Адреса полезных сайтов:

- http://school-collection.edu.ru/ - Единая коллекция ЦОР, разработанная по поручению Министерства образования и науки РФ в рамках проекта «Информатизация системы образования», содержит не только учебные тексты, но и различные объекты мультимедиа (видео и звуковые файлы, фотографии, карты, схемы и др.), которые открывают огромные возможности по их использованию в образовательном процессе.

- http://www.shpl.ru – полезную информация учитель - словесник может получить на сайте Государственной публичной исторической библиотеки, - огромный каталог информационных ресурсов по русскому языку расположен на сайте «Словесник» (http://slovtsnik-oka.narod.ru),

- http://gramota.ru/ - можно обратиться к материалам Грамота.ру, при этом на занятиях помимо словарей можно пользоваться предлагаемыми интерактивными диктантами,

- набор готовых учебных презентаций к урокам русского языка и литературы предложен на сайте сетевого объединения методистов Федерации Интернет-образования (http://center.fio.ru),

- http://www.it-n.ru/ - коллекция учебных проектов с применением ИКТ – на сайте «Сеть творческих учителей»,

- http://www.1september.ru - сценарии уроков, олимпиад, разработки тестов, контрольных работ - на методическом сайте,

- http://www.openclass.ru/ - сетевое образовательное сообщество учителей,

- http://www.biblioclub.ru/audio_books.php - университетская библиотека,

-http://prosv.ru/ - сайт издательства «Просвещение», здесь Вы найдёте каталог учебников и учебно-методической литературы издательства «Просвещение»; - http://uchitelu.net/?q=materialy_uchitelu/results/taxonomy%3A559.18%2C75 – проект «Учителю.net» - это социальная сеть для педагогов. В разделе собраны методические материалы, разработки учителей.

Ольга Васильевна! Познакомилась с Вашим матералом. Очень интересный подход к проблеме повышения грамотности школьников. Особенно понравилось применение ТОС. Удачи Вам и Вашим ученикам!

Проблемы повышения грамотности школьников в современных условиях.

Проблема повышения грамотности всегда волновала учителей, методистов и родителей. С введением ФГОС появилисьновые приёмы и методы обучения. Современные образовательные технологии развивают личность ребёнка, его творческие возможности, сохраняют физическое здоровье, достигаются высокие результаты в учебной деятельности, но нельзя забывать традиционную методику. Я хочу назвать методические приёмы, которые, на мой взгляд, будут актуальны всегда.                                                       Это комментированное письмо, которое заставляет ученика задуматься над правописанием, осознанно применять правила. Этот приём я использую на каждом уроке и средних, и в старших классах.                                                                                                  В своей практике применяю элементы технологий, базирующихся на личностно-ориентированном подходе, например, уровневой дифференциации. Ведь каждый ребёнок индивидуален,  у каждого свой склад ума, особенности мышления, памяти. Поэтому пути усвоения нового могут быть различны, но главное - результат.                                                                                                              И, конечно, нельзя не отметить роль чтения в развитии речи и формировании умения  грамотного письма. Поэтому одна из задач, которая является приоритетной, - это привитие интереса к чтению.Привлекаю учащихся к литературным конкурсам, проводимым как на школьном, так и на муниципальном, региональном уровне.Повышается интерес к конкурсу "Живая классика", открываем новые  имена писателей, которых в школе не изучают. Чем больше ребёнок читает, тем грамотнее пишет.                                          Большое хначение в формировании грамотности имеет работа со словарём. Словарь - надёжный помощник ученика на каждом уроке и при выполнении домашней работы.Если ребёнок умеет работать со словарём, он более внимателен к слову не только с точки зрения правописания, но и значения слова.. Работа с различными словарями способствует увеличению активного словаря учащихся, а также повышается грамотность.                                                                                                                                    Согласна с коллегами, что в школе необходимо соблюдать единый речевой режим. Только совместная работа всех учителей -предметников может привести к хорошему результату. Грамоное письмо и правильная речьстаную нормами не только на уроках русского языка, но и на других уроках...

Вера Васильевна, познакомилась с формами методической работы в вашей школе. Интересно.  Согласна с Вами, что "уча других, учишься сам". Желаю Вам творческих и плодотворных успехов в работе!