Таблица к заданию №1

Визитка команды  «ШКОЛЯРЫ»      

Название команды:

«ШКОЛЯРЫ»  

 Мы команда «ШКОЛЯРЫ»,                                          

  Нам призвание искать.

Много в мире есть открытий-         

  Мы хотим их все познать.

Краткая информация о регионе, городе, селе, школе

Регион:

Астраханская область,

г. Ахтубинск

Город Ахтубинск

Крыло Икара. (Памятник летчикам не вернувшимся из полета)

Площадь им. В.Ленина. Фонтан «Звезда»

Памятник верблюдам Мишки и Машке, дошедшим до Берлина

Краткая информация о регионе

Астраханская область, расположенная на юго-западе нашей страны, на территории Прикаспийской низменности. Географическое положение Астраханской области очень удачное. Она располагается на границе Европы и Азии, Волга дает выход к 5 морям, являясь связующим звеном между Северным Кавказом и югом России, между Казахстаном и Средней Азией, через Каспийское море она связывает Россию с Иранским направлением. На востоке область граничит с Казахстаном, на севере и северо-западе – с Волгоградской областью, на западе – с Республикой Калмыкия.

Область включает 11 сельских районов (Ахтубинский, Володарский, Енотаевский, Икрянинский, Камызякский, Красноярский, Лиманский, Наримановский, Приволжский, Харабалинский, Черноярский), 6 городов (областного значения - Астрахань, Ахтубинск, Знаменск), районного значения (Камызяк, Нариманов, Харабали) 442 села и поселка.

Многонациональность, оставаясь и по сей день отличительной чертой Астраханского края, накладывала свой отпечаток на его экономическое и культурное развитие.

Астраханская область отличается разнообразием этнического состава. На ее территории проживает более 100 национальностей. Здесь насчитывается около 20 конфессий.

Ахтубинск — город в Астраханской области России, административный центр Ахтубинского района.

Расположен в северной части области на левых берегах рукавов Волги: Ахтубы, Владимировки и Калмынки, в 292 км к северу от Астрахани.

Градообразующим учреждением является Государственный летно-испытательный центр им. В. П. Чкалова. Администрацией городского поселения и ГЛИЦ ведутся активные действия по присвоению городу статуса наукограда.

Образовательное учреждение:

                          Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                                         «Средняя общеобразовательная школа №6 МО «Ахтубинский район»

http://www.s6.edusite.ru/

Руководители команды:

Краткая информация о руководителях

Шевцова Людмила Николаевна, учитель географии МБОУ «СОШ №6 МО «Ахтубинский район», консультант по составлению отчетов и размещению на странице конкурса

Григорьева Светлана Юрьевна, учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №6 МО «Ахтубинский район», консультант по теоретическим вопросам

Состав команды:

Фото участников

Как распределены наши обязанности в проекте

Марченко Марина

7 «Б» класс

Ковтунова Елена

7 «Б» класс

Лавренцова Софья

7 "А" класс



 

Кнестюкова Анастасия и Решетникова Ирина

8 "А" класс

 

Составление отчета

Сбор информации

Составление презентации

Сбор

информации

О проекте

Номинация:

Номинация №2: ЛУЧШАЯ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА 

Тема №1. «Школьные годы»  

1.2.  «Учителями славится Россия. Ученики приносят славу ей»

(о учителях, выпускниках 1990-х)

Конкретная тема работы:

Учителя, выпускники нашей школе в 1990 –е годы

Цель проектной работы

Цель – расширить знания школьников об истории своей школы

- создать иллюстрации ко второй главе  Конституции, информирующие  о правах и свободах человека и гражданина

Задачи проекта

Задачи:

1. Познакомиться с архивными данными и личными документами учащихся нашей школы обучавшихся в 90-е годы.

2. Подготовить и провести интервью с учителями нашей школы.

3. Подготовить отчет в форме презентации и выступить перед учащимися школы

4.Разместить презентации в сети Интернет

Основополагающий вопрос:

Кто из наших учителей в 90-е годы учился в СОШ №6 г. Ахтубинска

Проблемные вопросы:

Кто обучался в нашей школе в 1990-е годы?

Как проходило обучение в 1990-е годы?

Этапы работы над проектом:

Этапы работы

Ответственные

• Мозговой штурм (тема и идеи)

Ковтунова Елена

• Планирование (обсуждение сроков выполнения работы)

Все участники проекта

•  Работа над исследованием (знакомство с архивом школьного музея; составление вопросов интервью; проведение интервью; обсуждение результатов)

Все участники проекта

• подведение итогов, оформление результатов

Марченко Марина

• презентация результатов исследования (размещение на сайте)

Методы и приемы работы:

Приемы работы:

-консультации с. учителями - руководителями проекта

-изучение истории школы в школьном музее

-проведение интервью

- работа в сети Интернет

- составление отчета в форме презентации

- размещение отчетов

Предполагаемые продукты проектной деятельности

1. Участие во всероссийском конкурсе "Живая история. Исторические хроники"
2. 2. Выступление на классных часах в 5- 7 классах по теме: «Мои любимые учителя»

ЗНАЮ

(результаты мозгового штурма – «это я точно знаю»)

ИНТЕРЕСУЮСЬ

(проблемные вопросы для изучения - «что хотел бы узнать»)

УЧУСЬ

(заполняется по мере изучения материалов – «теперь я узнал»)

1. Когда была создана наша школа

1. Кто из учителей школы является выпускниками 1990-1999 гг.

 1. Сколько учителей в нашей школе являются выпускниками

 2. Первый директор школы

 3.В каких зданиях города  и когда размещалась наша школа

Дата работы

Чем интересен материал,

что в нем можно найти

(основные тезисы)

Источник информации

(сведения о печатном издании, архивные материалы школы, записи бесед с респондентами, адрес сайта…)

 1.Интервью с директором СОШ №6 и учителями (декабрь – январь)

 1. Директора нашей школы

2. Учителя - выпускники нашей школы

 1.Фотографии из школьного музея

 2. Создание презентации

2. Работа с интернет ресурсами (декабрь-январь)

  1.Фотографии школы и выпускников

  2.Фотографии учителей школы

   Сайт

   Сайт

   Сайт

3. Интервью с Лавренцовой О.П. (январь)

Учитель – выпускник школы 1996 года

 Создание презентации