Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

ИЗО

конспект занятия во 2 классе "Снежинка"

Submitted by Людмила Михайловна Мешкова on вс, 03/02/2013 - 18:08

Данные об авторе

Автор(ы):

Мешкова ЛМ

Место работы, должность:

МБОУ Лицей, учитель ИЗО

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

конспект занятия во 2м классе "Снежинка"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Украшения в жизни древних обществ. Греческая вазопись

Submitted by Ольга Викторовна Зенкова on вс, 23/12/2012 - 19:13

Данные об авторе

Автор(ы):

Зенкова Ольга Викторовна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №28, учитель МХК и ИЗО

Регион:

Липецкая область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Искусство

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Урок по программе Б.М. Неменского. Предназначен для учащихся 7-х классов.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

презентация

Submitted by Сергей Николаевич Семенов on Wed, 07/11/2012 - 12:15

» Tags for document:

ИЗО

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Конспект непосредственной обучающей деятельности по ИЗО деятельности во 2 младшей группе. Тема "Птички в гнёздышке".

Submitted by Гульнара Таупиковна Никитина on пн, 05/11/2012 - 16:26

Данные об авторе

Автор(ы):

Никитина Гульнара Таупиковна.

Место работы, должность:

МБОУ "Сергиевская ООШ" Воспитатель.

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

все уровни образования

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

Продолжать формировать умение лепить предметы, состоящие из двух частей знакомой формы. Закреплять приём прищипывания кончиками пальцев (клюв, хвостик, крылья), умение скреплять части, плотно прижимая их друг другу.

Включать детей в создание коллективной композиции.

Вызывать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

"Программа воспитания и обучения в детском саду" М.В.Васильевой.

"Изобразительная деятельность во 2 младшей группе" Т.С.Комарова.

"Цветные ладошки"И.Лыкова.

Используемое оборудование:

Птичка, гнёздышко. Пластилин, стеки, доски на каждого ребёнка. Горошинки (для глаз), салфетки.

Музыка (Звуки леса.)

Краткое описание:

Знакомство с незнакомыми детьми. По дороге нашла птичку и пустое гнёздышко.Птичка плакала, пропали её птенцы. Что делать? Дети помогают птичке, лепят птенцов из пластилина.

Ход непосредственной обучающей деятельности.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Дошкольное образование в Астраханской области

Конспект непосредственной обучающей деятельности по ИЗО деятельности в средней группе. "Путешествие в подводное царство"

Submitted by Гульнара Таупиковна Никитина on вс, 04/11/2012 - 15:10

Данные об авторе

Автор(ы):

Никитина Гульнара Таупиковна.

Место работы, должность:

МБОУ "Сергиевская ООШ". Воспитатель.

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

все уровни образования

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

Продолжать формировать у детей умение рисовать отдельные предметы и создавать сюжетные композиции, повторяя изображение одних и тех же предметов и добавляя к ним другие.

Продолжать закреплять и обогащать представления детей о цветах и оттенках. Развивать желание использовать в рисовании разнообразные цвета, обращать внимание на многоцветие окружающего мира.

Развивать наглядно-образное мышление, воображение.

Воспитывать интерес к природе и отражению впечатлений в изобразительной деятельности.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Чтение произведения А.С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке", рассматривание иллюстраций к сказке, объяснение незнакомых слов ("старче", "невод", "корыто")

Диск (мультфильм "Сказка о рыбаке и рыбке")

Рассматривание иллюстраций подводного мира.

Используемая методическая литература:

"Программа воспитания и обучения в детском саду"М В.Васильевой.

"Изобразительная деятельность в детском саду" Т.Комаровой.

"Цветные ладошки" И.Лыкова.

"Хрестоматия в детском саду"

Используемое оборудование:

1\2 альбомного листа на каждого ребёнка, гуашь жёлтого, красного,зелёного, синего цветов, поролоновые тампоны, зубные щётки, рыбки-трафареты, салфетки бумажные и матерчатые,золотая рыбка, ширма с подводным царством, диск (мультфильм "Сказка о рыбаке и рыбке"). Шапочки - золотая рыбка ( на каждого ребёнка).

Музыка.

Краткое описание:

Золотая рыбка приглашает детей в своё подводное царство и просит ей помочь нарисовать подружек-рыбок.

Ход непосредственной обучающей деятельности.

(Включение диска-мультфильма "Сказка о рыбаке и рыбке". начало фрагмент)

» Tags for document:

ИЗО

» Размещено в сообществах:

Дошкольное образование в Астраханской области

Конспект непосредственной обучающей деятельности по ИЗО деятельности во 2 младшей группе. Тема "Наш Лисенок заболел, фруктов очень захотел".

Submitted by Гульнара Таупиковна Никитина on чт, 01/11/2012 - 21:13

Данные об авторе

Автор(ы):

Никитина Гульнара Таупиковна.

Место работы, должность:

МБОУ "Сергиевская ООШ" Воспитатель.

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

все уровни образования

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

Формировать умение держать кисть тремя пальчиками, обмакивать кисть в краску, снимать лишнюю краску о край баночки, проводить прямые горизонтальные линии, аккуратно обращаться с рабочим материалом.

Побуждать располагать линии по всей поверхности листа.

Формировать умение узнавать и называть цвет (синий, красный, желтый, зелёный).

Совершенствовать умение ходить по гимнастической скамейке, ползать на четвереньках с проползанием под гимнастические дуги.

Воспитывать доброе заботливое отношение к игровым персонажам.

Доставлять ребенку радость, удовлетворение от результатов работы.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

"Программа воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М.В Васильевой.

"Цветные ладошки" И.Лыкова.

Используемое оборудование:

1\2 листа бумаги на каждого ребёнка с проступающим рисунком (свечой наносится изображение лисёнка и домика),

гуашь зеленого цвета, кисть широкая, баночки с водой, салфетки, 2 гимнастические дуги, скамейка гимнастическая,

дидактический стол "Цветное поле", юбка-тренажёр, корзинка, фрукты (банан, груша, яблоко, виноград),игрушка-мишка.

Краткое описание:

Знакомство с детьми, телеграмма от лисички-мамы,в которой она просит детей принести фрукты для заболевшего лисёнка.

Ход непосредственной обучающей деятельности.

» Tags for document:

ИЗО

» Размещено в сообществах:

Дошкольное образование в Астраханской области

Рисование петуха чернильной ручкой в стиле НеоПопРеализм, 3, 4, 5, 6 класс

Submitted by NeoPopRealism PRESS on вс, 07/10/2012 - 13:37

Данные об авторе

Автор(ы):

НеоПопРеализм

Место работы, должность:

www.neopoprealism.org

Регион:

Другие страны зарубежья

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Уровень образования:

школы-интернаты, детские дома

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Тьютор

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Искусство

Цель урока:

1.Ознакомление со стилем изобразительного искусства НеоПопРеализм, рисунками, выполненными чернильной ручкой) и творчеством художника Нади Русс, создателя НеоПопРеализма (или напоминание).

2. Изучение (или напоминание) концепта (понятия) НеоПопРеалистического рисунка чернильной ручкой. Изучение пропорций петуха, изображение композиции и образных повторных образцов (обучающие).

3. Развитие воображения и мелкой моторики руки (развивающие).

4. Беседа о петухе, о его природе; о том, что его тело и шея покрыты перьями. Особенность петуха - его хвост, он чрезвычайно красив, это делает его истинным восхищением; петух кукарекает по утрам, голос у петуха крикливый. Беседа о его пользе, о необходимости беречь и сохранять животных; формировать правильное отношение к труду, воспитывать уважительное отношение к одноклассникам и учителю (воспитательные).

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебная книга на русском языке, как рисовать NeoPopRealism ISBN: ISBN: 978-0615516967:

http://www.amazon.fr/How-Draw-NeoPopRealism-Ink-Images/dp/0615516963/

http://www.amazon.com/How-Draw-NeoPopRealism-Ink-Images/dp/0615516963/

Используемая методическая литература:

Информация относительно НеоПопРеализма и Нади Русс: http://neopoprealismrussian.blogspot.com/

Плакаты:

-http://www.cafepress.com/book_catalog.676223123

-http://www.cafepress.com/book_catalog.676223122

-http://www.cafepress.com/book_catalog.676223124

Нади Русс официальный вебсайт: http://www.nadiaruss.com

Используемое оборудование:

1. Компьютер, чтобы видеть работы Нади Русс онлайн2. Рисунки и фотографии петуха.

3. Белая бумага для рисования.

4. Чернильная ручка 0.7мм.

Краткое описание:

Методы обучения: Словесные: учитель рассказывает о Наде Русс, создателе НеоПопРеализма, и о НеоПопРеалистическом стиле рисунка. Наглядные: под руководством учителя дети рассматривают плакаты, рисунки и фотографии (или / и книгу и работы Нади Русс онлайн). Учитель обращает внимание детей на особенности НеоПопРеалистического стиля рисунка и сравнивает его с рисунками Леонардо Да Винчи. Учитель переходит к теме петуха: рассказывает где и как петухи живут и о конкретном петухе, прелагаемом для рисования (рассказ учителя). Учитель обращает внимание детей на особенности и размеры петуха, форму туловища, гребня, длину ног, хвост, перья. Приемы обучения: метод предметного (ассоциативного) и образного рисования. План урока: 1. Организационный момент – 2 минуты. 2. Объяснение нового материала, беседа – до 10 минуты. 3. Инструктаж к практической работе 10 – 12 минут. 4. Практическая работа – до 25 минут 2 урока. 5. Подведение итогов - после завершения работы не менее 12-15 минут.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Рисование ежика чернильной ручкой в стиле НеоПопРеализм, 3 класс

