Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

оптика

Свет.Источник света.

Submitted by Елена Николаевна Именалиева on Tue, 15/12/2015 - 14:58

Данные об авторе

Автор(ы):

Учайкина Т.Ю.

Место работы, должность:

МКОУ СОШ п.Юбилейный

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Цели урока:

Обучающая: показать на конкретных примерах роль света в жизни человека; сформировать представление о естественных и искусственных источниках света;

Развивающая: развивать мировоззрение учащихся; навыки умений анализировать, сопоставлять и делать выводы;

Воспитательная: учить находить и воспринимать прекрасное в природе, воспитывать бережное к ней отношение, а также к людям, лишенных зрения.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник Физики 8 кл. А.В.Перышкин

Используемое оборудование:

: компьютер, презентация “Свет” (см. приложение

Краткое описание:

Урок- лекция с элементами беседы.

На уроке уч-ся были ознакомлены с физическим явлением свет, свет в нашей жизни.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Свет.Источник света.

Submitted by Елена Николаевна Именалиева on Tue, 15/12/2015 - 14:57

Данные об авторе

Автор(ы):

Учайкина Т.Ю.

Место работы, должность:

МКОУ СОШ п.Юбилейный

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Цели урока:

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник Физики 8 кл. А.В.Перышкин

Используемое оборудование:

: компьютер, презентация “Свет” (см. приложение

Краткое описание:

Урок- лекция с элементами беседы.

На уроке уч-ся были ознакомлены с физическим явлением свет, свет в нашей жизни.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

Свет.Источник света.

Submitted by Елена Николаевна Именалиева on Tue, 15/12/2015 - 14:56

Данные об авторе

Автор(ы):

Учайкина Т.Ю.

Место работы, должность:

МКОУ СОШ п.Юбилейный

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Цели урока:

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник Физики 8 кл. А.В.Перышкин

Используемое оборудование:

: компьютер, презентация “Свет” (см. приложение

Краткое описание:

Урок- лекция с элементами беседы.

На уроке уч-ся были ознакомлены с физическим явлением свет, свет в нашей жизни.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

обобщающее занятие по теме "Оптика"

Submitted by Татьяна Юрьевна Лебедева on Tue, 09/07/2013 - 15:54

Данные об авторе

Автор(ы):

Лебедева Татьяна Юрьевна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №13 г. Белгорода, учитель физики и математики

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Физика

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Краткое описание:

данный урок позволяет организовать деятельность учащихся по обобщению и повторению понятий свет, законы отражения и преломления света, оптические приборы, дисперсия, интерференция и дифракция света; обеспечить применение учащимися знаний и способов действий в разнообразных ситуациях.

» Tags for document:

оптика

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Самостоятельные работы по теме "Оптика"

» Tags for document:

1 attachment

Развитие взглядов на природу света

Submitted by Людмила Михайловна Лоскутова on Wed, 21/12/2011 - 13:24

Данные об авторе

Автор(ы):

Лоскутова Людмила Михайловна

Место работы, должность:

РТ, г. Чистополь, МБОУ "СОШ №7"

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

познакомить учащихся с историей развития взглядов на природу света

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Урок по физике для 11 класса по учебнику Г.Я. Мякишева, базовый уровень

Ход урока.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Данные об авторе

Автор(ы):

Макашина Татьяна Анатольевна

Место работы, должность:

город Ковров

МОУ СОШ №8

учитель физики

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

1) актуализировать знания учащихся о линзе, ее основных элементах, правилах построения изображений в линзах;

2)рассмотреть глаз как оптический прибор,выяснить его устройство и назначение его основных элементов;

3) ввести понятия близорукость, дальнозоркость, аккомодация, расстояние наилучшего зрения, угол зрения.

4)продолжить отработку умения сравнивать, обобщать, анализировать, делать вывод, отработку ОУУН.

5) в целях осуществления политехнического воспитания познакомить учащихся с устройством и принципом действия лупы, фотоаппарата, телескопа, микроскопа, диапроектора;

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник : Пинский А.А, Разумовский В.Г., Бугаев А.И. и др./под ред. Пинского А.А., Разумовского В.Г. Физика-9-М:Просвещение, 2010

Марон А.Е., Марон Е.А. Дидактические материалы. Физика. 9 класс – М:Дрофа, 2008

Дидактический материал по физике 7-9кл..Под. Ред. Кириловой И.Г.М: Дрофа.2008.

Сборник задач по физике 7-9кл. Под, ред.В.И.Лукашик. М: Просвещение.2009.

Используемая методическая литература:

Методика преподавания курса "Физика и астрономия" в 7-9 классах. Под ред. А.А. Пинского, И.Г. Кирилловой – М: Просвещение,2001
Задания для итогового контроля знаний учащихся по физике 7-9кл. М: Просвещение,2007.
О.Ф.Кабардин,С.И.Кабардин.В.А.Орлов. Контрольные и проверочные работы по физике 7-11кл.М:Дрофа.2007.
Марон А.Е.,Марон Е.А. Контрольные работы по физике.7-11кл. - М: Просвещение,2007.

Краткое описание:

Содержание  урока расчитано на 2 учебных часа в 9 классе. На предыдущем уроке изучались линзы и правила построения изображений в линзах. Цель тестового задания на этапе актуализации - проверка усвоения темы: линзы, построение изображения в линзах.  Тест, проводимый в конце урока, предназначен для контроля первичного своения материала. Несколько учащихся перед уроком получают опрережающие задания. Во вступительной беседе акцент делается не на результат в виде отметки, а на отношение к самому процессу постижения знаний.

Подготовка к усвоению материала.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

Измерение частоты и амплитуды световых волн от различных источников светового излучения (с использованием естественнонаучной цифровой лаборатории «Нова-5000») МОУ лицей №102 г.Челябинска, Баркан О.Ю., Дрибинская Е.А.

Submitted by Ольга Юрьевна Баркан on Fri, 25/03/2011 - 16:00

Данные об авторе

Автор(ы):

Баркан Ольга Юрьевна, Дрибинская Елена Анатольевна

Место работы, должность:

учитель биологии, учитель физики

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Предмет(ы):

Физика

Предмет(ы):

Экология

Цель урока:

 изучить строение и работу органов зрения человека;  познакомиться с основными понятиями физической оптики, фотометрическими величинами и физическими законами освещенности;  эксперементально доказать справедливость законов освещенности на примере изменения степени освещенности экранов цифровой техники от расстояния до датчика освещенности естественнонаучной лаборатории «Нова – 5000»;  сформулировать общие рекомендации и правила эксплуатации цифровой техники в эколого-биологической лаборатории.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Занятие является частью спецкурса и интегрируется с любыми учебными пособиями из Федерального перечня

Используемая методическая литература:

Багданов К. Б. Физика в гостях у биолога М:Наука, 1986
Перышкин А. В., Чемакин В. П. Факультативный курс физики, 1980
Глазунов А. Т., Курминский И. И., Пинский А. А., Квантовая физика, 1989
Научно - популярный физико-математический журнал «Квант», 1987
Попов Г. В., П-58, Спектроскопия и цвета тел в курсе физики средней школы. М: «Просвещение», 1971
Чандаева С. А., Физика и человек, АО»Аспект пресс», 1994.-336с.
Гриффин Д, Новиков Э, Живой организм. Пер. с англ. Б.Д.Васильева. М: «Мир», 1983
Дашевский А.И. Ложная близорукость. – Москва.: Медицина, 1973. – С. 106.
Дашевский А.И. К вопросу о развитии псевдомиопии и миопии и их профилактике // Офтальмологический журнал. – 1988. - №3 . – С. 132 – 136.
Токуева Р.Ж., Батманов Ю.Е. Комплексный метод обследования детей с ложной близорукостью // Вестник офтальмологии. – 1999. - № 4. – С. 14 – 16.
Аветисов Э.С. Близорукость. – Москва.: Медицина, 1999. – 240 с.
Цифровая лаборатория «Архимед». Пособие для учащегося. – М.: ИНТ.

Используемое оборудование:

миникомпьютер «Нова – 5000»,
цифровой датчик освещенности,
ПО Multilab,
ноутбук,
интерактивная панель,
монитор персонального компьютера,
интерактивная сенсорная доска,
телевизионная плазменная панель.

Используемые ЦОР:

Авторский ЦОР: Презентация "Исследование частоты интенсивности различных источников излучения – безопасность"

Краткое описание:

Учебное занятие по спецкурсу "Экобиофизика", 1 год обучения, тема №6 "Биологическая оптика, практическая работа №2

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

"Геометрическая оптика. 11 класс. Подготовка к ЕГЭ"

Фото пользователя Ирина Владимировна Склярова

Submitted by Ирина Владимировна Склярова on чт, 24/02/2011 - 13:57

Данные об авторе

Автор(ы):

Склярова Ирина Владимировна

Место работы, должность:

учитель физики МОУ лицей №11 г Волгодонска

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

• создание физических моделей преломления света, хода лучей в линзах, выявление закономерностей физических явлений, моделируемых на опыте, наблюдаемых на экране компьютера и представленных в усло-виях задач, • перевод физической модели в математическую, более четкое понимание задачи и успешное решение задач повышенной трудности, • проведение микроисследований на базе задач повышенной сложности, • работа в проектном режиме, активизирующая полученные знания и стимулирующая творческую и познавательную активность учащихся, включающая конструкторскую и исследовательскую деятельность, • закрепление основных знаний, необходимых для решения задач повышенной сложности в разделе «Оптика», подготовка к сдаче ЕГЭ.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Г.Я. Мякишев "Оптика. Квантовая физика" (пятитомник для углубленного изучения физики)

Используемая методическая литература:

1. Электронное программное обеспечение “Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия”, 2003 г.;

2. Электронное программное обеспечение “1C:Школа. Физика, 7-11 классы, библиотека электронных наглядных пособий”, под редакцией Н. К. Ханнакова, 2004 г.

3. Электронное программное обеспечение «Физика в картинках».

4. Электронное программное обеспечение «Лабораторный эксперимент в школе».

5. Сборники вариантов ЕГЭ 2008-2009 год.

6. Б.Б.Буховцев, Г.Я.Мякишев. Физика-11. – М.: Просвещение, 2004,

Используемое оборудование:

на столах для групп разложены листы с заданиями, тестами части А , части С, для дополнительного решения, оборудование для проведения эксперимента по задаче,

Используемые ЦОР:

ПК с мультимедийным проектором или компьютерный класс с локальной сетью; программы Power Point и Excel, диски «Физика в картинках», «Лабораторный эксперимент в физике».

Краткое описание:

1 этап - ориентировочно-мотивационный -постановка задачи. 2 этап - операционально-исполнительский • проведение эксперимента, • создание физической модели задачи, • создание математической модели задачи. (Моделирование с данными эксперимента или обработка компьютерного эксперимента), • решение задачи, • работа с тестами. • выступление с отчётом 3 этап - рефлексивно-оценочный • проверка домашнего задания (презентации), • подведение итогов, выставление оценок, рефлексия.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Изображения, даваемые линзой.

Submitted by Людмила Яковлевна Фефелова on чт, 01/07/2010 - 08:01

Данные об авторе

Автор(ы):

Фефелова Л.Я., Чеснокова Е.А.

Место работы, должность:

МОУ СОШ, учитель физики

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Образовательные: вызвать объективную необходимость изучения нового материала; способствовать овладению знаниями по теме «Изображения, даваемые линзой», показать межпредметные связи с биологией. Развивающие: содействовать развитию речи, мышления, познавательных и общетрудовых умений; содействовать овладению методами научного исследования: анализа и синтеза. Воспитательные: формировать добросовестное отношение к учебному труду, положительной мотивации к учению, коммуникативных умений; дисциплинированности, эстетического восприятия мира.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

А.В.Перышкин."Физика" 8 класс, О.Ф.Кабардин "Справочные материалы".

Используемое оборудование:

Интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер, набор по оптике, таблицы.

Краткое описание:

Тип урока: Урок изучения нового материала. План занятия: I.Организационный этап. II.Этап постановки целей и задач урока. III. Повторение. VI.Этап получения новых знаний. IV.Этап исследовательской работы учащихся. V.Этап обобщения и закрепления нового материала. VI.Рефлексия. VII.Заключительный этап.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments