Название команды:

"Дети страны Уйкоаль"

Почему наша команда называется «Дети страны Уйкоаль»?

Название команды, хотя и  необычное, хотя и загадочное, но несёт определённый смысл.

Страна  Уйкоаль... Именно так издавна называли коренные жители реку Камчатку и долину реки.  Это центр Камчатки, это наша родина: мы здесь живём. 

Все здешние дети - дети страны Уйкоаль.       

Вот такая необычная история связана  с названием команды.                                  

МОЁ СЕЛО РОДНОЕ

Я живу в селе Мильково. Село Мильково расположено на Камчатском  полуострове. Это прекрасное место. Славится оно густыми лесами, просторными полями, прозрачными реками.  А самое ценное на Камчатке - это её вулканы, (из 30 - 9  действующих вулканов). Они включены в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Жизнь  Камчатки определена морем: это самый важный в стране на сегодняшний день рыбопромысловый регион, а так же зона лучшего краболовства.

В селе Мильково можно посетить музеи, которые рассказывают нам о коренных жителях Камчатки, об их деятельности, о животном и растительтном мире.  В границах Мильковского  района расположена особенная природная   территория – Кроноцкий заповедник.

В последние годы Камчатка привлекает всё больше и больше туристов с разных стран и обычно они посещают: Долину гейзеров, Кроноцкий заповедник. а троводятся экскурсии на вертолетах, и каждый турист может попробовать себя в роли рыбака.                                                                                                                       

Русь краса моя,

Хороша ты и мила,

Ты просторна и светла,

Вот за это я люблю тебя,

Родина моя!

С твоими реками и озерами,

С твоими полями и лугами

И, конечно же, лесами.

Где можно собирать грибы,

Где ягоды, и травы.

Камчатка – Родина моя,

Как сильно я люблю тебя! 

Автор - Соколова Ольга

Администрация Мильковского района

(вид сбоку)

Миру - Мир!

Памятник В.И.Ленину (Ульянову)

на площади Ленина       

МКУДО районный Дом детского творчества

сайт "Мильковский районный Дом детского творчества"

страница на сайте "Гуманитарная школа" 

Наш Дом творчества 

Здание районного Дома детского творчества

Двор РДДТ

          В настоящее время у нас проводится акция

"Покорми птиц зимой"

Объединение "Гуманитарная школа"

(существует c 2000 года) 

Наши сайты:

Гуманитарная школа

Виртуальный Музей вОрона

Проект "Национальное сокровище России"

 Наша эмблема:

Наш девиз:

Vita brevis - ars longa

Жизнь коротка - исусство вечно

Руководитель команды:

Воропаева Лилия Алексеевна,

педагог дополнительного образования

Консультант,

помощник 

Ерофеев Кирилл,

ученик 9 класса

Состав команды:

* - фотографии детей размещать только с согласия родителей;

-каждая команда включает свое количество участников

Башарин Александр

(7 класс)

Гриднева

Екатерина

(5 класс)

Ерофеев

Артём

(5 класс)

Соколова  

Ольга

(7 класс)

Работа с источниками

Отбор информации

Обработка фотографий

Знакомство с сервисами 

Изготовление творческих работ

Работа с источниками

Знакомство с сервисами

Изготовление творческих работ

Работа с источниками

Знакомство с сервисами

Изготовление творческих работ

Работа с источниками

Отбор информации

Оформление страницы на сайте "Открытый класс"

Изготовление творческих работ

О проекте

Номинация:

 Номинация №2. ЛУЧШАЯ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА.

 3. "Живая история" (исторические зарисовки о событиях 1991 - 2000 гг.)

Конкретная тема работы:

Цель проектной работы

пополнить знания о камчатской культуре, а так же сохранить память о Евгении Ивановиче Морозове (Почётном гражданине Камчатского края) и созданной им капелле в наших работах на примере их деятельности в 90-е годы XX века.

Задачи

1) Развивать умение работать с самыми разными источниками,                             

2) Закрепить полученные знания о деятеле камчатской культуры Е.И.Морозове и Камчатской хоровой капелле,

3) Познакомиться с разными интернет-сервисами

4) Научиться творчески  работать и сделать творческие работы,                                                                        

5) Оформить материал на странице сайта "Открытый класс" и сайте "Гуманитарная школа"

Основополагающий вопрос

Почему нужно сохранить память о маэстро Евгении Ивановиче Морозове и Камчатской хоровой капелле?                                                                                                                                                                                                 

Проблемные вопросы:

Что помогло Е.И. Морозову и Камчатской хоровой капелле пережить 90-е годы XX века?

1) Кто такой Е.И. Морозов и что такое Камчатская хоровая капелла?

2) Какие трудные этапы встретились в жизни Е.И. Морозова и его капеллы?

