Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

метафора

МЕТАФОРА КАК ОСНОВНОЙ СПОСОБ ОБЪЕКТИВАЦИИ ВНУТРЕННЕГО МИРА ЧЕЛОВЕКА

Submitted by Ксения Алексеевна Ермилова on чт, 28/08/2014 - 10:50

МЕТАФОРА КАК ОСНОВНОЙ СПОСОБ ОБЪЕКТИВАЦИИ ВНУТРЕННЕГО МИРА ЧЕЛОВЕКА

Внутренний ми

» Tags for document:

метафора

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Два этапа творчества Марины Цветаевой

Submitted by Галина Владимировна Быкова on Sat, 25/01/2014 - 17:18

Данные об авторе

Автор(ы):

Быкова Галина Владимировна

Место работы, должность:

МКОУ "Усть-Уйская СОШ"Целинного района Курганской области,учитель русского языка и литературы

Регион:

Курганская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Показать учащимся особенности лирики Цветаевой в зависимости от периодов её жизни;

Дать характеристику этапам её творчества;

Развивать умение систематизировать материал;анализировать лирическое произведение;

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК Т.Ф. Курдюмовой для 11 класса

Используемая методическая литература:

Методические разработки для уроков литературы в 11 классе (разных авторов)

Используемое оборудование:

ПК

Краткое описание:

1.Организационная часть 2.Лекция с элементами беседы 3.Выводы ,итоговая беседа

Марина Цветаева оставила богатое творческое наследие:книги лирических стихов,17 поэм,8 стихотворных драм,автобиографическую,мемуарную и историко-литературную прозу,эссэ,философские и критические

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Синквейн на тему "метафора"

Submitted by Ольга Александровна Антонова on Wed, 05/06/2013 - 15:29

Метафора,

Скрывающая, олицетворяющая,

Сравнивает, уподобляет, украшает,

Метафора обогащает речь.

Троп

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Дистанционный модуль "Интерактивные методы обучения теории литературы в ИКТ–насыщенной среде" (2013)

задание

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

образные средства языка

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

А.Грин "Алые паруса"

Данные об авторе

Автор(ы):

Е.В.Корнеева, Т.Перина.

Место работы, должность:

МОУ"СОШ№*", учитель.

Регион:

Тульская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Учить анализировать произведение.

Краткое описание:

<p> Беседа с классом по прочитанному произведению.</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Текст как произведение речи. Основные признаки текста ( на примере лирики С. Есенина)

Submitted by Галина Павловская on Wed, 31/08/2011 - 13:11

Данные об авторе

Автор(ы):

Павловская Г.Н.

Место работы, должность:

МОУ "Сош имени М.М.Рудченко с. Перелюб" учитель русского языка и литературы

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Предмет(ы):

Русский язык

Краткое описание:

урок посвящен теме"Текст как произведение речи"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Творческая мастерская "Поэтические приёмы как средство создания образа" (на художественном материале астраханских поэтов)

Фото пользователя Татьяна Викторовна Лиджиева

Submitted by Татьяна Викторовна Лиджиева on чт, 14/07/2011 - 21:53

Данные об авторе

Автор(ы):

Лиджиева Татьяна Викторовна

Место работы, должность:

МОУ СОШ № 57

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Краеведение

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Содействовать формированию творческой личности, способной видеть, чувствовать и создавать прекрасное, мастерски владеть поэтическим словом; личности, сохраняющей умение удивляться яркому, талантливому слову.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемое оборудование:

медиа проектор

Краткое описание:

В ходе творческой мастерской на художественном материале астраханских поэтов закрепляются такие понятия, как эпитет, метафора. Кроме того, вводится новый литературоведческий термин "анжанбеман". Проводится параллель в использовании этого средства выразительности в творчестве Ф.И.Тютчева, М.И.Цветаевой и астраханской поэтессы Н.А.Мордовиной. Работу на занятии облегчает разминка, лучшему усвоению нового материала способствуют тренировочные упражнения, просмотр фильма, музыкальное сопровождение.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Урок развития речи в 6-м классе по теме "Зимние краски"

Submitted by Елена Геннадьевна Нефёдова on Wed, 04/05/2011 - 19:44

Данные об авторе

Автор(ы):

Нефёдова Елена Геннадьевна

Место работы, должность:

МОУ Войновская ООШ учитель русского языка и литературы

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Обучающая-продолжение обучения составлению тексов типа речи «описание»;

Развивающая-определение роли прилагательных со значением цвета в текстах описания природы, продолжение работы над развитием творческих способностей у учащихся;

Воспитьывающая-формирование способности воспринимать и ценить красоту окружающего мира

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Мультимедийная установка, ПК, раздаточный материал ,аудиозапись «Времена года. Зима» Антонио Вивальди

Краткое описание:

Урок по закреплению знаний о типах речи русского языка, а именно, описании.Включает разнообразные виды работы.Включен в разделе "Имя прилагательное"

Ход урока:

Слайд № 1 до начала урока

1.Организациооный момент

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Учимся видеть метафору

Submitted by Светлана Николаевна Платонова on чт, 09/12/2010 - 00:00

Данные об авторе

Место работы, должность:

МОУ СОШ №3 г.Ядрин

Регион:

Самарская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

На примере метафорических загадок дать понятие метафоры.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Краткое описание:

научить детей видеть метафору

» Tags for document:

Изобразительно-выразительные средства

Submitted by Елена Анатольевна Чиганова on Tue, 06/07/2010 - 08:19

Данные об авторе

Автор(ы):

Чиганова Елена Анатольевна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №1 р.п.Хор, учитель русского языка и литературы

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

освоение теоретических понятий, которые способствуют более глубокому постижению конкретных художественных произведений Задачи урока: · Познакомить учащихся с понятиями тропы, эпитеты, метафоры, сравнения; · Научить находить их в тексте; · Способствовать развитию творческой деятельности самого ученика.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

"Литература" 5 класс под ред. Г.С. Меркина

Используемая методическая литература:

Пособие для учителя под ред. Г.С.Меркина

Используемое оборудование:

Компьютер
Интерактивная доска

Используемые ЦОР:

1. слайд для интерактивной доски

2.слайд для интерактивной доски

3.ссылка на источник

4. презентация "Изобразительные средства"

Краткое описание:

1. В стихотворении Бальмонта найдите слова в переносном значении 2. Распределите в 2 столбика предложенные определения-прилагательные и эпитеты 3. Определите вид тропа 4. Презентация "Изобразительные средства"

1.Вступительное слово учителя

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments