Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

цифровая лаборатория

Использование цифровой лаборатории "Архимед" в исследовательской деятельности учащихся.

Submitted by Ирина Сергеевна Чернова on Tue, 03/12/2013 - 16:26

Большое колличество школ получили в прошлом году цифровые лаборатории "Архимед".

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Методика исследования

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Цифровые образовательные ресурсы при проведении лабораторных работ по физике

Фото пользователя Наталия Ивановна Давыдова

Submitted by Наталия Ивановна Давыдова on Sat, 26/10/2013 - 09:28

Данные об авторе

Автор(ы):

Давыдова Н.И., учитель физикки, информатики

Место работы, должность:

МБОУ Платоновская СОШ

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Цель данного курса - развитие мотивации личности к познавательной и социально - практической деятельности путем приобщения ее к основам исследовательской деятельности.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Марон А.Е. Дидактические материалы для 7-9 классов. Москва, Дрофа 2005

Используемая методическая литература:

Антипин И.Г. Экспериментальные задачи по физике. Пособие для учителей. - М. Посвещение, 1974

Ельнин ВИ. Оригинальные уроки физики и приемы обчения. М.Школа Пресс, 2001

Используемое оборудование:

Цифровая лаборатория "Архимед", "Живая физика"

Используемые ЦОР:

http:// seu.ru/naws

http://fcior.edu.ru

Краткое описание:

Программа разработана с требованиями ФГОС. применение ИКТ открывает возможности для формирования ИКТ- компетентности учащегося, дает ему возможность ориентироваться в современном мире и занять свое место как исследователя.

Программа способствует раскрытию и развитию интеллектуальных и тврческих способностей, теоретического мышления, стремления к самообразованию.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

«Предметы в быту»

Фото пользователя Екатерина Александровна Лебедева

Submitted by Екатерина Александровна Лебедева on пн, 08/10/2012 - 08:17

Данные об авторе

Автор(ы):

Лебедева Екатерина Александровна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №2 г. Амурск, педагог - психолог

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Психология

Цель урока:

Развитие пространственного восприятия, наглядно-образного мышления, гибкости мыслительной деятельности.

Задачи: 1. Создание благоприятного эмоционального фона, стимулирование положительных эмоций.

2. Активизация мыслительной деятельности.

3. Нормализация гипертонуса (неконтролируемое чрезмерное мышечное напряжение) и гипотонус (неконтролируемая мышечная вялость).

4. Расширение поля зрения, улучшение восприятия.

5. Развитие межполушарного взаимодействия, снятие синкенезии (непроизвольных движений) и мышечные зажимы.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемое оборудование:

Цифровая лаборатория, ИКТ оборудование

Краткое описание:

Развитие пространственного восприятия, наглядно-образного мышления, гибкости мыслительной деятельности. На занятии создается благоприятный эмоциональный фон, стимулируются положительные эмоций ребенка,активизируется мыслительная деятельность,нормализуется гипертонус (неконтролируемое чрезмерное мышечное напряжение) и гипотонус (неконтролируемая мышечная вялость), расширяется поля зрения ученика. Занятие проводится с использованием ИКТ оборудования и цифровой лаборатории.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Измерение частоты и амплитуды световых волн от различных источников светового излучения (с использованием естественнонаучной цифровой лаборатории «Нова-5000») МОУ лицей №102 г.Челябинска, Баркан О.Ю., Дрибинская Е.А.

Submitted by Ольга Юрьевна Баркан on Fri, 25/03/2011 - 16:00

Данные об авторе

Автор(ы):

Баркан Ольга Юрьевна, Дрибинская Елена Анатольевна

Место работы, должность:

учитель биологии, учитель физики

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Предмет(ы):

Физика

Предмет(ы):

Экология

Цель урока:

 изучить строение и работу органов зрения человека;  познакомиться с основными понятиями физической оптики, фотометрическими величинами и физическими законами освещенности;  эксперементально доказать справедливость законов освещенности на примере изменения степени освещенности экранов цифровой техники от расстояния до датчика освещенности естественнонаучной лаборатории «Нова – 5000»;  сформулировать общие рекомендации и правила эксплуатации цифровой техники в эколого-биологической лаборатории.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Занятие является частью спецкурса и интегрируется с любыми учебными пособиями из Федерального перечня

Используемая методическая литература:

Багданов К. Б. Физика в гостях у биолога М:Наука, 1986
Перышкин А. В., Чемакин В. П. Факультативный курс физики, 1980
Глазунов А. Т., Курминский И. И., Пинский А. А., Квантовая физика, 1989
Научно - популярный физико-математический журнал «Квант», 1987
Попов Г. В., П-58, Спектроскопия и цвета тел в курсе физики средней школы. М: «Просвещение», 1971
Чандаева С. А., Физика и человек, АО»Аспект пресс», 1994.-336с.
Гриффин Д, Новиков Э, Живой организм. Пер. с англ. Б.Д.Васильева. М: «Мир», 1983
Дашевский А.И. Ложная близорукость. – Москва.: Медицина, 1973. – С. 106.
Дашевский А.И. К вопросу о развитии псевдомиопии и миопии и их профилактике // Офтальмологический журнал. – 1988. - №3 . – С. 132 – 136.
Токуева Р.Ж., Батманов Ю.Е. Комплексный метод обследования детей с ложной близорукостью // Вестник офтальмологии. – 1999. - № 4. – С. 14 – 16.
Аветисов Э.С. Близорукость. – Москва.: Медицина, 1999. – 240 с.
Цифровая лаборатория «Архимед». Пособие для учащегося. – М.: ИНТ.

Используемое оборудование:

миникомпьютер «Нова – 5000»,
цифровой датчик освещенности,
ПО Multilab,
ноутбук,
интерактивная панель,
монитор персонального компьютера,
интерактивная сенсорная доска,
телевизионная плазменная панель.

Используемые ЦОР:

Авторский ЦОР: Презентация "Исследование частоты интенсивности различных источников излучения – безопасность"

Краткое описание:

Учебное занятие по спецкурсу "Экобиофизика", 1 год обучения, тема №6 "Биологическая оптика, практическая работа №2

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Статья"Использование цифровой лаборатории в исследовательской деятель-ности учащихся по биологии и экологии"

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Интернет-конференция "Информатизация учебного процесса и управления образованием. Сетевые и Интернет-технологии"