Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

дифференциация

Логопедическое занятие: Дифференциация звуков [Л’] – [Й].

Submitted by Юлия Васильевна Маркусь on пн, 04/04/2016 - 04:04

Данные об авторе

Автор(ы):

Маркусь Юлия Васильевна

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Краткое описание:

Учить дифференцировать звуки [Л’] – [Й], определять их положение в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях.

» Tags for document:

дифференциация

» Размещено в сообществах:

Сообщество педагогов-психологов, учителей-логопедов Камчатского края

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Дифференциация С-З

Submitted by Ангелина Сизова on Fri, 08/11/2013 - 10:13

Данные об авторе

Автор(ы):

Ангелина Сизова

Место работы, должность:

ЦПМСС "Лабиринт",учитель-логопед

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Цель урока:

Учить дифференцировать звуки «З»-«С», буквы З,з-С,с.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемая методическая литература:

Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов / пособие для логопеда.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

И.Н. Садовникова Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников /книга для логопедов / М. «ВЛАДОС», 1995г.

Детские загадки 3-12 лет,Издательство: Лерман, 2011 г.

Используемое оборудование:

зеркала, картинки, шкатулка, «беговые дорожки», карточки, схемы звуков, буквы.

Краткое описание:

Конспект занятия на тему "Дифференциация З - С в слогах, словах".

Цель:Учить дифференцировать звуки «З»-«С», буквы З,з-С,с.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Дифференциация Р-Л

Submitted by Наталья Викторовна Наумова on вс, 18/08/2013 - 17:11

Данные об авторе

Автор(ы):

Наумова Н. В.

Место работы, должность:

МБОУ "Первомайская средняя общеобразовательная школа", учитель-логопед

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Цель урока:

Дифференциация звуков и букв р-л.

Тип урока:

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Используемая методическая литература:

Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Кн. для логопедов - М.: Просвещение, 1991

Используемые ЦОР:

Загадки

http://www.vsezagadki.ru/2010/09/zagadki-pro-veter/ ветер

http://chudesenka.ru/publ/17-1-0-127мороз

http://www.prozagadki.ru/201-zagadki-pro-el.html ель

http://www.vampodarok.com/new-year.php?storie=184&numpage=242 варежки

http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-pro-javlenija-prirody/zagadki-pro-lunu.html луна

http://www.moi-detki.ru/detyam/detskie_zagadki/zagadki_pro_zhivotnyh/358-zagadki_pro_belku.html белка

Краткое описание:

Урок направлен на формирование умения дифференцировать звуки Р и Л, соотносить их с буквами Р, Л;развитие зрительного внимания и памяти;развитие фонематического анализа;обогащение словарного запаса речи; развитие умения делать самоанализ, самоконтроль своей деятельности.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Дифференциация обучения математике

Научная обоснованность результатов исследования.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Занятие «Труд в огороде и в саду»

Submitted by Людмила Семеновна Атнагузина on вс, 24/02/2013 - 22:31

Данные об авторе

Автор(ы):

Атнагузина Людмила Семеновна

Место работы, должность:

г.Лангепас, Комплексный центр социального обслуживания населения "Виктория", логопед.

Регион:

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Целевая аудитория:

Родитель

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

продолжать обучать детей составлять рассказ по сюжетной картине, развивать монологическую речь, уметь слушать, анализировать, договариваться между собой (кто начинает рассказ, кто продолжает, кто заканчивает);

активизировать в речи детей глаголы настоящего и прошедшего времени единственного и множественного числа;

учить правильно употреблять существительные множественного числа родительного падежа;

учить образовывать прилагательные от существительных;

учить ритмично сочетать движения и речь.

Тип урока:

Комбинированный урок

Краткое описание:

Занятие может быть использовано воспитателями и логопедами детских садов, научить детей составлять рассказ по сюжетной картине, развивать монологическую речь, уметь слушать, анализировать, договариваться между собой.

Организационный момент.

-Дети, посмотрите на картинки, что лежат на столе.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Занятие «Звери зимой»

Submitted by Людмила Семеновна Атнагузина on вс, 24/02/2013 - 22:24

Данные об авторе

Автор(ы):

Атнагузина Людмила Семеновна

Место работы, должность:

г.Лангепас, Комплексный центр социального обслуживания населения "Виктория", логопед.

Регион:

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Целевая аудитория:

Родитель

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Цель урока:

учить дифференцировать свистящие и шипящие звуки;

учить детей пересказывать близко к тексту услышанный рассказ, побуждать детей к составлению творческого рассказа, развивать монологическую речь;

учить подбирать как можно больше определений к существительным. Учить образовывать однокоренные слова, подбирать глаголы к существительному.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

предметные картинки, разрезные картинки, игрушка – белка.

Краткое описание:

Занятие может быть использовано воспитателями и логопедами детских садов,для обучения детей пересказывать близко к тексту услышанный рассказ, побуждать детей к составлению творческого рассказа, развивать монологическую речь.

Организационный момент.

Педагог собирает детей за «круглым столом».

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Занятие «Давайте поговорим»

Submitted by Людмила Семеновна Атнагузина on вс, 24/02/2013 - 22:17

Данные об авторе

Автор(ы):

Атнагузина Людмила Семеновна

Место работы, должность:

г.Лангепас, Комплексный центр социального обслуживания населения "Виктория", логопед.

Регион:

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Целевая аудитория:

Родитель

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Цель урока:

учить детей составлять сюжетный рассказ, включать в него описание внешнего вида персонажей. Учить детей подбирать фразы для различных ситуаций;
обогащать словарный запас детей посредством диалога;
продолжать развивать артикуляционный аппарат. Учить говорить громко и выразительно.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Занятие может быть использовано воспитателями и логопедами детских садов, научить детей составлять сюжетный рассказ, включать в него описание внешнего вида персонажей; подбирать фразы для различных ситуаций.

Организационный момент.

Педагог собирает детей около себя и загадывает загадку:

Отгадайте, о чем моя загадка?

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Занятие «Послушай и перескажи»

Submitted by Людмила Семеновна Атнагузина on вс, 24/02/2013 - 22:10

Данные об авторе

Автор(ы):

Атнагузина Людмила Семеновна

Место работы, должность:

г.Лангепас, Комплексный центр социального обслуживания населения "Виктория", логопед.

Регион:

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Целевая аудитория:

Родитель

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Цель урока:

Автоматизировать правильное произношение звуков «С» и «Ш» в словах и фразах;

учить детей дифференцировать звуки, произносить выразительно фразы, менять интонацию и темп речи;

учить детей пересказывать услышанный рассказ близко к тексту;

учить детей употреблять в речи сложные формы предложений;

развивать внимание и логическое мышление.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Занятие может быть использовано воспитателями и логопедами детских садов, для закрепления и дифференциации звуков Ш и С в словах и фразах речи детей подготовительной группы.

Организационный момент.

Раз - подняться, подтянуться

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладошки три хлопка,

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Дифференциация звуков

Submitted by Анна Осыкина on вс, 27/01/2013 - 16:29

Данные об авторе

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Предмет(ы):

Логопедия

Краткое описание:

Занятие направлено на обогащение словарного запаса воспитанников по теме: "Дикие и домашние животные", развитие фонематических процессов на базе звуков [с], [з].

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

ЛОГОПЕДиЯ

Дифференциация У-Ю

Submitted by Олеся Николаевна Асташкина on Wed, 21/11/2012 - 11:37

Данные об авторе

Автор(ы):

Асташкина

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ № 46" учитель-логопед

Регион:

Иркутская область

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Умение различать на письме У-Ю

» Tags for document:

дифференциация

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии