Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

ритм

Вначале был ритм

Данные об авторе

Автор(ы):

Донская Наталья Юрьевна

Место работы, должность:

МБОУ "СШ № 10"

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

Сформировать умение находить взаимодействие ритма с музыкой и с жизнью.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Т.И. Науменко, В.В. Алеев Музыка 4 класс

Используемое оборудование:

презентация по теме, обучающая программа ОМС – плеер

Используемые ЦОР:

компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Краткое описание:

Как проявляет себя ритм в окружающей нас жизни

Тема урока:

Вначале был ритм ( первый урок)

Проблема:

» Tags for document:

ритм

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей искусства Камчатского края

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

"Путешествие в страну Музыки"

Submitted by ирина юрьевна кангина on пн, 07/11/2016 - 22:26

Данные об авторе

Автор(ы):

Кангина Ирина Юрьевна

Место работы, должность:

.МАДОУ "Детский сад компенсирующего вида №1"

музыкальный руководитель

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

Выявить у детей умения и навыки, полученные в течение года в разных видах музыкальной деятельности.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемая методическая литература:

Ветлугина Н.А."Методика музыкального воспитания в детском саду".- 3 изд.-М.Просвещение.1989.-270стр.

Картушина М.Ю. ". Вокально -хоровая работа в детском саду" М: Стрипторий, 2010,- 176 стр.

Используемое оборудование:

Мольберт, детские музыкальные инструменты, иллюстрация с изображением весенних примет, деревянные катушечки.

Краткое описание:

Дети получают письмо - приглашение от Феи Музыки, но, чтобы попасть в эту чудесную страну им приходиться преодолевать разные препятствия : спеть песни,  простучать ритм, придумать свой танец. Ребята проходят успешно все испытания и достигают цели.

Тема: «Путешествие в страну Музыки» Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»,

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

"Метроритмическое развитие учащихся на примере изучения музыкальных размеров"

Фото пользователя Светлана Игоревна Таранухина

Submitted by Светлана Игоревна Таранухина on Tue, 04/08/2015 - 15:53

Данные об авторе

Автор(ы):

Таранухина С.И., Филимонюк М.Л.

Место работы, должность:

Таранухина С.И. - заместитель директора, педагог-хореограф МОУ ДОД "Саратовская детская хореографическая школа "Антре"
Филимонюк М.Л. - преподаватель музыкальных дисциплин филиала МБУДО "ДШИ №1" р.п. Соколовый Саратовский район

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Музыка

Предмет(ы):

Педагогика

Цель урока:

Показать единство музыки и хореографии, научить детей слышать и понимать струкуру музыки, передавать ее в движении

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

Список литературы:

Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В. Учите детей танцевать. – М.: ВЛАДОС, 2001.
Пустовойтова М.Б. Ритмика для детей 3-7 лет. – М.: ВЛАДОС, 2008.
Савинкова О.В., Полякова Т.А. Раннее музыкально-ритмическое развитие детей. – М.: 2003.
Материал мастер-класса преподавателя Саратовского областного училища искусств Каминской А.Б.

Используемое оборудование:

1 стол с карточками
9 стульев, на каждом лежит нотный лист с письменным заданием и карандаши
экран, проектор, ноутбук
фортепиано
можно использовать (вместо экрана) магнитную доску, магниты, маркеры

Занятие проводится в хореографическом классе, на учащихся форма для занятий хореографией.

Используемые ЦОР:

Рисунки нотных строк и длительностей нот, схем дирижирования 2/4, 4/4, 3/4

Краткое описание:

Интегрированный урок для хореографических школ и школ искусств на основе предметов "Ритмика и "Музыкальная грамота".