Submitted by NeoPopRealism PRESS on вс, 07/10/2012 - 13:12

Данные об авторе

Автор(ы):

НеоПопРеализм

Место работы, должность:

www.neopoprealism.org

Регион:

Другие страны зарубежья

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Уровень образования:

школы-интернаты, детские дома

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Тьютор

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Искусство

Цель урока:

1.Ознакомление с творчеством художника Нади Русс, создателя НеоПопРеализма, и стилем изобразительного искусства НеоПопРеализм (рисунками, выполненными чернильной ручкой).

2.Изучение концепта (понятия) НеоПопРеалистического рисунка чернильной ручкой. Изучение пропорций ежика, изображение композиции и образных повторных образцов (обучающие).

3.Развитие воображения и мелкой моторики руки (развивающие).

4.Беседа о еже, о его дружелюбности, любознателности и юмористической природе; о том, что его спина покрыта иглами, его небольшой животик чрезвычайно мягок и покрыт короткими волосами; eж тихий и нежный, это делает его истинным восхищением; каждый ежик имеет свой отличительный характер, а так же индивидуальность. О его пользе для природы, о необходимости беречь и сохранять животных; формировать правильное отношение к труду, воспитывать уважительное отношение к одноклассникам и учителю (воспитательные).

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Kнига "УЧИТЕСЬ РИСОВАТЬ БЕЗ РЕЗИНКИ: гид для детей в мир НеоПопРеализма," ISBN: 978-0615523484: http://www.amazon.co.uk/How-Draw-Without-Eraser-NeoPopRealism/dp/061552348X

Используемая методическая литература:

Информация относительно НеоПопРеализма и Нади Русс: http://neopoprealismrussian.blogspot.com/

Плакаты:-http://www.cafepress.com/book_catalog.676223123

-http://www.cafepress.com/book_catalog.676223122

-http://www.cafepress.com/book_catalog.676223124

Нади Русс официальный вебсайт: www.nadiaruss.com

Используемое оборудование:

1. Kомпьютер, чтобы видеть работы Нади Русс онлайн.

2. Рисунки и фотографии ежей.

3. Kнига "УЧИТЕСЬ РИСОВАТЬ БЕЗ РЕЗИНКИ: гид для детей в мир НеоПопРеализма," ISBN: 978-0615523484, которая включает три урока с детальным объяснением как рисовать ежа, медведя и кролика (желательно, но не необходимо).

4. Белая бумага для рисования.

5. Чернильная ручка 0.7мм.

Краткое описание:

Методы обучения: Словесные: учитель рассказывает о Наде Русс, создателе НеоПопРеализма, и о НеоПопРеалистическом стиле рисунка. Учитель рассказывает о ежах, где и как они живут, и о конкретном еже, прелагаемом для рисования (рассказ учителя). Наглядные: под руководством учителя дети рассматривают плакаты, рисунки и фотографии (или/и книгу и работы Нади Русс онлайн). Учитель обращает внимание детей на особенности НеоПопРеалистического стиля рисунка – и сравнивает его с рисунками Леонардо Да Винчи. Учитель обращает внимание детей на особенности и размеры ежа, форму туловища, нос и глаза, длину ног, иглы на спине и мех на животе. Приемы обучения: метод предметного (ассоциативного) и образного рисования. План урока: 1. Организационный момент – 2-3 минуты. 2. Объяснение нового материала, беседа – до 10 минуты. 3. Инструктаж к практической работе 10 – 12 минут. 4. Практическая работа – до 25 минут 2 урока. 5. Подведение итогов - после завершения работы не менее 12-15 минут.

I. ОРГМОМЕНТ

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Рисование Экзотического цветка и бабочки чернильной ручкой в стиле НеоПопРеализм, 6, 7 класс

Submitted by NeoPopRealism PRESS on вс, 07/10/2012 - 02:56

Данные об авторе

Автор(ы):

НеоПопРеализм

Место работы, должность:

www.neopoprealism.org

Регион:

Другие страны зарубежья

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Уровень образования:

школы-интернаты, детские дома

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Тьютор

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Искусство

Цель урока:

Формировать представление учащихся о НеоПопРеализме и черно-белом контрасте в рисунке чернильной ручкой в стиле НеоПопРеализм, богатстве его выразительных возможностей;

Развивать:

- умение выражать в НеоПопРеалистическом рисунке свои настроения и переживания с помощью черно-белоого контраста и синкопированного ритма образных повторных образцов;

