Архив - авг 2009 - План-конспект урока (занятия) Wiki
Дата
Все 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12 13
14
15
16
17
18
19 20
21
22
23
24
25 26
27 28 29 30
31
Тип
Август 29th
Данные об авторе
Автор(ы):
Заксор Станислав Непович
Место работы, должность:
МОУ ООШ Верхненергенского сельского поселения
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока:
Познакомить учащихся с понятием терроризма как идеологией насилия и жестокости в отношении человека. Показать влияние террористической деятельности на национальную безопасность России.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Основы безопасности жизнедеятельности, 9 кл., А.Т. Смирнов
Используемая методическая литература:
Программа по курсу ОБЖ, А.Т.Смирнов, основная школа, 2009
Используемое оборудование:
Презентация
Используемые ЦОР:
Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс. Тема: Международный терроризм - угроза национальной безопасности.
Краткое описание:
Закон №35 ФЗ от 6.03.06г.«О противодействии терроризму» Указ Президента РФ «О мерах по противодействию терроризму», согласно которого создается Национальный антитеррористический комитет, во главе с Николаем Патрушевым. Он же возглавляет Федеральный оперативный штаб, региональные оперативные штабы возглавляют руководители структур ФСБ в Субъектах Федерации. Постановление Губернатора Хабаровского края №231 от 6.09.2004г. «О дополнительных мерах по предупреждению проявлений террористической направленности и повышению бдительности на территории Хабаровского края»; Рекомендации Минобразования края №3/10/75 от 17.01.05г «Об итогах отчетов руководителей муниципальных органов управления образования и краевых учреждений по осуществлению антитеррористических мероприятий на заседании штаба Минобразования по предупреждению угрозы террористических актов
»
Тэги к этому документу:
Данные об авторе
Автор(ы):
Бельды Светлана Алексеевна
Место работы, должность:
МОУООШВЕРХНЕНЕРГЕНСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
1.Прививать любовь к природе. 2.Развивать навыки определения диких и домашних животных. 3.Повторить правила поведения во время экскурсий,пробывания на природе.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
учебник "Нанайский язык" 4класс Г.Н.Оненко
рабочая тетрадь "Нанайский язык" 4 класс Л.Т.Киле
Используемая методическая литература:
программа "Нанайский язык" 1-4 классы А.С.Киле
учебник "Нанайский язык" 4класс Г.Н.Оненко
рабочая тетрадь "Нанайский язык" 4 класс Л.Т.Киле
Используемое оборудование:
экран,ПК,интерактивная доска
Краткое описание:
Определить данных животных по группам
Определить данных животных по группам " Усэлтэ","Бэюн".
Инструментом карандашом записать в нужную колонку названия диких и домашних животных .
»
Тэги к этому документу:
Данные об авторе
Автор(ы):
Заксор Станислав Непович
Место работы, должность:
МОУ ООШ Верхненергенского сельского поселения, учитель
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока:
Познакомить учащихся с основными мероприятиями по защите населения от последствий наводнений
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Основы безопасности жизнедеятельности 7 класс
Используемая методическая литература:
Программа ОБЖ , А.Т. Смирнов 2007
Используемое оборудование:
Медиопроектор, экран, компьютер
Используемые ЦОР:
Презентация
Краткое описание:
Наводнения – временное затопление значительной части суши водой в результате сил природы. Особенность этого стихийного бедствия в том, что оно поддается прогнозированию Причины наводнения делятся на три группы. К первой группе относятся наводнения обусловленные: Выпадением обильных осадков Интенсивным таянием снегов Сочетанием паводковых вод с ледоходом Ко второй группе относятся наводнения, возникающие под действием нагонного ветра. К третье группе относятся наводнения, вызываемые подводными землетрясениями, реже извержениями подводных и островных вулканов. Угроза наводнений на территории России существует более чем в 40 городах и нескольких тысячах населенных пунктов. Территория Хабаровского края подвержена наводнениям, относящимся к первой группе.
