Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

скороговорки

Развитие речиУрок на тему: «Словесные забавы"

Фото пользователя Валентина Викторовна Крылова

Submitted by Валентина Викторовна Крылова on пн, 30/03/2015 - 16:13

Данные об авторе

Автор(ы):

Крылова Валентина Викторовна

Место работы, должность:

лицей № 8, учитель начальных классов

Регион:

Нижегородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Предмет(ы):

Русский язык

Тип урока:

Комбинированный урок

Краткое описание:

На уроке дети знакомятся со словесными забавами старорусских деревень: скороговорки, небылицы, докучные сказки, считалки и др., Такой материал воспитывает любовь к родному языку, интерес к меткому выразительному слову.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Мой верный друг - язык мой русский!

Фото пользователя Ирина Викторовна Попова

Submitted by Ирина Викторовна Попова on Fri, 12/12/2014 - 11:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Попова Ирина Викторовна

Место работы, должность:

МКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида № 13» г. Юрги Кемеровской области, учитель русского языка

Регион:

Кемеровская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

В игровой форме прививать интерес к изучению русского языка.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Бебешкина Н. Н. Развитие речи на уроке русского языка в 5 - 8 классе вспомогательной школы М.: «Просвещение», 1978 г.

2. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.Я., «Русский язык», учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида М: Просвещение, 2008 г.

3. Никитина Е. М. Упражнения развития речи в 5 классе к учебнику «Русская речь» М; «Дрофа» 2002 г.

Используемая методическая литература:

1. Аксенова А. К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе М. ВЛАДОС, 2002 г.

2. Бетенькова Н. М. Игры и занимательные упражнения на уроке русского языка М.: «Астрель» 2004 г.

3. Волина В. В. Занимательная грамматика, М.: «Знание», 2006 г.

4. Никитина Е. М. Упражнения развития речи в 5 классе к учебнику «Русская речь» М; «Дрофа» 2002 г.

5. Ожегов С. И. Словарь русского языка «Оникс» 2008 г.

6. Узенкова А. В. Русский - с увлечением! Сборник занимательных упражнений и игр «АРД», 1999 г.

7. Шулейко В. А. Русский язык в начальных классах. Сочетание традиционных и нетрадиционных форм обучения «Просвещение»

Используемое оборудование:

Жетоны,2 солнышка и отдельно лучики разных цветов, конверты с заданиями, ручки карандаши, музыкальное сопровождение занятия.

Краткое описание:

Занятие проводится в игровой форме.Дети делятся на две команды и выполняют задания учителя. Команда, выполнившая задание правильно, получает жетон. По прошествии всех конкурсов подводятся итоги.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Мир русского фольклора

Submitted by Елена Николаевна Жабина on чт, 09/10/2014 - 17:11

Данные об авторе

Автор(ы):

Жабина Е.Н.

Регион:

Воронежская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Интегрированный урок литературного чтения и музыки по теме: "Мир русского фольклора"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Урок литературного чтения во 2 классе по теме "Скороговорки"

Фото пользователя Алена Викторовна Щербина

Submitted by Алена Викторовна Щербина on чт, 02/08/2012 - 17:43

Данные об авторе

Автор(ы):

Щербина Алёна Викторовна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №102 г. Волгограда, учитель начальных классов

Регион:

Волгоградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Краткое описание:

Урок ознакомления с одним из жанров литературы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Зимний калейдоскоп (зимние игры и забавы)

Фото пользователя Марина Витальевна Хачпанова

Submitted by Марина Витальевна Хачпанова on Fri, 23/12/2011 - 13:26

Данные об авторе

Автор(ы):

Хачпанова М.В.

Место работы, должность:

МОУ "СОШ № 7" г.Балаково

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Библиотекарь

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Родитель

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Библиотечное дело

Предмет(ы):

Валеология (здоровый образ жизни)

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

Знакомство с русскими традициями, зимними забавами; тема русской зимы в творчестве русских художников и поэтов; привитие навыков культорного досуга и здорового образа жизни

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Литературное чтение: изобразительное искусство в начальных классах

Используемое оборудование:

Интерактивная доска, музыкальный центр, выставка книг русских поэтов

Краткое описание:

Библиотечная игра, сопровождающаяся мультимедийной презентацией и записями песен о зиме. В конце можно показать видеоролик с мультфильмом о зиме (например, "Зима в Простоквашино" или "Снежная королева")

Библиотечная игра, сопровождающаяся мультимедийной презентацией и записями песен о зиме.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
3 attachments

Сценарий лингвистической игры "Знатоки русского языка"

Данные об авторе

Автор(ы):

Шашкова Елена Петровна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №1, учитель

Регион:

Кемеровская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Краткое описание:

Сценарий лингвистической игры "Знатоки русского языка" предназначен для обучающихся 8-9-х классов. Тип урока - урок закрепления знаний по русскому языку. Нетрадиционная форма проведения урока - игра.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Учебный блог Рязанцевой Елены Петровны

Фото пользователя Елена Петровна Рязанцева

Submitted by Елена Петровна Рязанцева on Tue, 27/07/2010 - 12:33

Рефлексия на модуль - 1.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

English rhymes for better sounds

Фото пользователя Ксения Александровна Кузнецова

Submitted by Ксения Александровна Кузнецова on Fri, 23/07/2010 - 18:16

На уроках английского языка в качестве фонетической зарядки удобно использовать стихи, скороговорки, рифмовки.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Скороговорки для развития речи

Фото пользователя Татьяна Ивановна Тирон

Submitted by Татьяна Ивановна Тирон on Sat, 27/03/2010 - 13:44

Скороговорки для развития речи

Скороговорки на звук [Г]

» Tags for document:

скороговорки

» Размещено в сообществах:

Звездная россыпь

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

«Звуки [с] и [с’]. Буква С ». 1-ый этап. Занятие № 26

Submitted by Татьяна Ивановна Тирон on Fri, 26/03/2010 - 20:34

Данные об авторе

Автор(ы):

Тирон Татьяна Ивановна

Место работы, должность:

МАОУ "Гимназия №2", учитель-логопед

Регион:

Новгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Цель урока:

1. Развивать фонематический слух учащихся на материале дифференциации звуков [с] – [с'], и сходных артикуляторно-акустически с ними з, ц; умение производить звукослоговой анализ слов и анализ предложения на слова. 2. Развивать произвольное внимание детей. 3. Развивать мышление детей, совершенствовать пространственные представления, зрительное восприятие, воображение. 4. Развивать мотивацию учения у младших школьников. 5. Совершенствовать технику чтения, понимание текстов. 6. Формировать умения выделять информацию из текста. 7. Обогащать и уточнять словарный запас учащихся. 8. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к птицам.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

1. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. - М., 1991.

2. Логинова Е.А. Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с ЗПР. - Санкт-Петербург, "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2004.

3. Гриндер М., Ллойд Л. НЛП в педагогике. - М., 2001.

Используемое оборудование:

Компьютер, предметные картинки птиц, звуковые линейки, карточки со слоговой таблицей, напечатанными скороговорками, зашифрованными названиями птиц, текст рассказа с пропусками.

Краткое описание:

Занятие по коррекции нерезко выраженного общего недоразвития речи у детей с использованием приёмов нейролингвистического программирования. На занятии учащиеся должны научиться различать звуки [с] – [с'] и отличать их от сходных с ними артикуляторно-акустически з, ц; правильно писать букву С (без зеркального варианта); выполнять слоговой анализ слов, предложений, анализ предложения на слова. Дети должны учиться извлекать нужную информацию из текста и дополнять текст отсутствующими словами.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment