МОУ СОШ р.п Соколовый Саратовского района

План-конспект урока

по изобразительному   искусству

                                 класс: 5

                                 27 урок     

на тему: «Мой сияющий мир»

Выполнение эскиза росписи пасхального яйца

Выполнила: Козлова Ирина Григорьевна

учитель изобразительного искусства

Саратов 2013

                                               Учебник

    «Изобразительное искусство» под редакцией Б.М. Неменского,  Л.А.

      Неменская, Н.А. Горячева, А.С. Питерский -М : Просвещение 2011 г.

Цели урока:

- формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.

- расширение понятийнойбазы  за счет включения в нее новых элементов

- развитие речи, памяти, мышления, творческое воображение,  художественно-эстетические навыки учащихся, глазомер и внимание,

 - познакомить учащихся с понятием и языком декоративно-прикладного искусства, открыть содержательный смысл художественного образного языка декоративно-прикладного искусства, его связь с явлениями жизни.                                                 

           Задачи:

                 - Личностные :самоидентификация; самоуважение и самооценка

 Формирование художественного вкуса учащихся, осмысление места декоративного искусства в жизни общества, осознание своей причастности к судьбам культуры, проявление уважительного, бережного отношения к культурному наследию наших предков.

                 - Метапредметные управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и

Самостоятельность, речевая деятельность; навыки сотрудничества

                 - Предметные: Учащиеся научатся понимать значение древних корней народного искусства; умело пользоваться языком декоративного искусства в практической деятельности; понимать условно-символический ха­рактер народного декоративного ис­кусства.

                                                                  Тип урока:

Урок «открытия – нового знания»

Оборудование:

Для учащихся:

лист бумаги

ф-А4, шаблон яйца 2 шт. (маленький и большой), карандаш, краски (гуашь),

кисти №3, 4, 5,

салфетки, банки с водой, ластик;

для учителя:

ЭОР, презентация «Мой сияющий мир», конспект, нарисованная корзина с двухсторонним скотчем в середине.

Структура и ход урока

Вопросы учителя :  

- Посмотрите, ребята на картинки (Слайд № 2), и скажите, что может их объединять?

               В процессе ответов учащиеся приходят к выводу о теме урока – будем

расписывать пасхальные яйца.

- А знаете ли вы, откуда пошла традиция, расписывать яйца?  (Слайд № 3-4)

              Согласно преданию, первое пасхальное яйцо Святая Мария Магдалина преподнесла римскому императору Тиберию. Когда Мария пришла к Тиберию и объявила о Воскресении Христа, император сказал, что это так невозможно, как и то, что куриное яйцо будет красным, и после этих слов куриное яйцо, которое он держал, стало красно.                               - Почему именно яйцо, а не яблоко или груша?

               Яйцо, как священная эмблема, каждого народа на Земле. Откуда  этот вселенский символ? - Для человека разумного яйцо было известно, как наиболее удачно изображающее начало и тайну Бытия. Постепенное развитие невидимого зародыша внутри скорлупы, превращение этого зародыша в живое существо, которое разбивало свою оболочку, всегда должно было казаться постоянным чудом, т.е. яйцо сотворение мира, начало мира. Яйцо – символ возрождения природы и бесконечности жизни, не могло быть обделено вниманием и любовью народа. Его старались украсить, т.е расписать.

- Почему славяне считали яйцо символом Вселенной?

              Дети с учителем формулируют вопрос- проблему, на который нужно ответить. (Слайд № 5)

На слайде № 5 открывается текст.

Славяне его также видели и считали, что

скорлупа – небесный свод, белок – воздух и вода, желток – земля.

Вот и получилась Вселенная.

             Способов украшать яйца очень много, от самых простых до самых сложных.

А вот как  это делали, мы сейчас с вами и догадаемся:

              Слайд № 6

- А как вы думаете, почему этот способ украшения яйца называется «Крашенка»?

