Образовательная область «Познание»:

1. Продолжать  учить уравнивать  по количеству две группы предметов, понимать разницу в знаках «+» и «-»; упражнять в счёте реальных предметов в пределах 5, используя различные  анализаторы: зрительный,  тактильно-двигательный (на ощупь).

2.Закреплять  умение ориентироваться на листе бумаги: выделять середину листа бумаги, верхний правый (левый) угол, нижний левый (правый) угол, работать с шаблонами и трафаретами. Уточнить пространственные отношения  (на микро и макро плоскости).Активизировать  в речи детей пространственную терминологию и предлоги: « на, над, под, слева, справа, между, посередине».

3. Развивать  логическое  мышление, память, познавательную активность посредством моделирования   из  счётных  палочек животных по предложенным схемам.

Образовательная область «Музыка»:

 Импровизировать музыкально-игровые образы животных и персонажей,  передавать характер музыки.

Образовательная область « Чтение  художественной литературы»:

Закреплять навыки слушания и   чтения наизусть стихотворения,  развивать эмоциональную восприимчивость, любование, восхищение картинами зимней природы (И.Суриков «Белый снег»).

Образовательная область «Здоровье»»:

1.Развивать зрительное восприятие формы, пространства.

2. Активизировать глазодвигательные  мышцы, стимулировать прослеживающие функции   глаз, зрительно-моторную координацию, повышать остроту зрения (окклюзия).

Образовательная  область  «Социализация»:

Воспитывать личностные качества:  отзывчивость,  чуткость, дружеские взаимоотношения

Научить детей изготавливать фигурки из проволоки

формирование знаний понятий «модель», «моделирование», цели моделирования, виды моделей; формирование умений: приводить примеры моделей разного вида, проводить компьютерный эксперимент.

Образовательная цель – закрепить знания детей о вращении Земли вокруг Солнца как причины смены времён года, а также помочь разобраться с последовательностью событий в течение суток.

– создать условия для  практического применения  знаний учащихся, при решении задач конструктивного характера на основе моделирования.

Развивающая цель – развитие  образного, технического мышления, умения сопоставлять, сравнивать, анализировать, строить высказывание, аргументировать.

Воспитательная – воспитывать чувство сотрудничества при выполнении групповых заданий.

Образовательная – 1) знать: краткие сведения об истории одежды, способах изготовления, определение понятий «мода», «костюм в нестандартной форме» (костюм древнего Египта, костюм Древней Греции, костюм Средневековья (Романский стиль), русский  костюм; 2) расширять кругозор.

Воспитательная – формировать нравственное отношение к культурным ценностям, развивать коллективное взаимодействие.

Научиться моделированию юбки.