*Словарно-орфографическая работа *Работа над темой "Имена существительные" *Работа с текстом *Групповая работа-игра

Литературно-музыкальная композиция о ВОВ.

Знание истории своего края особенно важно в школьном образовании и воспитании. На примерах истории родного города, области легче формировать образные представления об истории страны, показывать героические и трагические страницы жизни народа, одной из которых является Великая Отечественная война.

Урок развития речи по УМК М.М. Разумовской

Авторская разработка урока по теме «Правописание букв О – Ё после шипящих»

Предлогаемый урок расчитан на учащихся 7-х общеобразовательных классов.Практические задания(решение задач)подобраны так, что ученик сам выбирает себе задачи по своим возможностям. Тетс включает в себя как теоритические, так и практические вопросы. Задание, о составлении рассказа, направлено на возбуждение деятельности научного воображения, приучить мыслить в духе физики и развить привычку к разностороннему применению своих знаний.

программа профессиональной ориентации воспитанников школы-интерната

Урок - сказка: "Приключения цыплёнка Цыпа". План: 1). Знакомство. - Создание благоприятного эмоционального фона. - Определение целей, задач урока. - Артикуляционная гимнастика. Работа над мелкой моторикой. 2). Цыплёнок получает имя. - Умение вычленять звук ц в словах. - Упражнение в написании букв «Ц ц» учащимися. Графический анализ элементов. Запись слогов по образцу. Дополнение слога до слова. 3). В уютном домике. - Умение распознавать букву Ц среди других букв русского алфавита. - Сравнение печатной «ц» и письменной «ц». Слоги ЦЫ и ЦИ. 4). Встреча с прекрасным и чем-то ужасным. - Развитие способности к восприятию прекрасного, проявлению наблюдательности. - Знакомство с родственными словами. Умение составлять слово из отдельных букв, делить его на слоги. - Умение различать гласные и согласные звуки и буквы; правильно называть мягкие и твёрдые звуки в слове и вне слова; обозначать на письме мягкость согласных звуков мягким знаком. 5). На рыбалке. - Работа над лексическим значением слова. - Классификация предметов по определённым признакам. - Формирование представлений о предложении как единице речи, выражающей законченную мысль. 6). «В гостях хорошо, а дома лучше». - Развитие памяти, внимания. Игровой момент. - Умение составлять предложения; грамотно писать под диктовку предложения из 3-5 слов, написание которых не расходится с произношением. Работа со схемой предложения. 7). От улыбки станет всем светлей… - Подведение итогов. Самооценка.

Дети отправляются в весенний лес. Там они закрепляют знания о весеннем лесе и узнают новое. Повторение правил поведения в лесу.

урок в 5 классе по теме "Элементы теории вероятностей, комбинаторики и ститистики"