Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

гжель

Цветы и птицы Гжели

Submitted by Татьяна Александровна Прокопьева on вс, 18/11/2012 - 00:00

Данные об авторе

Автор(ы):

Прокопьева Татьяна Александровна

Место работы, должность:

МАОУ "Гимназия Новоскул"

Регион:

Новгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Цель урока:

приобщить ребёнка к истокам русской народной культуры путём изучения особенностей гжельской росписи и исследования возможности создания её элементов в компьютерной графике через освоение новых приёмов работы с инструментами в редакторе Paint

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Инструкционно-технологическая карта

Используемое оборудование:

Интерактивная доска, виртуальная экспозиция изделий гжельской росписи, компьютеры, программное обеспечение: графический редактор, электронные модели декоративных птиц и цветов для раскрашивания.

Используемые ЦОР:

Презентация "Цветы и тпицы Гжели"

Краткое описание:

Дети выполняют роспись декоративных цветов и птиц в стиле Гжели, закрепить навыки работы в графическом Работа в графическом редакторе на компьютере. На занятии дети знакомятся с особенностями росписи Гжели. В практической части урока – применяют новые знания и те умения, навыки, которыми уже владеют.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

«Русское народное творчество. Гжель»

Submitted by Лилия Валерьевна Трегубова on Sat, 22/09/2012 - 07:20

Данные об авторе

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые ЦОР:

ЦОР Программно-методический комплекс «Фантазеры. Волшебный конструктор». Программа состоит из пяти интерактивных мастерских, каждая из которых представляет собой творческую, познавательную, развивающую среду, в которой ребенок может фантазировать и воплощать, задумывать и создавать. Программа позволяет организовать компьютерную творческо-эвристическую деятельность, связанную с практическим опытом ребенка. Это открывает новые возможности для развития эмоциональной. Художественной, интеллектуальной сферы, стимулирует творческий потенциал, раскрывает индивидуальные способности ребенка.

Особенности программы:

-Содержание соответствует действующим образовательным программам и методикам дошкольного и начального образования.

- Творчески-поисковая структура программы позволяет успешно использовать ее в психолого-коррекционной работе с детьми.

- Использование программы с интерактивной доской создает инновационную технологию, позволяющую всесторонне развивать детей в групповой работе.

- Реализована возможность установки в сетевом компьютерном классе.

Программа ориентирована на работу с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста в системе образовательных учреждений. Может быть использована в следующих видах деятельности:

Конструирование
Изобразительная и художественно-декоративная деятельность
Окружающий мир
Математика и логика
Развитие речи
Ручной труд
Информатика
Культурно-досуговая, театрализованная деятельность
Психолого-коррекционная работа.

Краткое описание:

На данном уроке у детей появится возможность почувствовать себя народным мастером. Обучающиеся познакомятся с искусством гжельских мастеров и с понятием "Гжель", научатся составлять узор по мотивам гжельской росписи. Урок будет посвящен воспитанию в обучающихся интереса к искусству гжельских мастеров,развитию таких качеств как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками, развитию эстетического вкуса и фантазии, стимулированию своими руками создавать красоту.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

"Народные мотивы хохломской росписи и гжели в детском творчестве"

Submitted by Алла Леонидовна Самсонова on Wed, 11/04/2012 - 21:19

Данные об авторе

Автор(ы):

Самсонова Алла Леонидовна

Место работы, должность:

МОУ Яхромская СКОШИ 8 вида, учитель швейного дела

Регион:

Московская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Уровень образования:

школы-интернаты, детские дома

Уровень образования:

начальное профессиональное образование

Уровень образования:

среднее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Мастер производственного обучения

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Краеведение

Предмет(ы):

Технология

Цель урока:

Расширение кругозора . знакомство с историческими и культурными традициями нашей страны, развитие творческих начал, художественного вкуса, швейных ЗУН, коррекционно-развивающие технологии при поручении разноуровневых заданий, воспитание коммуникативности в коллективном творческом деле, взаимопомощи, самостоятельности и требовательности к качеству работ.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Творчество Хохломы и Гжели (журналы, проспекты, интернет)

Используемая методическая литература:

Изготовление изделий в стиле народного творчества

Используемое оборудование:

Швейное ручное и машинное оборудование

Используемые ЦОР:

Видеопрезентация "Гжель и Хохлома", слайды со швейными изделиями в стиле хохломы и гжели.

