1. Организационный момент - 2 мин. 2. Сообщение темы и постановка целей урока - 2 мин. 3. Изучение нового материала - 27 мин. 4. Закрепление полученных знаний - 10 мин. 5. Подведение итогов урока — 2 мин. 6. Домашнее задание — 2 мин.

Описание методики использования ИКТ на уроке «Как устроен компьютер?» Компьютер использовался на уроке как средство контроля и оценивания качества обучения, как средство обучения и источник информации. Шаг 1 – задание «Исправь ошибки». С помощью мультимедийного проектора на экране появляются предложения, в которых допущены ошибки. Учащиеся дают ответ и на экране появляется ответ, что обеспечивает большую наглядность, и доказательность использования этой программы. Шаг 2 – задание «Найди лишнее» на экране появляется четверка устройств компьютера, учащиеся должны найти в этой группе лишний элемент. После того как они назовут его, на экране высвечивается правильный ответ. Шаг 3 – физкультминутка. Шаг 4 – компьютерное тестирование. Учащиеся садятся за компьютеры и отвечают на вопросы теста. Компьютерная программа сама ставит им оценки. Урок с использованием ИКТ значительно актуализирует резервные возможности учеников. Смена функций, мест и времени действий способствует раскрытию личностных качеств учащихся, повышает эмоциональный тонус учебного процесса, улучшает здоровье детей. Аннотация: Данный урок в учебной программе относится к разделу «Компьютер для начинающих». В ходе урока использовались следующие методы и приемы – наблюдения, сравнения, практические, алгоритмизированные. План урока: 1. Знакомство с учащимися. 2. Задание «Исправь ошибки». 3. Задание «Найди лишнее». 4. Физкультминутка. 5. Компьютерное тестирование.