3) Какова была жизнь Камчатской хоровой капеллы в 90-е годы XX века?

Этапы работы над проектом:

• проведение опроса по выяснению ответа на вопросы, как наши ребята знакомы с Е.И.Морозовым и творчеством Камчатскй хоровой капеллы
• работа с различными материалами 
• поиск ответов на вопросы
• отбор нужного материала
• анализ
• знакомство с сервисами
• изготовление творческих работ
• оформление проекта.

Методы и приемы работы:

• -консультации с...
• -изучение различных источников;
• -работа с фотоматериалами, репродукциями, документами;
• -подбор текстов;
• -проведение опроса;
• -составление таблиц
• -выполнение карт;
• -работа в сети Интернет.
• работа с интернет-сервисами

Предполагаемые продукты проектной деятельности

1) Страницы на сайте "Гуманитарная школа 2016 - 2017" (для истории)

2) Данные опроса по вопросам "Кто такой Евгений Иванович Морозов?" и "Что Вы слышали о Камчатской хоровой капелле?" (поскольку мы будем проводить такой опрос среди ребят)

3) Карты (поскольку в 90-е годы Камчатская хоровая капелла много путешествовала, и даже несколько раз была за границей)

4) Музыкальные открытки (поскольку надо дать представление о творчестве Камчатской капеллы, а это, в первую очередь, музыкальные номера)

5) Пазлы (поскольку есть фотографии, из которых можно сделать пазлы)

6) Ребусы (поскольку в ребусах можно зашифровать какие-то понятия, фамилии, названия композиторов, чьи произведения капелла исполняла и т. д.) 

7) Слайд-шоу (поскольку какие-то номера капеллы можно проиллюстрировать картинками)

ЗНАЮ

(результаты мозгового штурма – «это я точно знаю»)

ИНТЕРЕСУЮСЬ

(проблемные вопросы для изучения - «что хотел бы узнать»)

УЗНАЛ

(заполняется по мере изучения материалов – «теперь я узнал»)

1.Об Евгении Ивановиче Морозове и Камчатской хоровой капелле мы ничего не знали 

Кто такой Евгений Иванович Морозов, что такое капелла и Камчатская хоровая капелла?

Узнали о Е.И. Морозове, о том как он создавал капеллу, как капелла стала лучшим хором в России, а потом стала получать и международные награды. 

2. 

Узнали, что в капелле пели два наших мильковчанина: Бережков Владимир и Зайцев Андрей. Это было в конце 90-х и начале 2000-х годов

3.

4.

Более подробно познакомились с жизнью капеллы в 90-е годы XX века

5.

Познакомились с творчеством Камчатской хоровой капеллы, послушали её музыкальные номера.

6.

Немного научились работать на сайте "Открытый класс", особенно в этом продвинулась Оля Соколова.

Дата работы

Чем интересен материал,

что в нем можно найти

(основные тезисы)

Источник информации

 (сведения о печатном издании, архивные материалы предприятия, школы, записи бесед с респондентами, адрес сайта…)

1. Кравченко Валерий. Капелла. - Петропавловск-Камчатский, Холдинговая Из книги можно узнать практически обо всех событиях, которые были связана с капеллой. В книге много фотографий.           

2. Камчатская хоровая капелла - Петропавловск-Камчатский.                                                                                                     В книге дано краткое описание капеллы.

3. Кравченко Валерий. Капелла. - г. Петропавловск- Камчатский, Издательский Центр типографии СЭТО-СТ, 1997 год.                                                                                            В книге дано описание жизни капеллы до 1997 года, есть список участников капеллы с фотографиями в этот время. Есть фотографии, но чёрно-белые

12 и 19.12. 

4. Бирюков В.А. Камчатка: моя жизнь и судьба (записки губернатора) -  Петропавловск-Камчатский, Холдинговая компания «Новая книга», 2010 год.

В книге есть глава, посвящённая культуре. В этой главе рассказывается, как губернатор Камчатки в 90-е годы В.А.Бирюков помогал капелле.

12.12.

5.  Татьяна Реклина «Диагноз: журналист (публикации 1983 – 2007 гг. в газетах «Знамя труда», «Долина», «Мильковские вести»)», сборник 1 и 2 – Петропавловск-Камчатский, холдинговая компания «Новая книга», 2010 год.                       Здесь мы нашли её заметки о приезде Камчатской хоровой капеллы в Мильково 

Татьяна Реклина - это мильковская журналистка, заработавшая титул "Золотое перо Камчатки".

.

6. Киножурнал Летописец России. Москва-850 (видео).

Здесь можно посмотреть выступление Камчатской хоровой капеллы на праздновании 850-летии Москвы, где она пела в составе других российских хоров. 
 

https://www.net-film.ru/film-14785/