Краткое описание:

Рассказ учителей рисования и швейного дела с использованием ЦОР об искусстве Хохломы и Гжели и применении мотивов в швейном производстве. Объяснение заданиий участникам команд "Хохлома" и "Гжель".Пошив прихваток и кукол на чайник в стиле хохломы и гжели детьми.Роспись досок (если в уроке принимает участие учитель рисования)другими участниками команд.Итоги урока.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Народные промыслы России

Данные об авторе

Автор(ы):

Кот Наталья Викторовна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №92 с углубленным изучением математики, учитель географии

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

ознакомить обучающихся с географией народных промыслов России, историей их возникновения; активизировать познавательную активность обучающихся, формировать у них умения самостоятельно приобретать знания, работая с различными источниками географической информации; развитие у обучающихся самостоятельности, целеустремленности, аналитического мышления; усиление межпредметных связей с литературой, историей, ИЗО

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. "География 9 класс"

Краткое описание:

ознакомление с образцами народного творчества - эффективный элемент эстетического воспитания школьников и эффективный способ создания  более яркого образа территории. Народные промыслы одновременно являются и сферой народного творчества, и отраслью промышленности.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учителя географии Ростовской области

У России руки золотые

Фото пользователя Валентина Ивановна Корытько

Submitted by Валентина Ивановна Корытько on чт, 31/03/2011 - 20:59

Данные об авторе

Автор(ы):

Корытько Валентина Ивановна

Место работы, должность:

Учитель начальных классов и ОПК МОУСОШ №26 х.Красный Кут Октябрьского района Ростовской области

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Культурология

Цель урока:

показать целостность мира культуры русского народа, в котором невозможно разъединить на части отдельные понятия и явления, разделить духовную и материальную культуру, разорвать цепь времен и поколений

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

Песенник пионера. Москва: изд. Музыка, 1984г.
Поем мы дружно песню. Москва: изд. «Советский композитор»,1988г.
Фольклорный праздник «Нижегородская ярмарка», // Начальная школа, № 2, 2004г.
«Это русская сторонка, это родина моя», О. Котова, //Дошкольное воспитание, № 2, 1997г.
«Ярмарка, ярмарка, широкая ярмарка», Л. Пантелеева, //Дошкольноевоспитание, № 5, 1997г.

Используемое оборудование:

Оформление праздника:

плакат «У России руки золотые»;
выставка творческих работ детей и родителей по тематике народных промыслов.

Оборудование:

магнитофон и аудиокассеты с записями народной музыки;
репродукции картин русских художников с изображением красивейших уголков русской природы;
образцы изделий по мотивам народных промыслов.

Используемые ЦОР:

Краткое описание:

Значимость нравственного и эстетического воспитания на Руси отмечалась во все времена. Эстетическое и нравственное воспитание в Древней Руси осуществлялось через усвоение народной этики, эстетики, участие в ритуалах и обрядах. Песни, сказания, былины, ремесла, постоянное общение с природой развивали художественный вкус людей, обеспечивали связь нравственного с прекрасным. Идеалом красоты являлось служение Родине. Мера духовного, единое вселенское чувство добра и красоты, народное мировоззрение пронизывали всё бытие предков, которое было устроено по принципу «не навреди себе, природе, миру». Усвоение знаний реализовывалось через традиции, праздники, фольклор, ремесло. Традиции русской народной культуры являются естественным синтезом искусства слова, музыки, изобразительного и прикладного искусства.  С развитием капиталистических отношений отдельные народные промыслы получили широкое развитие и отошли от традиционного народного творчества (хохлома, гжель, плетение кружев и т.д.), однако их единение с духовными корнями народного творчества оставалось по-прежнему крепким.     Сумма конкретных знаний о культуре  России, обычаях и традициях, осмысленная с позиций настоящего, должна привести к формированию у школьников национальных и общечеловеческих идеалов: отношение к природе, семье, народу, родной земле. Кроме чисто познавательного, праздник имеет очень важное воспитательное значение, так как показывает нравственное и эстетическое богатство традиционной культуры, способствует формированию осознанного патриотического чувства,  даёт глубокую основу для размышления о добре, красоте, правде,  нравственные и эстетические ориентиры, так необходимые в современном мире.

Ход праздника.

Ребенок 1: Добрый день и всем поклон, гости дорогие!

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Тема: Чем знамениты города?

Submitted by Татьяна Дмитриевна Халилова on Sat, 05/02/2011 - 12:28

Данные об авторе

Автор(ы):

Халилова Татьяна Дмитриевна.

Место работы, должность:

Учитель английского языка I категории МОУ-СОШ №3 г.Чапаевска Самарской области.

Регион:

Самарская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Английский язык

Цель урока:

Цель (с позиции ученика): учащиеся научатся извлекать нужную информацию из прочитанных и прослушанных текстов, говорить, чем могут быть знамениты города ,используя лексику урока ; - образовательная: закрепление лексики по теме «Чем знамениты города», отработка структур to be famous for; I`d choose; -развивающая: развитие воображения, памяти, интереса к языку, навыков аудирования , чтения; -воспитательная: формирование толерантности, воспитание патриотизма, гордости за русские города, ценностного отношения к своему городу

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

-7

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебно-методическое обеспечение – учебник " New Millennium English – 7", «Титул», 2005.

Используемая методическая литература:

Учебно-методическое обеспечение – книга для учителя " New Millennium English – 7", «Титул», 2005.

Используемое оборудование:

Необходимое оборудование: интерактивная доска, компьютер, проектор,iPodы

Авторский медиапродукт - презентация слайдов (среда – интерактивная доска СМАРТ).

Краткое описание:

Учащиеся извлекают нужную информацию из прочитанных и прослушанных текстов, учатся говорить, чем могут быть знамениты города( в том числе их родной Чапаевск) ,используя лексику урока ; закрепленяют лексику по теме «Чем знамениты города», структуры to be famous for; I`d choose; развивают воображения, память, интерес к языку, навыки аудирования , чтения; формируется толерантность, воспитывается патриотизм, гордость за русские города, ценностное отношения к своему городу. Используемые технологии: личностно-ориентированные; здоровье сберегающие; ИКТ

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
Присоединенных файлов - 14

Урок по ИЗО

Фото пользователя Алла Николаевна Ефремова

Submitted by Алла Николаевна Ефремова on Fri, 21/01/2011 - 17:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Ефремова Алла Николаевна

Место работы, должность:

учитель начальных классов

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

4 класс

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

познакомить детей с гжельской росписью и приемами ее выполнения

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

путешествие в страну Гжелию, знакомство с видами росписи

Тема: Народные промыслы. Гжель.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

все мы любим синий цвет

Фото пользователя Светлана Николаевна Мажейкене

Submitted by Светлана Николаевна Мажейкене on Sat, 16/10/2010 - 16:43

Данные об авторе

Автор(ы):

Мажейкене С.Н.

Место работы, должность:

МОУ ДАВЫДОВСКАЯ СОШ

Регион:

Воронежская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Искусство

Цель урока:

Формирование у детей нравственные качества, воспитывать чувство любви к малой и большой Родине на основе знакомства с историческими , культурными и природными ценностями родного края.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Компьютер, проектор, экран, презентация, костюмы «Гжель», проводника поезда, маски животных , карусель, (ленты цвета Государственного флага России), сувениры, наглядный материал, чайный сервиз из картона, декоретто «Гжель», кубики «Паровоз»и «Гжель»; Рисунки детей, музыкальный материал, сюжетно-ролевая игра «Мы- пассажиры».

Краткое описание:

ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ: Занятие, игровая деятельность, продуктивная деятельность, досуговая деятельность.

Развивать связанную выразительную речь, умение вести диалог и слушать воспитателя и собеседника;
Учить правилам вежливости;

» Tags for document:

гжель

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

Составление узора для декоративной посуды по мотивам народных мастеров.

Фото пользователя Ольга Валерьевна Пономарева

Submitted by Ольга Валерьевна Пономарева on Wed, 13/10/2010 - 10:50

Данные об авторе

Автор(ы):

Пономарева Ольга Валерьевна

Место работы, должность:

МОУ Стрелицкая СОШ Семилукского района Воронежской области

Регион:

Воронежская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

составить композицию для росписи посуды

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Ю.А. Межуева «Сказочная Гжель», М: Мозаика-Синтез, 1999.

Ю.Г. Дорожин «Городецкая роспись», М: Мозаика-Синтез, 1999.

С. Жегалова «Росписи Хохлома, М: Детская литература, 1991

Используемая методическая литература:

Т.Я. Шпикалова Народное искусство на уроках декоративного рисования, М: Просвещение, 1979.

Р.А. Бардина Изделия народных художественных промыслов и сувениры, М: Высшая школа, 1990.

Т.Ф. Беляев Изобразительное искусство в малокомплектной школе, М: Просвещение, 1969.

Используемое оборудование:

Навесной экран, мультимедийный проектор, ноутбук.

Краткое описание:

План-конспект урока в виде презентации.

Презентация урока в 5 классе на тему: "Составление узора для декоративной посуды по мотивам росписей народных мастеров"

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учимся учить

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Срез знаний в 5 классе по теме "Декоративно - прикладное искусство"

Фото пользователя Галина Васильевна Булавина

Submitted by Галина Васильевна Булавина on пн, 16/11/2009 - 13:25

Данные об авторе

Автор(ы):

Булавина Галина Васильевна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ № 26" г.Балаково Саратовская область, учитель изобразительного искусства.

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Искусство

Цель урока:

 Проверить и закрепить знания, умения и навыки учащихся по теме «Народные промыслы».  Развивать интерес учащихся к народному искусству.  Формировать нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное в жизни и искусстве.

Тип урока:

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Компьютер, проектор, экран.

Краткое описание:

Срез знаний по теме "Декоративно-прикладное искусство" проводится в 5 классе в конце 2 четверти по предмету изобразительное искусство. Составлен по программе Б.М.Неменского.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах: