Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

метр

единицы длины

Submitted by Галина Ивановна Ковалева on Sat, 10/12/2016 - 18:29

Данные об авторе

Автор(ы):

Ковалёва Галина Ивановна

Регион:

Смоленская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

знакомство детей с единицами длины

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

схема "ладонь длины"

Используемое оборудование:

кольца с сокращенными названиями единиц длины

Краткое описание:

прием знакомит детей с названиями величин длины, их сокращенными письменными обозначениями, показывает соотношение между единицами длины

Нетрадиционный прием ознакомления учащихся с единицами длины

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

"Метроритмическое развитие учащихся на примере изучения музыкальных размеров"

Фото пользователя Светлана Игоревна Таранухина

Submitted by Светлана Игоревна Таранухина on Tue, 04/08/2015 - 15:53

Данные об авторе

Автор(ы):

Таранухина С.И., Филимонюк М.Л.

Место работы, должность:

Таранухина С.И. - заместитель директора, педагог-хореограф МОУ ДОД "Саратовская детская хореографическая школа "Антре"
Филимонюк М.Л. - преподаватель музыкальных дисциплин филиала МБУДО "ДШИ №1" р.п. Соколовый Саратовский район

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Музыка

Предмет(ы):

Педагогика

Цель урока:

Показать единство музыки и хореографии, научить детей слышать и понимать струкуру музыки, передавать ее в движении

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

Список литературы:

Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В. Учите детей танцевать. – М.: ВЛАДОС, 2001.
Пустовойтова М.Б. Ритмика для детей 3-7 лет. – М.: ВЛАДОС, 2008.
Савинкова О.В., Полякова Т.А. Раннее музыкально-ритмическое развитие детей. – М.: 2003.
Материал мастер-класса преподавателя Саратовского областного училища искусств Каминской А.Б.

Используемое оборудование:

1 стол с карточками
9 стульев, на каждом лежит нотный лист с письменным заданием и карандаши
экран, проектор, ноутбук
фортепиано
можно использовать (вместо экрана) магнитную доску, магниты, маркеры

Занятие проводится в хореографическом классе, на учащихся форма для занятий хореографией.

Используемые ЦОР:

Рисунки нотных строк и длительностей нот, схем дирижирования 2/4, 4/4, 3/4

Краткое описание:

Интегрированный урок для хореографических школ и школ искусств на основе предметов "Ритмика и "Музыкальная грамота".

План урока:

I часть урока (подготовительная):

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Единицы длины. Метр.

Submitted by Ольга Анатольевна Литвиненко on вс, 26/01/2014 - 19:49

Данные об авторе

Автор(ы):

Литвиненко Ольга Анатольевна

Место работы, должность:

МБОУ "Ташлинская средняя общеобразовательная школа", учитель начальных классов

Регион:

Оренбургская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Познакомить с новой единицей длины - метром.

Задачи:

Образовательные: дать представление об этой единице длины; установить соотношение метра с другими единицами дллины; познакомить с измерительными приборами; научить преобразовывать единицы длины, измерять предметы с помощью новой единицы и новых измерительных приборов; продолжать освоение разрядного состава трехзначных чисел и действий увеличения / уменьшения цифры заданного разряда трехзначных чисел.

Развивающие: развивать вычислительные навыки, кругозор,глазомер, логическое мышление, память, внимание, математическую речь, умение выполнять измерение предметов; интерес к урокам математики, осторожность.

Воспитательные: воспитывать чувство взаимопомощи, уважение к товарищам, формировать положительную мотивацию учебной деятельности.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник "Математика" для 2 класса под редакцией Истоминой Н.Б. УМК "Гармония"

Используемое оборудование:

Мультимедийная презентация, изображение удава (3м 8 дм), метровая линейка, сантиметр, рулетка, модели сантиметра, дециметра, метра, тестовые работы на листочках, задание для работы в парах на листочках.

Краткое описание:

Урок проходит в интересной форме, дети заинтересованы, цель урока достигнута.

Тема: Единицы длины. Метр.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

Математическая игра «Счастливый случай»

Submitted by Ольга Александровна Глинская on чт, 31/10/2013 - 19:09

Данные об авторе

Автор(ы):

Глинская Ольга Александровна

Место работы, должность:

МКОУ "Макаровская основная общеобразовательная школа" Кольчугинского района,учитель математики

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Предмет(ы):

Геометрия

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Цель:1) способствовать развитию творческих способностей у учащихся;

2) развивать познавательный интерес к предмету математики;

3) Формировать коммуникативные навыки учащихся, умение работать в команде.

Краткое описание:

План проведения. 1. Организационный момент 2. Первый гейм «Дальше, дальше, дальше…» 3. Второй гейм «Заморочки из бочки» 4. Третий гейм «Ты мне, я тебе» 5. Четвёртый гейм «Тёмная лошадка» 6. Пятый гейм «Гонка за лидером» 7. Подведение итогов, награждение победителей 8. Рефлексия.

Математическая игра

«Счастливый случай»

6-7 классы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more