План урока:

I часть урока (подготовительная):

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Два этапа творчества Марины Цветаевой

Submitted by Галина Владимировна Быкова on Sat, 25/01/2014 - 17:18

Данные об авторе

Автор(ы):

Быкова Галина Владимировна

Место работы, должность:

МКОУ "Усть-Уйская СОШ"Целинного района Курганской области,учитель русского языка и литературы

Регион:

Курганская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Показать учащимся особенности лирики Цветаевой в зависимости от периодов её жизни;

Дать характеристику этапам её творчества;

Развивать умение систематизировать материал;анализировать лирическое произведение;

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК Т.Ф. Курдюмовой для 11 класса

Используемая методическая литература:

Методические разработки для уроков литературы в 11 классе (разных авторов)

Используемое оборудование:

ПК

Краткое описание:

1.Организационная часть 2.Лекция с элементами беседы 3.Выводы ,итоговая беседа

Марина Цветаева оставила богатое творческое наследие:книги лирических стихов,17 поэм,8 стихотворных драм,автобиографическую,мемуарную и историко-литературную прозу,эссэ,философские и критические

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Ритм, темп и развитие музыки

Фото пользователя Лалита Наильевна Маслихова

Submitted by Лалита Наильевна Маслихова on вс, 20/01/2013 - 09:35

Данные об авторе

Автор(ы):

Шарафиева Наталья Жоржевна

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

Знакомство с темпом, ритмом, обратить внимание ребят на звучание марша,на их различный характер.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемое оборудование:

магнитофон, аккордеон, кассеты, ноты.

Краткое описание:

урок закрепление и обобщение материала.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Развитие музыкально-ритмических способностей младших школьников.

Submitted by Александр Дмитриевич Карасёв on чт, 15/11/2012 - 19:02

«Библия музыканта начинается словами: вначале был ритм».
Г. Фон Бюлов

» Tags for document:

ритм

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Что делает текст поэтическим произведением

Фото пользователя Марина Игоревна Мирошник

Submitted by Марина Игоревна Мирошник on вс, 27/03/2011 - 11:11

Данные об авторе

Автор(ы):

Мирошник Марина Игоревна

Место работы, должность:

МАОУ гимназия №5 г. Ростова-на-Дону

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Краткое описание:

Цель урока - создание условий, которые позволят учащимся продолжить работу по выявлению характерных признаков поэтических текстов.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Региональный клуб "Учитель года Дона"

К.Бальмонт "Учудищ"

Submitted by Валентина Пантелеймоновна Богданова on Wed, 23/03/2011 - 10:53

Данные об авторе

Автор(ы):

Богданова Валентина Пантелеймоновна

Место работы, должность:

МОУ НОШ 395

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Цель урока:

Нацелить учащихся на восприятие созданного автором шуточного образа литературного героя,. с опорой на знание теории литературы. Помочь учащимся понять сущность творчества К. Бальмонта. Формировать познавательный интерес учащихся, прививать им вкус к самостоятельному поиску, к открытиям.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

В.Ю. Свиридова, Н.А. Чуракова «Литературное чтение» 2 класс, часть 1, Самара издательство «Учебная литература» 2008 год, .120.

Краткое описание:

Сравнение творчества А.Пушкина и К.Бальмонта

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

РИТМ

Фото пользователя Лариса Викторовна Кравцова

Submitted by Лариса Викторовна Кравцова on Wed, 01/12/2010 - 22:53

Данные об авторе

Автор(ы):

Кравцова Лариса Викторовна

Место работы, должность:

МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 48" города Курска

Регион:

Курская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

Сформировать у учащихся осознанное представление о ритме как одном из средств музыкальной выразительности.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемая методическая литература:

1. Программы образовательных учреждений «Музыка» 2-8 классы. Авт.кол. под

руководством Д.Б.Кабалевского.- М., 2006.

Краткое описание:

Нетрадиционный урок, построенный в форме занятий в музыкальной школе.

» Tags for document:

ритм

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Орнамент в декоративно-оформительской работе.

Данные об авторе

Автор(ы):

Войтова Лидия Станиславовна.

Место работы, должность:

Детско-юношеский центр, педагог ДО

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Краткое описание:

Тема, цели, задачи, оборудование и материалы, план занятия, теоретическая часть:орнамент, раппорт, ритм, статические и динамические орнаменты, виды орнаментов, практическая работа: выполнение статической раппортной технической композиции.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments