Мария Николаевна, примите респект и уважение, таких подробных комментариев, хотя нет, не комментариев, а методических рекомендаций я еще не встречала. Ведь это уже практичеки готовые фрагменты уроков. Пока вы единственная, кто пытается выдержать саму идею конкурса. УМНИЧКА!

Поэтический калейдоскоп

Понравилось: очень простой в освоении сервис. Моя 9-летняя дочь, глядя на меня, второй день делает открытки и ремиксы. Здорово, что в одном сервисе можно объединить и фото, и стихи, и оригинальное оформление.

Не понравилось: очень ограниченное количество тематических силей. В качестве основы для ЦОРа к уроку - очень аляписто, отвлекает внимание, вместо того, чтобы сосредоточивать на содержании. Хотя все объяснимо: не думаю, что создатели сервиса планировали его использование на уроках

Пример использования сервиса.

Предмет: обществознание.

Класс: 11-й.

Тема урока: "Политическое сознание и политическое поведение".

При описании использованы следующие источники:

1. Обществознание. практикум. 11 класс: пособие для общеобразоват.учреждений: профил.уровень/под ред. Л.В.Боголюбова. - М.: Просвещение, 2008.
2. Задания Всероссийских олимпиад по обществознанию.

ЦОР, созданный в возможностях данного сервиса можно использовать на аналитическом этапе урока. Текст ЦОРа - фрагмент стихотворения Саши Черного "Жалобы обывателя".

 

ImageChef.com

Варианты заданий для обсуждения.

1) Можно ли говорить о политическом сознании персонажей этого стихотворения? Аргументируйте свой ответ.

2) Заполните таблицу, определив, о каких типах политической культуры идет речь применительно к персонажам стихотворения (цветом выделены возможные ответы учащихся).

	Персонажи стихотворения	Тип политической культуры
1	Сестра	Демократическая или культура участия
2	Сын	Революционная
3	Свояк	Авторитарная
4	Глава семьи	Патриархальная (индифферентность по отношению к политике)
5	Дворник	Подданническая (авторитарная)

 

Кроме того, возможна работа с данным ресурсом и в качестве домашнего задания: при этом данная работа выйдет за пределы темы, задание на повторение темы "Социальная структура и социальные отношения"

Задание:  определите критерии классификации социальных статусов, встречающихся в предложенном фрагменте, и приведите примеры из текста, соответствующие каждому критерию, заполнив предложенную таблицу (цветом выделены возможные ответы учащихся).

	Критерии классификации социальных статусов	Примеры
1	Политическая принадлежность	Эсер, кадетка, социалистка, анархистка
2	Семейно-родственные связи	Жена, дочурка, свояк, мамаша, сестра, глава семьи
3	Род занятий	Кухарка, дворник
4	Социальное просихождение	Аристократ
5	Вероисповедание	Старовер
6	Возрастная принадлежность	Гимназистка (десять лет)

 

Анкетер

Много лет преподаю обществознание. Социологический опрос - один из специфических методов социального познания, а потому нередко прибегаю к такой форме на уроках. Мой кабинет оборудован системой интерактивного голосования VerDict: возможности этой системы  использую и для контроля знаний учащихся, и для проведения опросов мнения класса по каким-то проблемам, вынесенным на урок. Но эту систему я могу использовать только на уроке. давно задумывалась о способе опросить учащихся за пределами урока, и очень рада, что сервис "Анкетер" предоставляет такую возможность: обязательно буду им пользоваться. Сервис очень простой (инструкция не потребовалась, все понятно по ходу работы), понравился простой, не вычурный дизайн страниц опроса. Понравилась возможность провести опрос по какой-то проблеме до урока, а непосредственно на уроке обсудить его результаты. Сервис дает замечательные возможности для организации самостоятельной исследовательской работы учащихся. Пока не пройду путь до окончания опроса, не смогу понять всех его возможностей, но уже сейчас возникли первые вопросы и пожелания (из серии: что бы хотелось увидеть в этом сервисе).

1. Если опрос с одними и теми же вариантами ответа потребуется мне не единожды (предположим, в разных классах, или в разные учебные годы - для того, чтобы отследить динамику ответов), возможно ли как-то запустить заново закрытый за истечением времени опрос? Или каждый раз придется создавать опрос заново?
2. При создании вопросов предусмотрены разные модели вариантов ответов, но все они, так сказать, однозначные. Хотелось бы "смешанных" моделей: к примеру, вопрос с единственным вариантом ответа, но возможность появления пустой строчки для ввода ответа при выборе варианта "другое".

Пока это все вопросы, возможно, появятся еще. А теперь:

пример применения сервиса.

Предмет: обществознание.

Класс: 10 - 11-й.

Тема урока: "Межэтнические отношения и национальная политика".

При описании использованы материалы: Конкурс учебных судов. Тема "Толерантность". Методическое пособие для преподавателя. Пилотное издание серии "Живое право". - Санкт-Петербург, 2005.

ОПРОС: Анкета по проблемам межнациональных отношений

Пока не знаю формата представления результатов опросов на Анкетере, поэтому могу предложить такую схему для анализа результатов анкетирования.

	Согласны	Не согласны	Нейтральны
Как вы относитесь к идее "Россия для русских"?	1 и 2 варианты ответов Количество___ Процент___	3 вариант ответа   Количество___ Процент___	4 и 5 варианты ответов   Количество___ Процент___
Должно ли правительство ограничить поток приезжих или не ставить барьеров и использовать его на благо России?	1 вариант ответа   Количество___ Процент___	2 вариант ответа   Количество___ Процент___	3 и 4 варианты ответов   Количество___ Процент___
Следует ли ограничить проживание на территории России лиц других национальностей?	1 и 2 варианты ответов   Количество___ Процент___	3 вариант ответа   Количество___ Процент___	4 и 5 варианты ответов   Количество___ Процент___
Если на ваших глазах русские подростки будут издеваться над человеком иной национальности, то, положа руку на сердце, вы, скорее всего, постараетесь вмешаться (самостоятельно или с помощью других людей, полиции), чтобы прекратить это - или пройдете мимо?	1 - 3 варианты ответов   Количество___ Процент___	5 вариант ответа   Количество___ Процент___	4 и 6 варианты ответов   Количество___ Процент___
Итого	Количество___ Процент___	Количество___ Процент___	Количество___ Процент___

Из этой таблицы можно сделать вывод, что процент людей в первом столбике, т.е. согласных с утверждениями, показывает зараженность общества настроениями ксенофобии, национализма, интолератности.

В процессе обсуждения результатов опроса, можно познакомить учащихся с динамикой ответов россиян на подобный опрос, проведенный профессионалами (именно этот опрос взяли за основу авторы указанного выше использованного источника): взяла данные последнего опроса, но при желании можно найти в архиве данные по этому опросу за любой год.

Опрос, который я создала в Анкетере, открыт,  буду благодарна за ответы на опрос (как в содержательном плане, так и с точки зрения изучения рефлексивных возможностей сервиса).

Мария Николаевна, я пожалуй к Вам на страничку эту своих историков приведу на экскурсию 20 числа... Думаю она для них будет и познавательной, и поучительной! НО! Тихо, из-за угла и шепотом - цвета шрифта не всегда читабельны в комментах, обратите на это внимание (красота, красотой, но зачем же глаза-то ломать?!).