              Открывается текст

Крашенка – это обычно просто окрашенное в определённый цвет яичко. Делается это к Пасхе и Проводам. Их освещали, после чего они считались святым подарком. С крашенкой связано немало легенд и обрядов. Считается, если утром в Светлое воскресенье, девушка положит в воду красное яичко, и умоется этой водой, то красивой будет весь год. На  праздник Красная горка парни и девицы крашенки с горы скатывают.

              Слайд № 7

-А как вы думаете, почему этот способ украшения яйца называется «Крапанка»?

               Открывается текст

Крапанка – это ещё один вид расписного яичка. Делалось оно так. Яйцо окрашивалось в какой-то цвет. А дальше зажигали восковую свечку, и капали на яичко воск. Он застывал, и яйцо   делали дети. Так матери приучали дочек к работе с яйцом и воском для более сложной росписи в дальнейшем. Яички раскрашивались сырым,  и поэтому с ними нужно было быть бережными. Иначе быть ему разбитым

               Слайд № 8

- А от какого слова произошло это название?

               Открывается текст

Малёванка – это более сложный вид. Используется воск и специальные кистки или же просто кисточки, которыми разрисовывалось  яичко. Женщина или дети рисовали на яичке всё, что захочется.

               Слайд № 9,10

- Почему такое странное название?         

               Открывается текст

 Дряпанка– это яичко, которое царапают, таким образом, по одноцветной краске нанося орнамент. Царапают обычно с помощью какого-то металлического острия. Есть и ещё так называемая «прорезная роспись» - это когда из цельной скорлупы вырезают ажурное  изделие.

               Слайд № 11,12

 -Писанки с мережками

Стали обережками,

В них мечта записана –

Зло сбивает писанка

- Почему такое странное название?         

               Открывается текст

Писанка – самый сложный и самый древний вид росписи. Узоры и орнаменты строго передавались из поколения в поколение. Писанки –это обереги. В Красном Углу избы всегда лежали эти чудесные яички. Ими лечили, оберегали скот от сглаза. Писанку закапывали в поле по весне. Их писали на рождение детей. С Писанками существовало много обрядов, но ими никогда нельзя было навредить. Если мастерица берётся писать Писанку, при этом она злая и недовольная, ничего не выйдет.

-Какие основные цвета орнамента Писанок? (Слайд № 13)

Основные цвета орнамента Писанок – белый, жёлтый, красный и чёрный.

               Слайд № 14

- Из чего ещё делались пасхальные яйца?

               Открывается текст

               Деревенские умельцы готовили к Пасхе деревянные  Писанки. В кондитерских продавали шоколадные и сахарные яйца.

               Слайд № 15

- А это что за странное название?

               Открывается текст

Изготовление изысканно украшенных пасхальных яиц было в России традицией и старинным ремеслом. Но только мастера фирмы Фаберже сумели довести искусство изготовления ювелирных пасхальных яиц до непревзойденного мастерства и изящества

            Пробная работа учащихся

На маленьких шаблонах выполняется пробная роспись яйца.

По завершению работы дети прикрепляют на зафиксированную, на доске корзину.

Проводим обсуждение «Что получилось, а что нет?»

             Практическая работа учащихся.

На листе А4 учащиеся выполняют эскиз расписного яйца.

1. Эскиз можно сделать на листе с помощью большого шаблона.

2. Нарисовать яйцо самостоятельно.

3. Нарисовать на большом шаблоне

  Учащиеся выполняют работу, контролируют и оценивают результат.

Учитель устно выставляет оценки.

              Выставка работ учащихся и  обсуждение

Несколько учеников выходят к доске и рассказывают о своей работе.

Вот и закончилась наша работа. Молодцы! Посмотрите, какие замечательные эскизы у вас получились.

- Закончите фразу:

Я знаю…

Для меня стало открытием…

У меня получилось…

 - Поставьте  оценки в дневники.

Домашнее задание: Подобрать иллюстра­тивный  материал русских народных сказок с изображением людей или животных в образах людей.