орфография
Submitted by Вера Викторовна Денисова on вс, 03/09/2017 - 20:24
Данные об авторе
Автор(ы):
Денисова Вера Викторовна
Место работы, должность:
МАОУ "Яндобинская СОШ" Аликовского района Чувашской Республики , учитель русского языка и литературы.
Регион:
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
Знать морфемный состав слова, уметь выделять морфему на основе смыслового анализа слова, находить орфограммы в морфемах, применять изученные правила орфографии.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
19
Используемое оборудование:
Медиапроектор, компьютер, экран, карточки с заданиями.
Краткое описание:
<p><strong>Тип урока: </strong>урок обобщения и систематизации знаний.</p> <p><strong>Цели:</strong> знать морфемный состав слова, уметь выделять морфему на основе смыслового анализа слова, находить орфограммы в морфемах, применять изученные правила орфографии.</p> <p><strong>Планируемые результаты </strong></p> <p><strong>Личностные</strong>:</p> <ul> <li>стремиться к речевому самосовершенствованию</li> </ul> <p><strong>Метапредметные:</strong></p> <ul> <li>уметь создавать письменные тексты, используя слова с изученными орфограммами.</li> </ul> <p><strong>Предметные</strong>:</p> <ul> <li>учащиеся должны <strong>знать </strong>морфемный состав слова;</li> <li><strong>уметь </strong>выделять морфему на основе смыслового анализа слова, находить орфограммы в морфемах, применять изученные правила орфографии.</li> </ul>
Submitted by Жанна Николаевна Сотникова on пн, 05/10/2015 - 21:29
Данные об авторе
Автор(ы):
Сотникова Жанна Николаевна
Место работы, должность:
МБОУ "Гимназия №1", учитель начальных классов
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Создать условия для расширения обучающимися знаний о предложении и тексте, формирование орфографической зоркости
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Русский язык. Рамзаева Т. Г.– М.:«Просвещение», 2014
Используемое оборудование:
Компьютер, мультимедийный проектор, экран
Используемые ЦОР:
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/edf49592-1c0a-40c9-9675-6feb...
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7c4ce688-ff5a-40f8-b19d-cbc3c05b3cb3/?from=53aeea06-a2ec-4acc-9b4b-b5360c8967df&interface=pupil&class=43&subject=8
http://fcior.edu.ru/card/23748/bezudarnye-glasnye-orfografiya.html
http://lgmasko.ucoz.ru/blog/ehlektronnye_fizminutki/2009-09-10-4
Краткое описание:
<p><strong><em>Задачи:</em></strong></p> <p><strong><em> - </em></strong><strong><em>обучающие: </em></strong><em> создать условия для</em></p> <ul> <li><em>расширения знаний о предложении, тексте и смысловой связи предложений в тексте</em>;</li> <li> <em>обогащения словарного запаса;</em></li> </ul> <p><strong><em> -</em></strong><strong><em>развивающие: </em></strong><em>содействовать развитию</em></p> <ul> <li><em>речи; </em></li> </ul> <ul> <li><em>мобильности;</em></li> <li><em> творческой самостоятельности;</em></li> <li><em> логического мышления учащихся;</em></li> </ul> <p><strong><em> -</em></strong><strong><em>воспитательные:</em></strong> <em> способствовать</em></p> <ul> <li><em>формированию интереса к родному языку и культуры общения; </em></li> <li><em> проявлению чувства товарищества, взаимопомощи</em></li> </ul>
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Submitted by Жанна Николаевна Сотникова on пн, 05/10/2015 - 21:29
Данные об авторе
Автор(ы):
Сотникова Жанна Николаевна
Место работы, должность:
МБОУ "Гимназия №1", учитель начальных классов
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Создать условия для расширения обучающимися знаний о предложении и тексте, формирование орфографической зоркости
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Русский язык. Рамзаева Т. Г.– М.:«Просвещение», 2014
Используемое оборудование:
Компьютер, мультимедийный проектор, экран
Используемые ЦОР:
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/edf49592-1c0a-40c9-9675-6feb...
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7c4ce688-ff5a-40f8-b19d-cbc3c05b3cb3/?from=53aeea06-a2ec-4acc-9b4b-b5360c8967df&interface=pupil&class=43&subject=8
http://fcior.edu.ru/card/23748/bezudarnye-glasnye-orfografiya.html
http://lgmasko.ucoz.ru/blog/ehlektronnye_fizminutki/2009-09-10-4
Краткое описание:
<p><strong><em>Задачи:</em></strong></p> <p><strong><em> - </em></strong><strong><em>обучающие: </em></strong><em> создать условия для</em></p> <ul> <li><em>расширения знаний о предложении, тексте и смысловой связи предложений в тексте</em>;</li> <li> <em>обогащения словарного запаса;</em></li> </ul> <p><strong><em> -</em></strong><strong><em>развивающие: </em></strong><em>содействовать развитию</em></p> <ul> <li><em>речи; </em></li> </ul> <ul> <li><em>мобильности;</em></li> <li><em> творческой самостоятельности;</em></li> <li><em> логического мышления учащихся;</em></li> </ul> <p><strong><em> -</em></strong><strong><em>воспитательные:</em></strong> <em> способствовать</em></p> <ul> <li><em>формированию интереса к родному языку и культуры общения; </em></li> <li><em> проявлению чувства товарищества, взаимопомощи</em></li> </ul>
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Submitted by Людмила Юрьевна Кудринская on Wed, 03/12/2014 - 11:42
Успех обучения в значительной степени зависит от того, достаточно ли глубоко понимает учитель те психические процессы, которые протекают в сознании ученика во время письма.
Submitted by Надежда Александровна Зюзева on Fri, 24/10/2014 - 23:33
Данные об авторе
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Литературное чтение
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
Использование инновационных технологий при подготовке к урокам.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
1
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебники и методические разработки по программе "Школа России".
Используемая методическая литература:
Учебники и методические разработки по программе "Школа России".
Используемое оборудование:
Медиапроектор, компьютер
Краткое описание:
<p>Материал для подготовки к урокам.</p>
Размещено в сообществах:
Размещено в сообществах:
Данные об авторе
Автор(ы):
Кувылина Ирина Анатольевна
Место работы, должность:
МОУ Глебовская СОШ, учитель русского языка и литературы
Регион:
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Закрепить знания о структуре слова, способах словообразования,
совершенствовать орфографические умения.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник русского языка 6 класс
Используемое оборудование:
конверты с вопросами для команды знатоков, круглый стол с секторами, на доске записаны вопросы для повторения, жетоны для дополнительных ответов, медали «Лучшему игроку» и «Лучшему знатоку».
Краткое описание:
<p> Использование игровой, групповой, коммуникативной технологии на уроке.</p>
Submitted by Евгения Олеговна Демушкина on Tue, 07/05/2013 - 19:32
Данные об авторе
Автор(ы):
Карташева Людмила Петровна
Место работы, должность:
Сосновский р-н, с. Перкино, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Перкино, учитель русского языка и литературы
Регион:
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
повторить основные сведения из разделов русского языка, полученные в начальной школе; закрепить орфографические и пунктуационные навыки; способствовать развитию интереса к предмету; воспитывать любовь к родному языку.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
21
Используемые учебники и учебные пособия:
Баранов М. Т. Русский язык. 7 класс. Учебник ( М.:Просвещение)
Используемая методическая литература:
Русский язык 5-11 классы. Тексты для текущего и обобщающего контроля. Автор-составитель Н.Ф.Ромашина. –Волгоград.:Учитель, 2008. Русский язык: 7 класс. Анализ текста: тестовые задания к основным учебникам: рабочая тетрадь. Автор-составитель Е.П.Воронова. – М.: Эксмо, 2010. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 7 классе. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2006.
Используемое оборудование:
раздаточный материал, карта “Страна Лингвистика”, задания, выделенные жирным курсивом, выводятся на экран по мере их использования на уроке. Они расположены в <Рисунок 1>, <Рисунок 2>, <Рисунок 3>, <Рисунок 4>, <Рисунок 5>. <Рисунок 6>. <Рисунок 7>. <Рисунок 8>, компьютер, интерактивная доска, проектор.
Используемые ЦОР:
http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/55/65/e2/95/46/29/16/be/17/77/4c/fa/de/0c/c4/a8/html/content/index.html - измени форму слова
http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/4c/03/d8/a3/d8/21/d3/24/68/c3/fb/9a/63/93/53/c9/html/content/index.html - части слова, словообразование
http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/46/80/8e/c4/88/da/70/fe/73/87/26/62/e9/02/40/8a/html/content/index.html - повторение безударных гласных
Краткое описание:
Повторение основных сведений из разделов русского языка, полученные в начальной школе; закрепление орфографических и пунктуационных навыков; способствование развитию интереса к предмету; воспитание любви к родному языку.
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
Урок-путешествие по теме "Путешествие в страну Лингвистику"
Цели:
Размещено в сообществах:
