Официальный сайт oriflame100 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Архив - мар 2009 - План-конспект урока (занятия) Wiki

Март 30th

С.В.Михалков "Если..."

Данные об авторе
Автор(ы): 
Ищенко Оксана Стефановна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ № 289, учитель
Регион: 
Мурманская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Литературное чтение
Цель урока: 
Расширить знания детей о жизни и творчестве С.В.Михалкове; учить анализировать текст; развивать умение фантазировать.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учеников в классе: 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Л.Ф.Климанова "Родная речь"

Используемая методическая литература: 

С.В.Кутявина "Поурочные разработки по литературному чтению".

Используемое оборудование: 

Компьютер, проектор.

Используемые ЦОР: 

Презентация к уроку.

Краткое описание: 
Биография С.В.Михалкова,викторина по произведениям С.В.Михалкова, анализ стихотворения "Если...", работа над стихотворением "Рисунок".

            &n

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Абсолютная адресация в изучении Excel

Данные об авторе
Автор(ы): 
Немова Татьяна Ивановна
Место работы, должность: 
г. Балаково, Саратовская область, МОУ "СОШ №25", учитель информатики и ИКТ
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 
Обучающие: • учащиеся должны знать понятие абсолютная адресация; • уметь решать задачи в ЭТ с использованием относительной и абсолютной адресации. Развивающие: • развитие представлений об ЭТ как инструменте для решения задач из разных сфер человеческой деятельности, навыков анализа и синтеза, умений работать с источником информации, логического мышления, навыков обобщения. Воспитательные: • развитие навыков межличностного взаимодействия, взаимопомощи.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:204; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:2.0cm 42.55pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:35.45pt; mso-footer-margin:35.45pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:387531738; mso-list-template-ids:1954289180;} @list l1 {mso-list-id:637153367; mso-list-template-ids:1878972336;} @list l2 {mso-list-id:808322055; mso-list-template-ids:-1850170586;} @list l2:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l3 {mso-list-id:857542325; mso-list-template-ids:-1137935124;} @list l3:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l4 {mso-list-id:1913587253; mso-list-template-ids:-1846921680;} @list l5 {mso-list-id:1987775396; mso-list-template-ids:-1835267152;} @list l5:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} <![endif]--> <!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:204; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} <![endif]--> Учебник "Информатика", авторы И. Семакин и У. Хеннер. Задачник-практикум «Информатика» под ред. И.Семакина, Е.Хеннера,том 2

Используемая методическая литература: 

В помощь преподователю. Информатика 8 класс, формирование компьютерных компететенций. Практические работы. Авторы Е. Семакин, Е. Хеннер, Москва

Используемое оборудование: 

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:204; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} <![endif]-->ПК- сервер, мультипроектор, 15 Р.С

Используемые ЦОР: 

Интерактивный электронный учебник по информатике
 http://www.bsu.edu.ru:8801/projects/inf/

Интерактивный электронный учебник по информатике выполнен базе web-технологий (html, asp). В учебнике выделены семь глав, разбитые на 37 разделов, связанные по иерархическому принципу; большинство тематических разделов имеют поддержку в виде лабораторных работ (25 работ); для каждого тематического раздела составлены контрольные вопросы. Оценка знаний (по каждой главе) может быть выполнена с помощью системы тестирования, имеющей базу данных для регистрации результатов тестирования с возможностью дальнейшего просмотра результатов (можно просмотреть предложенные вопросы и ответы пользователя в каждом пройденном тесте); номера вопросов теста генерируются случайным образом, вопросы могут быть изменены. На базе основных понятий, используемых в учебнике, составлен глоссарий, содержащий более 500 терминов. Система поиска может помочь найти нужные понятия в базе данных учебника. Предусмотрена обратная связь с обучаемым: он может послать преподавателю сообщение (без использования почтового ящика), описать трудности в усвоении какого-либо материала, что при необходимости позволит его откорректировать; так же имеется форум с разделами, соответствующими каждой из глав учебника.

 Электронные библиотеки -http://www.agtu.ru/e_lib.html

Коллекции цифровых образовательных ресурсов Российского общеобразовательного портала
 http://school.edu.ru

Говорящие обучающие программы
 http://s11baikal.narod.ru/boltun.htm

 

 

Краткое описание: 
В течении урока объяснения нового материала по теме "Электронные таблицы", подробно разбирается понятие абсолютной адресации при заполнении Э.Т,указывается принцип работы этой ссылке, различие её от относительной ссылке, в соответствии появляется понятие смешанной ссылки. На практике закрепляется материал методом решении задач.


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

«Любовь и влюбленность»

Данные об авторе
Автор(ы): 
Бойко О.Ю
Место работы, должность: 
Детский дом №1 г.Амурска,педагог-психолог
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Психология
Цель урока: 
развитие высших чувств, формирование умения подростков лучше понимать себя и разбираться в своих чувствах, способствование формированию ответственного поведения.
Учеников в классе: 
5
Используемая методическая литература: 

Социально-образовательная программа : "Дай себе шанс"  Гаенкова И.О.

Профилактическая программа : "Тренинг  жизненных навыков" П.Ботвин

Специализированный тренинг - марафон : "Школа жизни"А. Прутченков

"Мы только начинаем" Ван Пелт

 

Используемое оборудование: 

карточки для выражения мнений на каждого участника, сердце-мозаика из кусочков, два ватных сердца красного и розового цветов, английские булавки, бумажные сердечки - пазлы, склеенные вместе два листа ватмана, цветные мелки, музыкальное сопровождение, мультимедиа проекторкарточки для выражения мнений на каждого участника, сердце-мозаика из кусочков, два ватных сердца красного и розового цветов, английские булавки, бумажные сердечки - пазлы, склеенные вместе два листа ватмана, цветные мелки, музыкальное сопровождение, мультимедиа проекторкарточки для выражения мнений на каждого участника, сердце-мозаика из кусочков, два ватных сердца красного и розового цветов, английские булавки, бумажные сердечки - пазлы, склеенные вместе два листа ватмана, цветные мелки, музыкальное сопровождение, мультимедиа проектор.

Краткое описание: 
занятие с элементами тренинга для подростков

                           &n

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Преобразование логических выражений

Данные об авторе
Автор(ы): 
Игнатенко Александр Анатольевич
Место работы, должность: 
МОУ средняя общеобразовательная школа № 2 имени Н.И.Ковалёва города Невеля, учитель информатики и физики
Регион: 
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 
• Формирование умения применять полученные знания на практике; • Развитие умения построения таблиц истинности по заданным формулам; • Развитие умения решать текстовые задачи с использованием законов логики.
Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учеников в классе: 
23
Используемые учебники и учебные пособия: 

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Calibri; mso-font-alt:"Century Gothic"; mso-font-charset:204; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText {mso-style-noshow:yes; mso-style-link:" Знак Знак"; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} p.a, li.a, div.a {mso-style-name:"Абзац списка"; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:36.0pt; mso-add-space:auto; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} p.aCxSpFirst, li.aCxSpFirst, div.aCxSpFirst {mso-style-name:"Абзац спискаCxSpFirst"; mso-style-type:export-only; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:36.0pt; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} p.aCxSpMiddle, li.aCxSpMiddle, div.aCxSpMiddle {mso-style-name:"Абзац спискаCxSpMiddle"; mso-style-type:export-only; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:36.0pt; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} p.aCxSpLast, li.aCxSpLast, div.aCxSpLast {mso-style-name:"Абзац спискаCxSpLast"; mso-style-type:export-only; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:36.0pt; mso-add-space:auto; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} span.a0 {mso-style-name:" Знак Знак"; mso-style-noshow:yes; mso-style-locked:yes; mso-style-link:"Текст сноски"; font-family:Calibri; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-ansi-language:RU; mso-fareast-language:EN-US; mso-bidi-language:AR-SA;} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:22.15pt 42.5pt 42.55pt 2.0cm; mso-header-margin:21.3pt; mso-footer-margin:20.85pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:1840121649; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:891076832 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291;} @list l0:level1 {mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} <![endif]-->

<!--[if !supportLists]-->1.       <!--[endif]-->Демонстрационные варианты ЕГЭ 2004-2009 гг.

<!--[if !supportLists]-->2.          Гусева И.Ю. ЕГЭ. Информатика: раздаточный материал тренировочных тестов. — СПб: Тригон, 2009.

 

 

Используемые ЦОР: 

CD. Информатика. Экспресс-подготовка к экзамену. / "Новая школа", 2006. www.new-school.ru

Краткое описание: 
В настоящее время в текстах ЕГЭ по информатике есть много заданий по теме “алгебра логики”. Цель данного занятия – закрепление навыков решения заданий ЕГЭ по информатике с использованием элементов алгебры логики. 1. Повторение логических операций и законов. 2. Примение логических операций и законов на практике. 3. Объяснение домашнего задания. 4. Подведение итогов занятия.

  Еще пример задания:

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Предложения с косвенной речью

Данные об авторе
Автор(ы): 
Тронина М.В.
Место работы, должность: 
ГБОУ СО "СОШ №3", учитель русского языка и литературы
Регион: 
Свердловская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
Знакомство с понятием «косвенная речь».
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

1.Русский язык: Теория. 5-9 кл./В.В. Бабайцева и др.

2. Русский язык: Учебник для 8 кл./ М.Т. Баранов и др.

3. Русский язык: Учебник для 8 кл./ М.М. Разумовская и др.

 

Используемое оборудование: 

1. Компьютер

2. Интерактивная доска или экран

3. Проектор

Используемые ЦОР: 

Прямая и косвенная речь
Учебные словари к теме «Учебный словарь «Прямая и косвенная речь», интерактивный текст с заданием "Преобразуйте прямую речь в косвенную". Вариант 1»,  электронное задание "Преобразование прямой речи в косвенную". Вариант 1).

 

Краткое описание: 
Местонахождение в ЕК: Русский язык/Наборы цифровых ресурсов к учебнику «Русский язык. Теория», 5-9 классы, Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д./ Предложения с косвенной речью Интерактивная гипермедийная многоуровневая сравнительная таблица; раскрывает особенности прямой и косвенной речи (первый уровень); открывающиеся вложения содержат иллюстрации, примеры (второй уровень)

Фрагменты урока "Предложения с косвенной речью"

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Март 28th

Оператор присваивания в языке программирования Паскаль

Данные об авторе
Автор(ы): 
Гультяева Людмила Ивановна
Место работы, должность: 
МОУ гимназия г. Невеля, учитель информатики
Регион: 
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов  / Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. - 512 с.: ил.

Используемая методическая литература: 

Крылов С.С., Лещинер В.Р., Якушкин П.А.. Единый государственный экзамен 2008. Информатика. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся/ ФИПИ – М.: Интеллект-Центр, 2007 – 120 с.

Используемые ЦОР: 
  • 1С:Школа. Вычислительная математика и программирование, 10-11 кл. .- CD-ROM, 2004.

  • Демонстрационные варианты ЕГЭ 2004-2009 гг. (http://www.fipi.ru/ -  Федеральный институт педагогических измерений)

Краткое описание: 
На занятии рассматривается решение задания А7 темы «Алгоритмизация и программирование». Приводится подбор тренировочных заданий для закрепления.
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

Ход занятия:

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Март 27th

Элементы проектной деятельности

Данные об авторе
Автор(ы): 
Петрикова Татьяна Алексеевна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №2, учитель технологии
Регион: 
Ставропольский край
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Технология
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

1. Учебник "Технология" 7 класс под ред. В.Д. Симоненко

Используемое оборудование: 

 

Мультимедийный проектор, экран, компьютерные презентации, листы планирования, критерии оценки доклада, карточки- задания.
Краткое описание: 
Представленный вам урок является 2-м этапом в проектной деятельности. Проект данного урока актуален тем, что здесь мы увидели динамику формирования сложных общеучебных умений: умение ставить и решать проблему, рассуждать, делать выводы на основе сравнений и обобщений. Думаю, что урок весьма интересен и для собственного профессионального развития преподавателей, так как в нём использованы элементы мультимедийного обучения.

