЗО
Программа "Юный художник"
Пояснительная записка

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Лаборатория "Интерактивное оборудование в школе"

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Изобразительное искусство

Submitted by Галина Сергеевна Клемешова on Sat, 20/04/2013 - 14:16

Данные об авторе

Автор(ы):

Клемешова Галина Сергеевна

Место работы, должность:

Липовский филиал МБОУ Пичаевской СОШ Пичаевского района Тамбовской области, учитель немецкого языка

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Немецкий язык

Цель урока:

образовательная: обучение использования лексики для решения коммуникативных задач, для выражения своих мыслей и чувств относительно представленных картин;

развивающая: расширение кругозора учащихся, знакомство с творчеством выдающихся немецкоязычных и русских художников;

воспитательная: развитие художественного вкуса учащихся.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник для 10-11 классов"Немецкий язык, контакты". составители Г.И. Воронина, И.В. карелина, Москва "Просвещение" 2001

Используемая методическая литература:

http://yandex.ru zavuch. info методическая литература

Используемое оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор, экран

Используемые ЦОР:

Презентация

Краткое описание:

урок по теме "Bildende Kunst" 1.Начало урока. 2. Речевая зарядка. 3.Чтение небольших текстов с пониманием прочитанного. 4. Выполнение заданий к текстам. 5. Презентация. Знакомство с новой информацией о немецком художнике. 6. Выполнение заданий по презентации. 7. Заключительный этап.

THEMA:"Bildende Kunst"

Unterrichtsplan:

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности (и.я.)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
3 attachments

"Украшаем варежки"

Submitted by ирина владимировна малеева on вс, 07/04/2013 - 16:27

Данные об авторе

Автор(ы):

Малеева Ирина Владимировна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №4 Еманжелинского муниципального района Челябинской области

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

1. Формировать умение передавать форму предмета; навыки использования орнамента для украшения варежки.

2. Развивать наблюдательность, творческое воображение, учить применять полученные знания на практике. Формировать взаимопонимание и взаимодействие учащихся в процессе работы в парах.

3. Развивать художественный вкус, прививать интерес к предмету.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

:Изобразительное искусство(УМК «Вариативные курсы традиционной системы»), автор программы Б. М. Неменский, 2класс

Используемая методическая литература:

изобразительное искусство(УМК «Вариативные курсы традиционной системы»), автор программы Б. М. Неменский, 2 класс

Используемое оборудование:

1. АРМ учителя (компьютер и проектор).

2. ЦОР:презентация, разработанная в MSPowerPoint

3. Альбом, краски, кисти

Используемые ЦОР:

ЦОР: презентация

Краткое описание:

Урок по изобразительному искусству

План урока

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

"Мой сияющий мир" роспись пасхальных яиц

Данные об авторе

Автор(ы):

Козлова Ирина Григорьевна

Место работы, должность:

Саратовская область, Саратовский район, МОУ СОШ р.п. Соколовый, учитель изобразительного искусства

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Искусство

Предмет(ы):

Мировая художественная культура

Цель урока:

Формирование художественного вкуса учащихся, осмысление места декоративного искусства в жизни общества, осознание своей причастности к судьбам культуры, проявление уважительного, бережного отношения к культурному наследию наших предков.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

«Изобразительное искусство» под редакцией Б.М. Неменского, Л.А. Неменская, Н.А. Горячева, А.С. Питерский -М : Просвещение 2011 г.

Используемая методическая литература:

Православие и русская культура о любви к отечеству: материалы научно-практ. конф. Сыктывкар, 12 марта 1999 г. / Мин-во образования и высшей шк. Респ. Коми, Коми респ. инс-т развития образования и переподготовки кадров ; Ред. И. Е. Фадеева. - Сыктывкар : Изд-во КРИРО и ПК, 1999. - 101 с. Культура средневековья [Текст] : методические материалы к учебному курсу / И. Е. Фадеева ; М-во общего и профессионального образования Рос. Федерации, Коми гос. пед. ин-т, Каф. культурологии. - Сыктывкар : Изд-во КГПИ, 1998 - 34 с.

Используемое оборудование:

Оборудование: Для учащихся: лист бумаги ф-А4, шаблон яйца 2 шт. (маленький и большой), карандаш, краски (гуашь), кисти №3, 4, 5, салфетки, банки с водой, ластик; для учителя: ЭОР, презентация «Мой сияющий мир», конспект, нарисованная корзина с двухсторонним скотчем в середине.

Используемые ЦОР:

Компьютер, мультимедийная доска, проектор.

Краткое описание:

<p> Учащиеся научатся понимать значение древних корней народного искусства, понимать условно-символический характер пасхальных традиций и народного декоративного исскусства</p>

МОУ СОШ р.п Соколовый Саратовского района

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Ситуационная задача к уроку изобразительного искусства "Разноцветный мир"

Submitted by Тамара Львовна Скворцова on Sat, 30/03/2013 - 09:17

Данные об авторе

Автор(ы):

Скворцова Тамара Львовна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ № 3 города Рассказово Тамбовской области

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемые учебники и учебные пособия:

Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М.

Учебник Изобразительное искусство "Искусство в жизни человека", 6 класс, издательство "Просвещение"

Используемая методическая литература:

Неменский, Б. М. Изобразительное искусство и художественный труд. Программы общеобразовательных учреждений : с краткими методическими рекомендациями: 1 -9 кл./ Б.М.Неменский, Л. А. Горяева, Л. А. Неменская ; под рук. Б.М. Неменского

Краткое описание:

Использование на уроке данной ситуационной задачи позволяет учителю построить свою конструкцию интерактивного урока. Тема урока: «Цвет в произведениях живописи.» Название задачи: « Разноцветный мир » В процессе решения данной ситуационной задачи учащиеся отвечают на личностно-значимый познавательный вопрос: Как выполнить работу в цвете с передачей разнообразных оттенков окружающего мира, если имеешь всего несколько цветов?

Тема урока: «Цвет в произведениях живописи.»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Ситуационная задача к уроку изобразительного искусства "Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен"

Submitted by Тамара Львовна Скворцова on Sat, 30/03/2013 - 09:04

Данные об авторе

Автор(ы):

Скворцова Тамара Львовна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ № 3 города Рассказово Тамбовской области

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемые учебники и учебные пособия:

Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М.

Учебник Изобразительное искусство "Искусство в жизни человека", 6 класс, издательство "Просвещение"

Используемая методическая литература:

Краткое описание:

Использование на уроке данной ситуационной задачи позволяет учителю построить свою конструкцию интерактивного урока. Тема урока: «Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен» Название задачи: « Кудесник из костра » Решая ситуационную задачу учащиеся отвечают на личностно-значимый познавательный вопрос: Как работать углем, чтобы использовать художественно-выразительные возможности этого графического материала ?

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Ситуационная задача к уроку изобразительного искусства "Линия и её выразительные возможности"

Submitted by Тамара Львовна Скворцова on Sat, 30/03/2013 - 08:52

Данные об авторе

Автор(ы):

Скворцова Тамара Львовна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ № 3 города Рассказово Тамбовской области

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемые учебники и учебные пособия:

Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М.

Учебник Изобразительное искусство "Искусство в жизни человека", 6 класс, издательство "Просвещение"

Используемая методическая литература:

Краткое описание:

Использование на уроке данной ситуационной задачи позволяет учителю построить свою конструкцию интерактивного урока. Тема урока: «Линия и её выразительные возможности» Название задания: « Капризная линия » Во время работы над задачей учащиеся отвечают на личностно-значимый познавательный вопрос: Как работать простым карандашом, выполняя линейный рисунок, чтобы передать особенности характера изображаемых персонажей?

Тема урока: «Линия и её выразительные возможности»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Цвет. Основы цветоведения

Submitted by Ольга Анатольевна Войнова on Fri, 29/03/2013 - 21:20

Данные об авторе

Автор(ы):

Войнова Ольга Анатольевна

Место работы, должность:

МАОУ "Татановская СОШ" учитель начальных классов, изобразительного искусства

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

формирование представления о цвете как физическом явлении, классификации цвета, о субъективности его восприятия человеком

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник 6 класс «Искусство в жизни человека»

Используемое оборудование:

кисти, краски, простые карандаши, листы бумаги формата А4, цветовые модели, интерактивная доска, ПК.

Используемые ЦОР:

Теория цветоделения. Цветовой круг

Краткое описание:

На уроке дети знакомятся с цветом как физическим явлением, узнают различные характеристики цветов, их сочетаний, знакомятся с психологическим воздействием цвета на человека.

Тема урока: Цвет. Основы цветоведения.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности (изо)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Веселые человечки

Данные об авторе

Автор(ы):

Андикаева Ксения

Место работы, должность:

Студентка

Регион:

Новосибирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Краткое описание:

<p> кружок для младших школьников</p>

Конспект внеурочного занятия по ИЗО

Тема: Веселые человечки.

Цель урока:

» Tags for document:

изобразительное искусство

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more