Понятие наводнения
Классификация наводнени й по причинам возникновения
Классификация наводнений по масштабу
Поражающие факторы наводнений
»
Тэги к этому документу:
Данные об авторе
Автор(ы):
Бельды Геннадий Геннадьевич
Место работы, должность:
МОУ ООШ Верхненергенского сельского поселения
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
1. Обобщить и закрепить знания учащихся по теме "Национальная игрушка народов Приамурья" 2. Научить детей чувствовать прекрасное в каждом виде искусства, понимать связь образа и художественных средств выразительности. 3. Ознакомить с отличительными признаками национальных костюмов. 4. Формирование простейших знаний национальной росписи, аппликации. 5. Ознакомить с особенностями национального искусства. 6. Добиться у ребенка понимания "чувства полифонии", через взаимосвязь картинных, речевых, сенсорных образов.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
декоративно-прикладное искусство народов приамурья
Используемое оборудование:
ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:
1. СБОРНИК ИЛЛЮСТРАЦИЙ КНИЖНОЙ ГРАФИКИ ПАВЛИШИНА
2. ДЕКОРАТИВНЫЕ КОМПОЗИЦИИ С ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫМИ МОТИВАМИ.
3. ЗАПИСЬ МАГНИТОФОННАЯ С МЕЛОДИЯМИ, ПЕСНЯМИ НАРОДОВ ПРИАМУРЬЯ.
4. КНИГА "КРАСКИ ЗЕМЛИ ДЕРСУ"
5. КНИГА ГОНТМАХЕРА "НАНАЙЦЫ"
Используемые ЦОР:
интерактивная доска
Краткое описание:
Конспекты интегрированных уроков с использованием национально - регионального компонента на тему "Национальная игрушка народов Приамурья"
»
Тэги к этому документу:
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ ООШ Верхненергенского с/п
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
познакомить с различ ными видами росписи, обучить основным элементам хохломской росписи
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
технология 3класса
Используемое оборудование:
кисти, гуашь. альбом
Используемые ЦОР:
презентация
Краткое описание:
во время вступительной беседы о различных видах росписи посуды я использовала презентацию
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
»
Тэги к этому документу:
Данные об авторе
Автор(ы):
Загородняя Тамара Ганчеловна
Место работы, должность:
МОУ ОО Верхненгергенского с\п директор, учитель биологии и химии
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
Изучить особенности строения и жизнедеятельности различных ракообразных, выявить основные черты сходства и различия.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
В.Б.Захаров, Н.И.Сонин "Биология. Многообразие живых организмов" - учебник
В.Б.Захаров, Н.И.Сонин "Биология. Многообразие живых организмов" - рабочая тетрадь
Используемая методическая литература:
В.Б.Захаров, Н.И.Сонин "Биология. Многообразие живых организмов" - етматическое планирование. В.Н.Северцева "Технологические карты уроков."
Используемое оборудование:
Живые речные раки, водяные ослики,травяные креветки, дафнии в банках.
Микролаборатория, микропрепараты "Дафния, циклоп.", микроскопы.
Используемые ЦОР:
Интерактивная доска.
Краткое описание:
Изучение особенностей строения и жизнедеятельности ракообразных, выявление основных черт сходства и различия
Рассмотрите влажный препарат "Вскрытый речной рак". Используя рисунок, выясните, какие органы видны на влажном препарате. Каковы особенности внутреннего строения речного рака?
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
Данные об авторе
Автор(ы):
Бельды Геннадий Геннадьвич
Место работы, должность:
МОУ ООШ Верхненергенского сельского поселения
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
Развивающая цель: развитие пространственных представлений, образного мышления; развитие творческих способностей. Воспитывающая цель: воспитание художественного вкуса; содействие стремлению самовыразиться, ощутить уникальность своей личности. Обучающая цель: познакомить уч-ся с геральдикой как наукой и орнаментальным искусством, познакомить с правилами и законами создания герба; выполнить рисунок личного герба.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
учебник Изобразительное искусство 5 класс
Используемая методическая литература:
программа Неменского Б.М.
Используемое оборудование:
Зрительный ряд: репродукция “Средневековый рыцарь”, иллюстрация “Рыцарский турнир”, рисунок щита рыцаря, наглядное пособие “Виды щитов”, пособие “Основные части герба”, пособие “Серийные гербы”, , рисунки с изображениями дуба, орла, льва; 2 рисунка ярких гербов, пособие “Девизы”, 2 современных герба.
Музыкальный ряд: инструментальная музыка.
Материалы для уч-ся: акварель, гуашь, фломастеры.
Оформление доски: Плакат – Герб – род щита с изображением на нём знаков, присвоенных государству, городу, дворянскому роду и пр. (В. Даль)
Используемые ЦОР:
презентация
медиа диски
интерактивная доска
Краткое описание:
шедевры мирового искусства
»
Тэги к этому документу:
Данные об авторе
Автор(ы):
Заксор Станислав Непович
Место работы, должность:
МОУ ООШ Верхненергенского сельского поселения, учитель
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока:
Познакомить учащихся с основными мероприятиями по защите населения от последствий наводнений
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Основы безопасности жизнедеятельности 7 класс
Используемая методическая литература:
Программа ОБЖ , А.Т. Смирнов 2007
Используемое оборудование:
Медиопроектор, экран, компьютер
Используемые ЦОР:
Презентация
Краткое описание:
Наводнения – временное затопление значительной части суши водой в результате сил природы. Особенность этого стихийного бедствия в том, что оно поддается прогнозированию Причины наводнения делятся на три группы. К первой группе относятся наводнения обусловленные: Выпадением обильных осадков Интенсивным таянием снегов Сочетанием паводковых вод с ледоходом Ко второй группе относятся наводнения, возникающие под действием нагонного ветра. К третье группе относятся наводнения, вызываемые подводными землетрясениями, реже извержениями подводных и островных вулканов. Угроза наводнений на территории России существует более чем в 40 городах и нескольких тысячах населенных пунктов. Территория Хабаровского края подвержена наводнениям, относящимся к первой группе.
Понятие наводнения
Классификация наводнени й по причинам возникновения
Классификация наводнений по масштабу
Поражающие факторы наводнений
»
Тэги к этому документу:
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ ООШ Верхненергенского с/п, учитель
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
Познакомить с понятиями численность, миграции, воспроизводство населения
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
уч. географии 8 класс Алексеев
Используемое оборудование:
интерактивная доска
Краткое описание:
На этом уроке я использую интерактивную доску для показа таблицы численности населения, для показа карты миграции населения по всему миру
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
»
Тэги к этому документу:
Данные об авторе
Автор(ы):
Загородняя Тамара Ганчеловна
Место работы, должность:
МОУ ООШ Верхненергенского сельского поселения, директор,учитель биологии, химии
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
изучение многообразия паукообразных, их роли в природе и жизни человека.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
В.Б.Захаров, Н.И.Сонин. "Биология.Многообразие живых организмов" учебник,
В.Б.Захаров, Н.И.Сонин. "Биология.Многообразие живых организмов" рабочая тетрадь,
Используемая методическая литература:
Н.И.Сонин. и др. "Биология.Многообразие живых организмов" тематическое планирование. В.Н.Семенцова "Биология. Технологические карты уроков."
Используемое оборудование:
микроскопы, микролаборатория, атласы - сличители, атласы - определители, препараты паукообразных, живые экземпляры паукообразных.
Используемые ЦОР:
медиапроектор, экран, компьютер
Краткое описание:
урок биологии по программе Н.И.Сонина предназначен для учащихся 7 класса. В рамках урока учащиеся знакомятся с монообразием паукообразных, их ролью в природе и жизни человека, систематизируют знания.
Фрагмент урока.
Презентация "Пуки-волки".
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
