Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

гласные

Мой верный друг - язык мой русский!

Фото пользователя Ирина Викторовна Попова

Submitted by Ирина Викторовна Попова on Fri, 12/12/2014 - 11:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Попова Ирина Викторовна

Место работы, должность:

МКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида № 13» г. Юрги Кемеровской области, учитель русского языка

Регион:

Кемеровская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

В игровой форме прививать интерес к изучению русского языка.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Бебешкина Н. Н. Развитие речи на уроке русского языка в 5 - 8 классе вспомогательной школы М.: «Просвещение», 1978 г.

2. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.Я., «Русский язык», учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида М: Просвещение, 2008 г.

3. Никитина Е. М. Упражнения развития речи в 5 классе к учебнику «Русская речь» М; «Дрофа» 2002 г.

Используемая методическая литература:

1. Аксенова А. К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе М. ВЛАДОС, 2002 г.

2. Бетенькова Н. М. Игры и занимательные упражнения на уроке русского языка М.: «Астрель» 2004 г.

3. Волина В. В. Занимательная грамматика, М.: «Знание», 2006 г.

4. Никитина Е. М. Упражнения развития речи в 5 классе к учебнику «Русская речь» М; «Дрофа» 2002 г.

5. Ожегов С. И. Словарь русского языка «Оникс» 2008 г.

6. Узенкова А. В. Русский - с увлечением! Сборник занимательных упражнений и игр «АРД», 1999 г.

7. Шулейко В. А. Русский язык в начальных классах. Сочетание традиционных и нетрадиционных форм обучения «Просвещение»

Используемое оборудование:

Жетоны,2 солнышка и отдельно лучики разных цветов, конверты с заданиями, ручки карандаши, музыкальное сопровождение занятия.

Краткое описание:

Занятие проводится в игровой форме.Дети делятся на две команды и выполняют задания учителя. Команда, выполнившая задание правильно, получает жетон. По прошествии всех конкурсов подводятся итоги.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Аннотированный каталог ЭОР по теме "Звуки и буквы"

Номер ресурса

» Tags for document:

конспект урока по русскому языку "Позиционные чередования гласных и согласных"

Submitted by Вера Николаевна Купянская on вс, 18/08/2013 - 16:22

Данные об авторе

Автор(ы):

Купянская Вера Николаевна

Место работы, должность:

МКОУ СОШ №6 с.Дербетовка

Регион:

Ставропольский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Дать представление о сильных и слабых позициях гласных и согласных. Познакомить с правилом произношения согласных на месте буквосочетаний чн,чт в словах что, конечно.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

На уроке используются задания, помогающие учащимся определить сильные и слабые позиции гласных и согласных.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

«Правописание гласных О-А в корнях –ЛАГ-//-ЛОЖ- и –РАСТ-//-РОС-»

Submitted by Ольга Александровна Цыганкова on вс, 13/05/2012 - 09:00

Данные об авторе

Автор(ы):

Цыганкова Ольга Александровна

Место работы, должность:

МОУ СОШ№8, учитель русского языка и литературы

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Закрепить навык правописания гласных О-А в корнях –ЛАГ-//-ЛОЖ- и –РАСТ-//-РОС-.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

Русский язык. 5 кл. В 3 ч.Ч.1: учеб. для общеобразоват. учреждений / С.И.Львова, В.В.Львов.-М. : Мнемозина, 2011г.

Краткое описание:

Урок предназначен для изучения нового материала и первичного закрепления.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество педагогов города Волгодонска Ростовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

«Правописание гласных О-А в корнях -ЛАГ-//-ЛОЖ- и –РАСТ-РОС-».

Submitted by Ольга Александровна Цыганкова on Sat, 12/05/2012 - 16:06

Данные об авторе

Автор(ы):

Цыганкова Ольга Александровна

Место работы, должность:

МОУ СОШ№8, учитель русского языка и литературы

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Закрепить навык правописания гласных О-А в корнях –ЛАГ-//-ЛОЖ- и –РАСТ-//-РОС-.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

Русский язык. 5 кл. В 3 ч.Ч.1: учеб. для общеобразоват. учреждений / С.И.Львова, В.В.Львов.-М. : Мнемозина, 2011г.

Краткое описание:

Урок предназначен для изучения нового материала и первичного закрепления.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество педагогов города Волгодонска Ростовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Проверочная работа по обучению грамоте.

Фото пользователя Людмила Юрьевна Селюкова

Submitted by Людмила Юрьевна Селюкова on чт, 08/03/2012 - 19:22

Данные об авторе

Автор(ы):

Селюкова Л. Ю.

Место работы, должность:

учитель начальных классов, ГБОУ СОШ №1358.

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Проверить знания учащихся, полученные по обучению грамоте и письму в 1 классе.

Развить умение работать с разнообразными заданиями, мелкую моторику рук.

Тип урока:

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Используемое оборудование:

Презентация к работе.

Краткое описание:

Презентация к работе по обучению грамоте.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

осень

Данные об авторе

Автор(ы):

Шаталова Наталья Юрьевна, Левашова Наталья Владимировна, Бархатова Марина Александровна

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Предмет(ы):

Логопедия

Предмет(ы):

Русский язык

Краткое описание:

урок разработан для учителей-логопедов и учителей начальных классов. Цель урока закрепление навыка дифференциации букв и звуков

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

осень.

Данные об авторе

Автор(ы):

Шаталова Наталья Юрьевна, Левашова Наталья Владимировна, Бархатова Марина Александровна

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Предмет(ы):

Русский язык

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Краткое описание:

занятие для учителей-логопедов, учителей начальных классов, цель занятия закрепление навыков дифференциации звуков и букв

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Различие мягких и твердых согласных

Submitted by Ирина Федоровна Шурухина on Sat, 12/03/2011 - 12:07

Данные об авторе

Место работы, должность:

педагог дополнительного образования

Регион:

Волгоградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Родитель

Предмет(ы):

Внешкольная работа

Цель урока:

научить обучающихся различать мягкие и твердые согласные

Используемые учебники и учебные пособия:

12.00 Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}

Управителева Л.В. Подготовка к школе в детском саду. Счет, чтение, речь,

мышление. Академия развития

Используемое оборудование:

проектор,карточки

Краткое описание:

научить обучающихся различать мягкие и твердые согласные Задача занятия: Обучающая 1.Закреплять умение различать понятия: мягкий согласный, твердый согласный 2. Развивать фонематический слух. Развивающая 1.Способствовать развитию логического мышления, внимания. Воспитательная 1.Воспитывать усидчивость, умение слушать

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Правописание гласных в окончаниях имен существительных после шипящих и ц

Данные об авторе

Автор(ы):

Шестернева Наталья Юрьевна

Место работы, должность:

Филиал МОУ "СОШ с.Горяйновка Духовницкого района Саратовской области" в с.Софьинка

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Через решение проблемной ситуации на основе исследования научить учащихся правописанию гласных в окончаниях имён существительных после шипящих и Ц.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учеников в классе:

Краткое описание:

Урок изучения нового материала и первичного закрепления изученного. на уроке используются карточки разного вида для повторения материала и для закрепления полученных знаний. Применяются различные методы и формы работы с учащимися: групповая и индивидуальная деятельность, работа в парах, самопроверка, задания на сообразительность и смекалку, развитие речи.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more