- уважать мнение другого человека;

- способность слышать и слушать другого.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

ISBN: 978-0615516967

http://www.amazon.fr/How-Draw-NeoPopRealism-Ink-Images/dp/0615516963/

http://www.amazon.com/How-Draw-NeoPopRealism-Ink-Images/dp/0615516963/

Используемая методическая литература:

Информация относительно НеоПопРеализма и Нади Русс: http://neopoprealismrussian.blogspot.com/

Плакаты в стиле НеоПопРеализм:

-http://www.cafepress.com/book_catalog.676223123 -http://www.cafepress.com/book_catalog.676223122 -http://www.cafepress.com/book_catalog.676223124

Нади Русс официальный вебсайт: http://www.nadiaruss.com (на английском языке)

Используемое оборудование:

1. Компьютер, чтобы видеть работы Нади Русс онлайн.

2. Рисунки и фотографии Экзотических цветков и бабочек

3.Белая бумага для рисования.

4. Чернильная ручка 0.7мм.

Краткое описание:

Роль черно-белого контраста и плоскостности в рисунке чернильной ручкой в стиле НеоПопРеализм. Контраст и настроение. Выражение чувств, эмоций через черно-белый контраст и плоскостность. План урока: Организационный момент. Тема, постановка целей урока. Изучение нового материала - что такое НеоПопРеализм и понятие концепта рисунка чернильной ручкой в стиле НеоПопРеализм. Постановка художественной задачи по выполнению рисунка Экзотического цветка и бабочки чернильной ручкой в стиле НеоПопРеализм. Практическая работа. Рефлексия. Подведение итогов.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Рисование Карнавального пони чернильной ручкой в стиле НеоПопРеализм, 3, 4, 5, 6, 7 класс

Submitted by NeoPopRealism PRESS on вс, 07/10/2012 - 02:18

Данные об авторе

Автор(ы):

НеоПопРеализм

Место работы, должность:

www.neopoprealism.org

Регион:

Другие страны зарубежья

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Уровень образования:

школы-интернаты, детские дома

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Тьютор

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Искусство

Цель урока:

1. Ознакомление со стилем изобразительного искусства НеоПопРеализм, рисунками, выполненными чернильной ручкой и творчеством художника Нади Русс, создателя НеоПопРеализма.

2. Изучение концепта (понятия) НеоПопРеалистического рисунка чернильной ручкой. Изучение пропорций пони, изображение композиции и образных повторных образцов (обучающие).

3. Развитие воображения и мелкой моторики руки (развивающие).

4. Беседа о пони. Беседа о его пользе, о необходимости беречь и сохранять животных; формировать правильное отношение к труду, воспитывать уважительное отношение к одноклассникам и учителю (воспитательные).

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

ISBN: 978-0615516967

http://www.amazon.fr/How-Draw-NeoPopRealism-Ink-Images/dp/0615516963/

http://www.amazon.com/How-Draw-NeoPopRealism-Ink-Images/dp/0615516963/

Используемая методическая литература:

Информация относительно НеоПопРеализма и Нади Русс: http://neopoprealismrussian.blogspot.com/

Плакаты:

-http://www.cafepress.com/book_catalog.676223123

-http://www.cafepress.com/book_catalog.676223122

-http://www.cafepress.com/book_catalog.676223124

Нади Русс официальный вебсайт: http://www.nadiaruss.com

Используемое оборудование:

1. Компьютер, чтобы видеть работы Нади Русс онлайн.

2. Рисунки и фотографии пони.

3.Белая бумага для рисования.

4. Чернильная ручка 0.7мм.

Краткое описание:

Методы обучения: Словесные: учитель рассказывает о НеоПопРеалистическом стиле рисунка и Наде Русс, создателе НеоПопРеализма. Учитель рассказывает о пони, где и как они живут, и о конкретном Карнавальном пони, прелагаемом для рисования (рассказ учителя). Наглядные: под руководством учителя дети рассматривают плакаты, рисунки и фотографии (или / и книгу и работы Нади Русс онлайн). Учитель обращает внимание детей на особенности НеоПопРеалистического стиля рисунка и сравнивает его с картиной Петрова-Водкина "Купание красного коня". Учитель обращает внимание детей на особенности и размеры пони, форму туловища, длину ног и хвоста, челку. Приемы обучения: метод предметного (ассоциативного) и образного рисования. План урока: 1. Организационный момент – 2 минуты. 2. Объяснение нового материала, беседа – до 10 минуты. 3. Инструктаж к практической работе 10 – 12 минут. 4. Практическая работа – до 25 минут 2 урока. 5. Подведение итогов - после завершения работы не менее 12-15 минут.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more