Ознакомить учащихся с определением причастного оборота, условиями его выделения на письме

Цели и ожидаемые результаты:

Ученики научатся:

1. Видеть причастные обороты в предложении.

2. Находить определяемое для причастияи зависимые от причастия слова.

3. Выяснят условия  обособления причастных оборотов.

Предметные: уметь видеть и находить причастие в тексте; находить определяемое слово; понимать условия обособления причастных оборотов.

                     

Метапредметные:

Личностные: оценивать собственную учебную деятельность; выражать положительное отношение к процессу познания; применять правила делового сотрудничества.

Познавательные:воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения  учебной задачи; приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений, строить рассуждение.

Регулятивные:принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя, анализировать собственную работу; оценивать уровень владения учебным материалом.

Коммуникативные: уметь формулировать собственную позицию

·         повторение грамматических особенностей деепричастий и закрепление умения находить их в тексте и использовать в речи;

·         знакомство с деепричастным оборотом;

·         формирование и совершенствование навыков постановки знаков препинания при одиночных деепричастиях и деепричастном обороте.                                                

 обобщить и систематизировать знания обучающихся о причастии как часть речи.

 

Познакомить с причастием как частью речи, научить находить причастие в тексте и отличать от других частей речи

Понятие о причастном обороте

 

Обучающий аспект:

 1. Дать понятие о причастном обороте и условиях выделения его запятыми.

 2.Формировать умение находить причастный оборот в тексте и выделять его запятыми.

Развивающий аспект:

1. Развивать мыслительные навыки ( умение сравнивать,          вычленять , анализировать,

2.Развивать внимательность.

Воспитывающий аспект:

1. Воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире.