Здравствуйте, Нина Викторовна и Елена Юрьевна. 

Что будем создавать: урок, мероприятие, или чего-нибудь еще?

Здравствуйте Оксана Петровна! Приятно познакомиться!

Вы молодец, уже дошли до финиша 1 этапа...

А я, вступив в работу только под № 62, еще не всему научилась и скорее всего, буду отвлекаться на доделки... (хотя, все равно, все не успею)

Но постараюсь не подвести и сотрудничать!!!

Нас, похоже, объединили по "психологическому" признаку...

Общие интересы у нас наверно:

- воспитание

- профилактика

- социальные или другие творческие проекты

- . . .

Прочитав условия на гл. странице, нам надо налаживать чат- связь через  Skype...

Мое имя там - Лось Елена, логин -  loselena1

Ищите....

 

Вывожу основные мысли наших скайп – переговоров с О.П.:

 

- Если необходимо будет именно интегрированный урок, то можно объединить предмет технологии (лучше, оригами) и профилактическое занятие по безконфликтному общению детей в коллективе...

- Занятие проводится со всем классом

- Необходимо подобрать что-то универсальное по конфликтам, чтобы можно было бы использовать и в 3-м и в 6-м кл.?, чтобы с одного конспекта можно было провести в разных возрастах?

- Можно занятие по эмоциям, которое тоже привязать к профилактике конфликтов в классе

- Полезное направление - Занятие по социально-психологической реабилитации отверженных детей в коллективе (помощь детям, которых в классе отвергают);

- С 5-тиклассниками любая деятельность актуальна: важна их адаптация к среднему звену

 

Итог беседы: Конфликты, оригами, эмоции, настроения!

- Нам необходимо подобрать любое интересное занятие по профилактике нарушения общения в классном коллективе (классе)...  Затем к нему привязать оригами...

Такое занятие можно взять и в 3м..и в 5м... и в 8м..классе.  Особенно в  5- м классе начинается подростковый возраст и у детей начинаются разделения в общении, повышается конфликтность и т.д.

 

Какие еще возникли вопросы в ходе беседы:

 

1. Выбрать сервисы, которые мы можем использовать?

2. Нам нужно использовать эти интернет ресурсы для демонстрации учащимся? или, чтобы они сами участвовали и делали что-то в интернете?

3. Может нам не обязательно иметь дословный конспект... Может быть, достаточно набора ЦОР и тема с целями и задачами