 

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

«Изготовление панно «Букет роз» в лоскутной пластике»

Данные об авторе
Автор(ы): 
Окорокова Марина Фёдоровна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №2, учитель технологии
Регион: 
Ставропольский край
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Технология
Цель урока: 
• ознакомление с технологиями лоскутной пластики, • обучение приемам изготовления цветов из лоскута, • развитие познавательной активности и самостоятельности, направленной на поиск, обработку и усвоение информации, • развитие образного мышления, художественного вкуса, • совершенствование навыков культуры труда, самоконтроля.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
12
Используемая методическая литература: 

 

1.      Костикова И.Ю, Школа лоскутной техники, М., Культура и традиции, 1998
2.      Школа и производство, №1-144 1998, №3-12 1999
Используемое оборудование: 

 

  • Компьютерная презентация.
  • Раздаточный материал для каждой группы (шаблоны, инструкционные карты).
  • Ножницы.
  • Иголки, нитки.
Используемые ЦОР: 

 

1.      Электронное пособие диск «Технология»
Краткое описание: 
Изготовление цветов из лоскута не представляет большой сложности и не требует много времени. Роза, цветок, который наиболее прост в изготовлении и используется в качестве украшения для одежды, предметов интерьера. Учащиеся учатся составлять композицию изделия, правильно подбирать материалы. Это способствует развитию творческой инициативы детей, формированию художественного вкуса.

 

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Алгоритмы, виды алгоритмов, описания алгоритмов. Формальное исполнение алгоритма.

Данные об авторе
Автор(ы): 
Соколова Галина Николаевна
Место работы, должность: 
МОУ "Погранично-таможенно-правовой лицей", г. Псков, учитель информатики
Регион: 
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учеников в классе: 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов  / Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. - 512 с.: ил.

 

Используемая методическая литература: 

 Единый государственный экзамен 2007. Информатика. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся. Под редакцией В.Р. Лещинера/ФИПИ-М.: "Интеллект-Центр", 2007 - 144с

 

Демонстрационные варианты ЕГЭ 2004-2009 гг. (http://www.fipi.ru/ -  Федеральный институт педагогических измерений)

Краткое описание: 
На занятии по подготовке к ЕГЭ по информатике рассматриваются задания из раздела "Алгоритмизация и программирование: Алгоритмы, виды алгоритмов, описания алгоритмов. Формальное исполнение алгоритма."
Соответствующие задания демо-версии 2009 года: А12, А18, В5, В8,C3.
 
 План занятия:

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Март 26th

Конкурс знатоков «Природа и мы», МОУ СОШ № 2 с. Александровского

Данные об авторе
Автор(ы): 
Яковлева Т.Ф.
Место работы, должность: 
учитель начальных классов МОУ СОШ № 2 села Александровского
Регион: 
Ставропольский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Цель урока: 
закрепить знания учащихся, полученные на уроках окружающего мира; развивать эрудицию, пробуждать желание к познавательной деятельности. Воспитывать бережное отношение к природе.
Тип урока: 
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
Учеников в классе: 
22
Используемое оборудование: 

 

конверты с пословицами, игра «Собери картинку», листы бумаги, фломастеры
Краткое описание: 
Конкурс "Природа и мы" был проведён в рамках недели начальных классов с целью развития эрудиции, пробуждения желания к познавательной деятельности.

 

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   
»

Смотреть видео hd онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн