ИЗО
Submitted by NeoPopRealism PRESS on вс, 07/10/2012 - 01:51
Данные об авторе
Место работы, должность:
www.neopoprealism.org
Регион:
Другие страны зарубежья
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Уровень образования:
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
1.Ознакомление со стилем и зобразительного искусства НеоПопРеализм, рисунками, выполненными чернильной ручкой, и творчеством художника Нади Русс, создателем НеоПопРеализма (см. РЕСУРСЫ).
2. Изучение концепта (понятия) НеоПопРеалистического абстракт н ого рисунка чернильной ручкой. Сделайте сравнение с абстракт н ы м и работа м и Джэксон а Поллок а . Обсудите изображение композиции и образных повторных образцов в НеоПопРеалистическ и х рисунка х (обучающие).
3. Развитие воображения и мелкой моторики руки (развивающие).
4. Беседа об абстракт но м рисунк е , о том, как художник выражает чувства и эмоции через абстрактные рисунки. Особенность НеоПопРеалистического абстрактного рисунка - р исунки , плоские и контрастные (черная ручка по белой бумаге). Красивые повторные образцы делают НеоПопРеалистический абстрактный рисунок восхи т и т е льны м.
5. Ф ормировать правильное отношение к труду - процесс у рис о ва н и я , воспитывать уважительное отношение к учителю и одноклассникам (воспитательные).
Учащихся в классе (аудитории):
30
Используемые учебники и учебные пособия:
ISBN: 978-0615516967
http://www.amazon.fr/How-Draw-NeoPopRealism-Ink-Images/dp/0615516963/
http://www.amazon.com/How-Draw-NeoPopRealism-Ink-Images/dp/0615516963/
Используемая методическая литература:
Информация относительно НеоПопРеализма и Нади Русс : http://neopoprealismrussian.blogspot.com/
П л а к а т ы:
-http://www.cafepress.com/book_catalog.676223117
-http://www.cafepress.com/book_catalog.676223122
-http://www.cafepress.com/book_catalog.676223124
- http://www.cafepress.com/neopoprealism.574421724
Адаптация урока д л я 1 и 2 класс о в в о з мож на с к ниг о й на русском языке "УЧИСЬ РИСОВАТЬ НеоПопРеалистический АБСТРАКТ: Детский Гид" , и нформаци я о НеоПопРеализм е и его создател е Над е Русс , которая на х о д и т ся в э т о й к ниг е, может использоваться, чтобы учить дет е й любого возраста. С вободный предварительный просмотр доступен в Книгах Google: http://books.google.com/books?printsec=frontcover&id=aMtVZL8EDjkC
Используемое оборудование:
1. Плакаты с художественными работами Нади Русс и Джэксон а Поллок а для наблюдения, сравнения и изучения, что является подобным и отличным в их стилях . (Или / и компьютер, чтобы видеть работы Нади Русс онлайн, см. РЕСУРСЫ ).
2. Белая бумага для рисования.
4. Чернильная ручка 0.7 м м .
Краткое описание:
Словесные: учитель рассказывает о Наде Русс, создателе НеоПопРеализма, и о НеоПопРеалистическом стиле рисунка. Учитель рассказывает об абстрактном стиле рисования, как он создается, и о конкретном НеоПопРеалистическом абстрактном рисунке, прелагаемом для рисования (рассказ учителя). Наглядные: под руководством учителя дети рассматривают плакаты, рисунки или/и книгу и работы Нади Русс онлайн. Учитель обращает внимание детей на особенности НеоПопРеалистического абстрактного стиля рисунка и сравнивает его с работами Джэксона Поллока. Учитель обращает внимание детей на особенности и повторные образцы используемые в НеоПопРеалистическом абстрактном рисунке. Приемы обучения: метод предметного (ассоциативного) и образного рисования. План урока: 1. Организационный момент – 2 минуты. 2. Объяснение нового материала, беседа – до 10 минуты. 3. Инструктаж к практической работе 10 – 12 минут. 4. Практическая работа – до 25 минут 2 урока. 5. Подведение итогов - после завершения работы не менее 12-15 минут.
Данные об авторе
Место работы, должность:
www.neopoprealism.org
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Уровень образования:
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
План-конспект урока по изобразительному искусству
План-конспект урока по теме:
Рисование Хэллоуина маски чернильной ручкой
в стиле НеоПопРеализм
"НеоПопРеали с т и че с к и й Хэллоуин: м онстры и призраки"
ИЗО, 7 класс, адапт. 3, 4, 5, 6, 8-11
Aвтор: NeoPopRealism PRESS www.neopoprealism.org
Роль контраста и плоскостности в выражении характера маски Хэллоуина M онстр чернильной ручкой в стиле НеоПопРеализм .
Предварительный просмотр:
Контраст в рисунке Хэллоуина маски чернильной ручкой в стиле НеоПопРеализм.
Тип урока: Комбинированный.
Формировать представление учащихся о контрасте в рисунке чернильной ручкой в стиле НеоПопРеализм, о богатстве его выразительных возможностей;
О знакомление учащихся с историей Хэллоуина и его маск ам и;
- умение выражать в НеоПопРеалистическом рисунке характер M онстр
- умение выражать характер маск и M онстр
- создание короткого фильма (макс. 10 мин.)
- способность слышать и слушать другого;
- уважать мнение другого человека.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
http://www.amazon.fr/How-Draw-NeoPopRealism-Ink-Images/dp/0615516963/
http://www.amazon.com/How-Draw-NeoPopRealism-Ink-Images/dp/0615516963/
Используемая методическая литература:
Информация относительно НеоПопРеализма и Нади Русс : http://neopoprealismrussian.blogspot.com/
П л а к а т ы в стиле НеоПопРеализм:
1. http://www.cafepress.com/book_catalog.676223117
2. http://www.cafepress.com/book_catalog.676223122
3. http://www.cafepress.com/neopoprealism.678594280
4. http://www.cafepress.com/neopoprealism.574421724
Нади Русс официальный вебсайт: (на английском языке)
Используемое оборудование:
Оборудование и материалы:
- Рисунки и фотографии с маск а ми Хэллоуина.
- Плакаты с рисунками Нади Русс для наблюдения, сравнения и изучения, что является подобным и отличным в стилях НеоПопРеализм и Реализм (или / и компьютер, чтобы видеть работы Нади Русс онлайн).
- Черные чернила перо 0,7 мм.
- Среднего размера бумажный пакет (обычно его можно найти в супермаркетах и других магазинах)
- Маленькая видео камера.
- Компьютер для воспроизведения Хэллоуин танцевальной музыки.
Используемые ЦОР:
http://neopoprealismforrussian.blogspot.com/
Краткое описание:
<div> <p class="rteleft"> </p> <div> Изучение нового материала - понятие концепта рисунка чернильной ручкой в стиле НеоПопРеализм. Постановка художественной задачи по выполнению рисунка Хэллоуина маски чернильной ручкой в стиле НеоПопРеализм.</div> <div> Выражение характера маски Mонстра с помощью движений под музыку. Создание короткого фильма (макс. 10 мин.). Подведение итогов.</div> </div>
План урока:
Submitted by Галина Райзавековна Шайхиева on Tue, 27/03/2012 - 12:17
Данные об авторе
Место работы, должность:
МБОУ "Сергиевская ООШ", учитель начальных классов
Регион:
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
1. Развивать наблюдательность, зрительную память и творческое
воображение.
2. Способствовать формированию социально – значимых мотивов
учения, опорных системных знаний.
3. Закрепить знания о народном декоративно – прикладном промысле,
о произведениях изобразительного искусства.
4. Воспитывать интерес к произведениям искусства, к собственному
творчеству, самовыражению средствами изобразительного
искусства.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
6
Используемое оборудование:
Оборудование
для учителя: изделия художественных народных промыслов, раздаточный
материал для заданий, компьютер, диск.
Оборудование
для учащихся: альбомы по изо, ластик, простой карандаш, краски, гуашь
и кисточки, клеёнка, тряпочка для рук, стакан с водой.
Краткое описание:
I. Орг. – момент. – 2 мин. II. Организация выставки : 4 мин. III. Решение кроссворда – 10 мин. IV. Физ. – минутка. – 2 мин. V. Игротека (самостоятельная работа). – 10 мин. VI. Народные, художественные промыслы. – 10 мин. VII. Итог урока. – 2 мин.
Submitted by Римма Александровна Соболевская on вс, 11/03/2012 - 18:02
Данные об авторе
Автор(ы):
Соболевская Римма Александровна,Кравченко Наталья Леонидовна, Сафонова Татьяна Николаевна
Место работы, должность:
г.Таганрог, МОБУ СОШ №12, учитель технологии
Регион:
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
Создать эмоционально ценностную среду, обеспечивающую в процессе предметной интеграции, развитие криативных способностей обучающихся на основе продуктивной, творческой деятельности, направленной на изготовлении из вторичного сырья новогодних подарков.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемая методическая литература:
"Технология. 6 класс. Учебник" Симоненко, Самородский .
100 великих композиторов, Автор: Д. К. Самин.
Используемое оборудование:
Компьютер, проектор, экран, колонки.
Вырезанные из чёрной бумаги пятна различной формы, фломастеры, маркеры, листы белыеА4, разнообразный материал для поделок (тесьма, кусочки ткани, лента, универсальный клей, коробочки, бутылочки и т.д.), ёлка, герлянды и новогодние укрвшения.
Краткое описание:
задачи:1.Создать эмоционально образную среду средствами музыкальных произведений, побуждающих обучающихся, включаться в продуктивную деятельность. 2.Способствовать созданию творческой среды, обеспечивающей развития креативных способностей обучающихся. 3.Содействовать развитию образного мышления, воображения при создании новых объектов деятельности средствами изобразительного искусства. 4.Актуализировать систему представлений обучающихся о свойствах материалов в процессе создания нового продукта деятельности. 5.Подвести обучающихся к завершению изготовления новогодних подарков и рефлексии. Мультимедиа компонент используется на протяжении всего урока, выступает в роли наглядного пособия к уроку, иллюстрирует ход урока качественными видео, звуковым и текстовыми материалами.
В кабинете парты стоят так, что бы дети сели по группам( на уроках технологии девочки работают по бригадам и на уроке они рассаживаются по бригадам), на столах всё необходимое для работы(
Данные об авторе
Автор(ы):
Зиннатуллина Татьяна Николаевна
Место работы, должность:
МБДОУ №6 "Теремок" п. Джалиль , воспитатель высшей квалификационной категории
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
Образовательные: закрепить знание о цветах и смешивание красок;
Развивающие: развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию;
Воспитательные: вызвать эстетические чувства к природе и ее изображению нетрадиционными художественными средствами.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемое оборудование:
Демонстрационный: туча, солнце.
Раздаточный: лист бумаги, ватман; гуашь в мисочках: желтый, красный, оранжевый; тазик с водой, тряпки, кисточки.
Краткое описание:
<p> занятие для детей средней группы, дети закрепляют цвета, учаться рисовать ладошками</p>
Зиннатуллина Татьяна Николаевна высшая калификационная категория МБДОУ №6 «Теремок» п. Джалиль
Submitted by Марина Александровна Домбровская on Wed, 07/03/2012 - 14:40
Данные об авторе
Автор(ы):
Домбровская М.А., Игнатьева А.Б.
Место работы, должность:
учитель информатики МБОУ СОШ №1 учитель ИЗО МБОУ СОШ № 1 г. Радужный
Регион:
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Предмет(ы):
Информатика и ИКТ
Цель урока:
Способствовать созданию собственного живописного произведения в жанре пейзажа, построенного по законам перспективы средствами компьютерной графики.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник «Информатика 5 класс», Босова Л., БИНОМ
«Преподавание информатики в 5 -7 классах», Босова Л., БИНОМ.
«Первоначальные сведения о перспективе», издательство ВЧСПС. Профиздат 1960 г., Буйнов А. Н., Смирнов Г. Б.
Альбомы серии «Великие художники»: «Шишкин», «Куинджи».
Репродукции картин русских художников – пейзажистов (А. И. Куинджи, И. И. Шишкина).
Интернет – ресурсы:
http://classic.chubrik.ru/Tchaikovsky/VremenaGoda_Pletnev.html- «Времена года. Июнь» Чайковский П. И.;
http://images.yandex.ru/- портреты и картины художников.
Используемое оборудование:
Экран и проектор.
Рабочие места за компьютерами с соответствующим ПО.
В рабочей папке 5 класса папка с графическими изображениями.
Видеоряд с картинами художников.
Картины художников.
Наличие локальной сети.
Краткое описание:
Интегрированный урок с использованием мультимедийного пособия, в результате которого должно быть создано собственное живописное произведение в жанре пейзажа, построенное по законам перспективы средствами компьютерной графики.
Submitted by Наталия Дмитриевна Хренова on Sat, 25/02/2012 - 18:11
Данные об авторе
Автор(ы):
Хренова Наталия Дмитриевна, Иванова Татьяна Владимировна
Место работы, должность:
Муниципальное образовательное учреждение «Глебовская средняя общеобразовательная школа» Ржевского района Тверской области, учитель русского языка и литературы, учитель музыки и ИЗО
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
1) Раскрыть многогранность художественно-образного воплощения темы
Тип урока:
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Используемые учебники и учебные пособия:
1. Литература 5 класс. Учеб. Для общеобразоват. учреждений Ч.1/авт.-сост. В.Я.Коровина и др. – М.: Просвещение, 2008
Используемая методическая литература:
1.Времена года. Пётр Ильич Чайковский. Календарь.– М.: Музыка, 1980
Используемое оборудование:
Выставка книг русских поэтов: А.С.Пушкина, Ф.И.Тютчева, П.А.Вяземского, А.Н. Майкова, А.К.Толстого, И.З.Сурикова, С.Д.Дрожжина, А.Н.Плещеева, А.В.Кольцова; презентация, выполненная в программе Microsoft PowerPoint, интерактивная доска, выставка
Используемые ЦОР:
Презентация, выполненная в программе Microsoft PowerPoint, интерактивная доска
Краткое описание:
Интегрированный урок литературы, музыки и изобразительного искусства по теме "Родная природа произведениях поэтов, художников и композиторов ХIХ века" с использованием презентации, выполненной в программе Microsoft PowerPoint.
Эпиграф: Привет тебе, мой край родной,
Submitted by Лариса Васильевна Сергеева on Wed, 22/02/2012 - 21:23
Данные об авторе
Регион:
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
Цель: научить детей делать открытки своими руками.
Задачи:
1. развивать эстетический вкус, память, воображение;
2. воспитывать уважение к своему труду, аккуратность, внимательность;
3. научить бережно и экономно тратить бумагу и пользоваться ножницами.
Краткое описание:
урок изобразительного искусства и художественного труда
Submitted by Лариса Владимировна Семенова on Tue, 27/12/2011 - 16:12
Данные об авторе
Автор(ы):
Семенова Л.В., Тарасова Н.А.
Место работы, должность:
МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №30 г. Йошкар-Олы" учитель изобразительного искусства и учитель английского языка
Регион:
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Английский язык
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
Развитие коммуникативной культуры и социально-культурной образованности, позволяющих участвовать в социально-бытовой и учебно-профессиональной сфере.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
12
Используемые учебники и учебные пособия:
Рисунок. Советы начинающим (библиотека "Юного художника"), М. Молодая гвардия, 1993
Н.М.Сокольникова. Краткий словарь художественных терминов 5-8 классы, Обнинск:Титул, 1996
Используемая методическая литература:
Б.А. Столяров.О языке изобразительного искусства (Методическое пособие для учителей изобразительного искусства и музыки), Санкт- Петербург,2009.
New Millennium English: учебник англ. яз./О.Л.Гроза, О.Б.Дворецкая, Н.Ю. Казырбаева и др. -Обнинск: Титул,2004.
Используемое оборудование:
Экран, видеопроектор, презентация, интерактивная доска.
Краткое описание:
Внеклассное мероприятие проходит в кабинете информационных технологий. Учитель изобразительного искусства систематизирует полученные знания на уроках ИЗО (графика, средства выразительности графического рисунка ...) Учитель английского языка настраивает на прослушивание текста и просит выполнить задание согласно инструкции. Далее идет воспроизведение текста "снежным комом" опираясь на выполненный детьми рисунок. P.S.ребята рисуют услышанное не отрывая карандаша от листа бумаги.
Тема: «Английский посредством графических изображений»
(художественная мастерская).
