Уважаемые коллеги!

Во втором модуле семинара мы пытаемся убить сразу двух зайцев: придумать идею для воплощения в будущем веб-квесте, а заодно начать освоение облачных сервисов Google - инструментов для реализации веб-квеста и ответив на вопрос: "Можно ли считать веб-квест технологией достижения личностных, предметных и метапредметных результатов образовательной деятельности"? на форуме, заполнить копилку идей для будущего веб-квеста.

Наш веб-квест планируется посвятить Году семьи. Каждый участник проектирует его сам, опираясь на свое видение, для своих конкретных учеников, учитывая их возраст и возможности. Веб-квест может быть предметным, внеурочным, внепредметным - каким захотите сделать его вы сами.

Чтобы помочь друг другу, для начала предлагается создать копилку идей. Каким может быть конкретное содержание веб-квеста? Что и для чего будут делать в нем наши ученики?

Идеи подбираем не только для себя, но и то, что может пригодиться коллегам. Каждый сможет позаимствовать потом идеи из общей копилки.

Как мы работаем?

По группам. Все, записавшиеся в одной таблице самозаписи, являются участниками одной группы. Один самый смелый из каждой группы берет на себя роль лидера и создает таблицу на Google диске по следующему шаблону:

Копилка идей (группа №__)

К документу надо открыть доступ для редактирования всем участникам  - "всем, у кого есть ссылка".

Ссылку на созданный документ надо поместить в комментарий на своей странице самозаписи, чтобы все участники смогли ее найти.

Участники группы могут добавлять к записям коллег  в своей Google таблице комментарии, конкретизировать идеи, задавать вопросы.

Поставьте ссылки на выполненную работу в таблицу самозаписи: ссылка на форум, и на документ группового обсуждения.

Удачной работы!

Примечание: обратите внимание, создается именно таблица, а не текстовый документ, которому дается название - Копилка идей (группа №__) (на основании таблицы самозаписи). И открывается доступ к редактированию всем участникам.