Технология WebQuest соответствует современным требованиям к учебно-воспитательному процессу и, как одна из форм обучения, способствует формированию метапредметных и универсальных учебных действий в процессе образования

• «Поиск информации в Интернете с приключениями», а именно так переводится Веб-квест с английского, наиболее соответсвует детской психологиии и учитывает его естественные потребности в форме получения новых знаний и их непосредственного применения.

•  

• Веб-квест решает многие задачи "играючи":

• - умение создавать и поддерживать индивидуальную информационную среду, развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;

• - приобретение опыта использования информационных ресурсов общества и электронных средств связи в учебной и практической деятельности;

• - умение осуществлять совместную информационную деятельность, в частности при выполнении учебных проектов;

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

• - освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах;

• - формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

И самое главное - это мощный инструмент мотивации к образованию!

Несомненно, технология веб-квест в высокой степени соответсвует достижению личностных, предметных и метапредметных результатов образовательной деятельности.Эта доступная, захватывающая , познавательная и увлекательная работа в сети Интернет позволяет сформировать у учащихся  систему ценностного отношения к себе, к другим участникам, ко всей работе в целом.

      С помощью организации работы в веб-квесте достигаются метапредметные результаты.Сегодня очень важно уделять внимание  развитию коммуникативной компетенции. Умение общаться в сети, работать в группе, совместно исследовать, познавать сервисы Веб 2.0  формирует способность  решать учебные и жизненные задачи,  проблемы. А это очень важно .

    Веб-квест мотивирует у учащихся потребность в творческой деятельности. Есть мотив, есть желание познания. Веб-квест позволяет сформировать у учащихся такие качества, как целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, усидчивость, дисциплинированность.

  Технология веб-квест позволяет применить новые формы и методы оценки.

Деятельность в рамках веб-квест предполагает творческий подход к выполнению заданий. В ходе этого процесса формируется мотивация к предмету, развиваются исследовательские учебные действия, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Способность сообща решать учебные проблемы формирует коммуникативную компетенцию. Умение работать в команде, ответственность за результат совместной деятельности являются также результатами применения технологии веб-квест. А так как каждый выбирает направление деятельности в зависимости от личных интересов, то веб-квест можно отнести и к личностно-ориентированным технологиям.

Заставить человека думать — это значит 

сделать для него значительно больше,

чем снабдить его определенным количеством инструкций!

Современная школа призвана сформировать универсальность умений и навыков учащихся по приобретению опыта самостоятельной деятельности работы с информацией, культуры сетевого общения, личной ответственности за содержание совместно выполненных проектов. Формирование ключевых компетенций происходит через практическую деятельность. Образовательная технология Web-квест - одно из перспективных направлений формирования информационных и коммуникационных компетенций.Учебный процесс, опирающийся на использование интерактивных методов обучения, организуется с учетом включенности в процесс познания всех учащихся без исключения. Совместная деятельность означает, что каждый вносит свой, особый, индивидуальный вклад, в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Организуются индивидуальная, парная и групповая виды работы, используется проектная деятельность, ролевые игры, осуществляется работа с различными источниками информации. Интерактивные методы основаны на принципах взаимодействия, активности обучаемых, опоре на групповой опыт, обязательной обратной связи. Создается среда образовательного общения, которая характеризуется открытостью, взаимодействием участников, равенством их аргументов, накоплением совместного знания, возможностью взаимной оценки и контроля.При работе над веб-квестом развивается ряд компетенций:

• использование информационных технологий для решения профессиональных задач (в т.ч. для поиска необходимой информации, оформления результатов работы в виде компьютерных презентаций, веб-сайтов, флеш-роликов, баз данных);
• самообучение и самоорганизация;
• работа в команде (планирование, распределение функций, взаимопомощь, взаимоконтроль);
• умение находить несколько способов решений проблемной ситуации, определять наиболее рациональный вариант, обосновывать свой выбор;
• навык публичных выступлений (обязательно проведение предзащит и защит проектов с выступлениями авторов, с вопросами, дискуссиями).

Я считаю, что технология веб-квеста способствует достижению личностных, предметных и метапредметных результатов образовательной деятельности. Процесс поиска информации, анализ различных точек зрения на одну и ту же проблему, побуждает учащихся к самостоятельному мышлению, поиску аргументированной позиции. Это одна из форм обучения, которая позволяет осмысленно и эффективно использовать возможности Интернета.

Веб-квест формирует мотивацию к изучению, даёт возможность самореализации, развивает трудолюбие, дисциплинированность. Применение технологий ориентирует на достижение предметных результатов(умение сообщать сведения по вопросу) и метапредметных результатов(развитие умений работы с компьютером, исследовательских действий).

Технология веб-квеста способствует достижению  личностных, предметных и метапредметных результатов образовательной деятельности, так как Веб-квест - это современная, инновационная технология, основанная на проектном методе обучения, предполагающая поисковую деятельность обучающихся с четкой управляющей ролью обучающего с применением новых ИКТ.

Технология веб-квеста не просто значительно повышает мотивацию обучения, действительно помогает более продуктивно внедрять современные педагогические технологии, личностно-ориентированое обучение, метод проектов, обучения в деятельности. 

"Веб-квест", Web-quest в переводе с английского языка - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой -  значит эта технология помогает развивать умение осуществлять поиск в образовательной сети Интернет и умение критически подойти к информации, что является необходимым качеством современного человека.