ритмика
Submitted by Ольга Николаевна Богомолова on вс, 10/01/2016 - 19:44
Данные об авторе
Автор(ы):
Богомолова Ольга Николаевна
Место работы, должность:
МБОУ лицей "Созвездие"№131,учитель хореографии
Регион:
Самарская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Уровень образования:
дополнительное профессиональное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Физическая культура
Цель урока:
Повторить и закрепить навыки и умения строевой подготовки,развивать координационные способности,выносливость,силу,формировать навыки исполнения комплекса под музыкальное сопровождение,развивать чувство ритма,воспитывать эстетические чувства.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемое оборудование:
танцевальный класс ,музыкальный центр,диски с музыкальным сопрвождением
Краткое описание:
<p>Интегрированный урок: физическая культура и ритмика.</p>
Урок включает в себя упражнения строевой подготовки,комплекс общеразвивающих упражнений,элементы корригирующей гимнастики,музыкальные игры.
Submitted by Наталья Егоровна Крук on чт, 24/09/2015 - 18:25
Данные об авторе
Место работы, должность:
ГОКУ "Специальная(Корекционная) школа- интернат №19 г.Тайшета"
Регион:
Иркутская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
специальное (коррекционное) образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Физическая культура
Цель урока:
профилактика плоскостопия , формирование правильной осанки при выполнении различных упражнений под музыкальное сопровождение.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
3
Используемое оборудование:
сортивный инвентарь
Используемые ЦОР:
цифровые образовательные ресурсы
Краткое описание:
<p>ЛФК – один из компонентов физкультурно-оздоровительных мероприятий в школе. Занятие лечебной физической культурой оригинальны тем, что доступны любому ребёнку, независимо от сложности его заболевания, состояния опорно-двигательного аппарата, степени адаптации к физическим нагрузкам. Предлагаю вашему вниманию интегрированное занятие ЛФК+ ритмика. В занятие включены упражнения на формирование правильной осанки, профилактику плоскостопия, тренировку дыхания, ритмическая гимнастика.</p>
План – конспект интегрированного занятия по ЛФК
и ритмике для обучающихся 3 класса.
«Путешествие»
Submitted by Светлана Игоревна Таранухина on Tue, 04/08/2015 - 15:53
Данные об авторе
Автор(ы):
Таранухина С.И., Филимонюк М.Л.
Место работы, должность:
Таранухина С.И. - заместитель директора, педагог-хореограф МОУ ДОД "Саратовская детская хореографическая школа "Антре"
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Показать единство музыки и хореографии, научить детей слышать и понимать струкуру музыки, передавать ее в движении
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
12
Используемая методическая литература:
Список литературы:
Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В. Учите детей танцевать. – М.: ВЛАДОС, 2001.
Пустовойтова М.Б. Ритмика для детей 3-7 лет. – М.: ВЛАДОС, 2008.
Савинкова О.В., Полякова Т.А. Раннее музыкально-ритмическое развитие детей. – М.: 2003.
Материал мастер-класса преподавателя Саратовского областного училища искусств Каминской А.Б.
Используемое оборудование:
1 стол с карточками
9 стульев, на каждом лежит нотный лист с письменным заданием и карандаши
экран, проектор, ноутбук
фортепиано
можно использовать (вместо экрана) магнитную доску, магниты, маркеры
Занятие проводится в хореографическом классе, на учащихся форма для занятий хореографией.
Используемые ЦОР:
Рисунки нотных строк и длительностей нот, схем дирижирования 2/4, 4/4, 3/4
Краткое описание:
<p>Интегрированный урок для хореографических школ и школ искусств на основе предметов "Ритмика и "Музыкальная грамота". <br /> <br /> <br /> </p>
План урока:
I часть урока (подготовительная):
Submitted by Светлана Владимировна Марченко on чт, 05/03/2015 - 11:34
Данные об авторе
Автор(ы):
Марченко Светлана Владимировна
Место работы, должность:
МБОУ СОШ №49, учитель физической культуры
Регион:
Белгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Физическая культура
Цель урока:
всестороннее развитие ребенка, развитие музыкальности и ритма на занятиях, формирование творческих способностей и развитие индивидуальных качеств ребенка, средствами музыки и ритмических движений.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
24
Используемое оборудование:
Музыкальный центр, свисток, ковровое покрытие. мячи волейбольные, карточки -задания, фломастеры, маска
Краткое описание:
<p>Игровой урок с музыкальным сопровождением.</p>
Задачи:
Данные об авторе
Автор(ы):
Савосина Татьяна Сергеевна
Место работы, должность:
МАДОУ д/с №4, Балаково
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Предмет(ы):
Физическая культура
Цель урока:
Создать у детей доброе, радостное настроение, вызвать желание выполнять ритмические движения под музыку.
Краткое описание:
<p>Утренняя гимнастика в подготовительной к школе группе</p> <p> </p>
Команда "Чунга - чанга"
Задачи:
1.Продолжать учить детей двигаться ритмично в соответствии с музыкой, развивать пластичность.
Размещено в сообществах:
Submitted by Лариса Юрьевна Семенкова on чт, 02/05/2013 - 14:40
Выступление на заседании методического объединения педагогов дополнительного образования.
Submitted by Лариса Юрьевна Семенкова on чт, 02/05/2013 - 14:00
Данные об авторе
Автор(ы):
Семенкова Лариса Юрьевна
Место работы, должность:
МБСКОУ школа-интернат №4 VI вида
Регион:
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Уровень образования:
специальное (коррекционное) образование
Уровень образования:
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Показать Вам каким образом происходит абилитация,
какими средствами и формами ритмики, пластики и танца я пользуюсь в работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата и центральной нервной системы.
А также, каким образом, где и как можно использовать это в работе с детьми службам сопровождения: воспитательной службе, психологам, логопедам, в работе служб лечебной педагогики (ЛФК).
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
10
Используемые учебники и учебные пособия:
1.Семенкова Л.Ю., Авторская программа по курсу "ритмопластика".
2. Брита Глате, "Ритмика для детей". Упражнения для музыкально-ритмического воспитания. Ленинград: "Искусство", 1977.
Используемая методическая литература:
1. Т. Барышникова, "Азбука хореографии". Методические указания в помощь учащимся и педагогам. Санкт - Петербург: ТОО "Респекс", 1996.
Используемое оборудование:
Звуковоспроизводящая аппаратура
Краткое описание:
Данные комплексы упражнений направлены на формирование двигательных навыков, обеспечивающих развитие мышечного чувства, пространственных ориентировок и координации, четкости и точности движений.
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
Конспект урока ритмики в начальной школе.
