Сетевой журнал "Интернет и образование"

Информационная среда школы уже вошла в её жизнь, пронизывая все направления образовательной и воспитательной деятельности, органично дополняя её техническими и технологическими ресурсами, новыми квалификационными качествами кадрового состава и учебными компетенциями учащихся, новыми методическими и образовательными ресурсами, а так же новыми образовательными методиками на основе ИКТ.

Нельзя сразу взять то что вам по душе и предлагать это родителям, сначала нужно решить чего мы хотим добиться. Привлечение родителей в школы — это новое и для педагогов, и для школьников, и уж тем более для родителей. Мы не предлагаем родителям контроль за детьми (то, во что превратились родительские собрания), мы хотим добиться партнерства и взаимодействия со школой, хотим найти еще одну грань общения отцов и детей.

Три года назад наша школа первой в Рязани начала работу над программным комплексом «Электронный школьный город», который представляет собой «виртуальное информационное пространство, объединяющее образовательные учреждения, органы образования, родителей учащихся, с целью увеличения прозрачности и повышения качества образовательного процесса».

Единое информационное пространство школы – это система, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебного процесса: администрация, преподаватели, ученики и их родители. Этой связи  в наибольшей степени на сегодняшний день способствуют система электронных журналов и дневников.    

Статья посвящена анализу педагогических технологий, процесс применения которых рассматривается как условие успешного обучения учащихся. Данные относительно технологий обучения, представленные вниманию читателей, получены по итогам констатирующего педагогического  эксперимента

И перед каждым образовательным учреждением рано или поздно встанет вопрос, а каким образом и какими средствами оказывать перечисленные государственные услуги в электронном виде. И уже каждая школа решает для себя сама ждать ли официально объявленных сроков, или начать искать для себя возможные решения. Мы выбрали второй путь и решили начать с введения в образовательном учреждении электронного журнала и дневника. С чего начинали и чего добились, именно об этом пойдет речь в данной статье.

На современном этапе развития российского образования, когда школа, отвечая на социальный запрос общества, должна формировать высоко образованную, интеллектуально развитую личность с  целостным  представлением картины  мира,  с   пониманием   глубины   связей   явлений   и процессов, представляющих эту картину, интеграция, на мой взгляд, и есть то единственное из многого, что поможет в эффективном решении этой задачи школы.    

В настоящее время наибольшее распространение для контроля получили тесты. Простейшие содержат только закрытые вопросы с несколькими вариантами ответов для выбора одного правильного.

Учебный процесс строится как диалог учащихся с познаваемой реальностью, что способствует обогащение личного опыта школьника. Учитель вооружает учащихся пониманием своей активной роли на уроке, выявляет их индивидуальные особенности и реальные возможности.

Одна из актуальных проблем развития младшего школьника в современных условиях - это уровень развития связной речи. От уровня развития речи зависит дальнейшее овладение учащимися знаниями.

Требования учитывать индивидуальные особенности ребенка в процессе обучения – очень давняя традиция. Необходимость этого очевидна, ведь школьники по разным показателям в значительной мере отличаются друг от друга. Данное требование реализуется в индивидуальном подходе к ученику.

Урок проводился в 3 классе при изучении темы “Food” c опорой на учебник М.З. Биболетовой “Enjoy English 1”.

Урок проводится с использованием современных компьютерных технологий, а также игровых форм при активизации и закреплении лексических навыков по теме «My home» в монологической речи учащихся.

Словосочетание «портфолио школьника» уже ни у кого не вызывает смеха, многие родители ломают голову над составлением этого документа. О том, как портфолио должно выглядеть и в чем его практический смысл, «Газета.Ru» решила расспросить экспертов. Оказалось, что полной ясности с портфолио нет.

Расплатиться материнским капиталом за получение образования ребенком сможет не только родитель, на чье имя выписан сертификат, но и сам студент. Кроме того, эти деньги можно будет потратить на оплату пребывания детей в детском саду. Такие поправки в правила использования маткапитала на получение образования подготовлены Минобрнауки РФ.

Появилась информация о том, как будет реформироваться наше образование дальше.

На рассмотрение Госдумы внесен законопроект с поправками в закон «Об образовании» и закон «О высшем и послевузовском образовании» (в части расширения возможностей использования электронного обучения, в том числе дистанционных образовательных технологий).

Холодную зиму 2009—2010 года в России можно объяснить сокращением ультрафиолетового излучения от Солнца в рамках 11-летнего цикла. Соответствующее исследование опубликовано в журнале Nature Geoscience.