Официальный сайт avufa 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



цель

Классификация профессий

Submitted by Елена Александровна Шилина on чт, 16/06/2016 - 13:03
Данные об авторе
Автор(ы): 
Шилина Елена Александровна
Место работы, должность: 

МАОУ "СОШ № 118 города Челябинска", учитель технологии

Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Технология
Цель урока: 

1.Изучить классификацию профессий, предложенную академиком Климовым 2.Расширить знания учащихся о многообразии мира профессий.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Технология : 9 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / [А.Н. Богатырёв, О.П. Очинин, П.С. Самородский и др.]– 2-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2013. – 272 с. : ил.

Используемая методическая литература: 

Климов Е.А. Как выбирать профессию: Книга для учащихся старших классов средней школы - 2-е изд., доп. и дораб. - М.: Просвещение, 1990. - 159 с.: ил. - (О профессиях, производстве и людях труда)

Краткое описание: 
<p>Основными признаками этой классификации являются предмет, цель, орудия и условия труда. Итак, классификация состоит из 4 ярусов. Первый ярус &ndash; типы профессий (П, Т, Ч, З, Х). рассмотрим классы профессий (классификация по цели труда). Третий ярус &ndash; отделы профессий (классификация профессий по применяемым орудиям труда) Четвёртый ярус &ndash; группы профессий (по признаку предметных и социальных условий труда)</p>

Тема следующего урока: «Классификация профессий». Классификация – это осмысленный порядок вещей, явлений, разделение их на разновидности согласно каким-либо важным признакам.


Психологический этикет в управлении дошкольной организацией

Submitted by Любовь Ивановна Кирякова on Fri, 20/03/2015 - 09:57
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кирякова Любовь Ивановна,педагого-психолог ,МАОУ" Центр диагностики и консультирования" ,Пермский край, город Кунгур
Регион: 
Пермский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Предмет(ы): 
Психология
Цель урока: 

цель: овладение психологическим этикетом в управлении организацией

Используемые учебники и учебные пособия: 

Рыданова И.И Педагогические конфликты6 пути преодорления.

Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга.

Краткое описание: 
<p>Представлены 5 занятий для руководителей дошкольных организаций, с целью овладения психологическим этикетом в работе с коллективом и родителями</p>

Пришивание пуговиц

Submitted by Наталия Вячеславовна Олейник on вс, 05/10/2014 - 14:12
Данные об авторе
Автор(ы): 
Олейник Наталия Вячеславовна
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
специальное (коррекционное) образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Технология
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
<p>Знакомство учащихся с техническими сведениями о пуговицах, технологией пришивания пуговиц</p>

»  Tags for document:

Решение задач на расчёт площадей оштукатуриваемых поверхностей

Submitted by Екатерина Алексеевна Жучкова on чт, 20/03/2014 - 20:44
Данные об авторе
Автор(ы): 
Жучкова Екатерина Алексеевна
Место работы, должность: 

Г(О)БОУ НПО Профессиональное училище №2

Регион: 
Липецкая область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 

Обучающая: повторить навыки решения расчётных задач по математике по теме « Площадь и объём  многогранников» для применения  этих знаний на уроках производственного обучения в модуле « Штукатурные работы»                                     (расчёт площадей  и материалов под отделку  для штукатурных работ).

Развивающая: Развивать навыки самостоятельной работы при  решении задач и выполнении штукатурных работ; активизировать познавательные способности обучающихся, развивать глазомер и моторику движения.

Воспитательная: Приобщать обучающихся к товарищескому сотрудничеству и развивать чувства персональной ответственности за свои знания при работе в группе, развивать культуру речи и труда.

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
21
Используемые учебники и учебные пособия: 

1. Погорелов. геометрия 10-11 класс, Издательство «Просвещение» 2010г

2.Л.С.Атанасян10-11 класс, Издательство « Просвещение» 2012 г;

3.  А.А.Ивлев, А.А.Калгин, отделочные строительные работы, Профиздат.,2002 год;

4.Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. «Уроки геометрии КиМ»11 класс;

Используемая методическая литература: 

Отделочные работы от штукатурных до облицовочных. Практическое руководство( Сост. А.А.Теличко, М..:РИПОЛ  классик; ЛАДА 2004;Общий справочник строителя. Строительные и отделочные материалы. Расход материалов, Н.Белов, Минск: Харвет,2007; http://www/atlasplus.ru/shtukat/htm ; http://www.ivsil.ru

Используемое оборудование: 

ноутбук, мультимедийная установка, презентация, карточки задания ( приложения),  оборудование для практической работы (мастерок, полутёрок, сокол,  строительные материалы для приготовления раствора, короб).

Используемые ЦОР: 

 способность решать нетрадиционные задачи,используя приобретенные предметные, интеллектуальные и общие знания, умения и навыки.

Краткое описание: 
<p><strong>Структура урока:</strong></p> <p>1.Организационный момент.</p> <p>2.Актуализация знаний.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Фронтальный опрос обучающихся.</p> <p>3.Основная часть.</p> <p>Решение расчётных задач:</p> <p>&nbsp;Групповая и индивидуальная работа.</p> <p>-Вычисление площадей;</p> <p>-Расчёт материалов.</p> <p>&nbsp;4. Практическая часть.</p> <p>&nbsp;5. Подведение итога урока.</p> <p>&nbsp; 6. Домашнее задание.</p>
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

Тема урока: «Решение задач на расчёт площадей для оштукатуривания поверхностей».

Цель урока:


Условия плавания тел.

Submitted by Евгения Николаевна Сударчикова on вс, 16/03/2014 - 19:32
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сударчикова Евгения Николаевна
Место работы, должность: 

"Новоладожская средняя образовательная школа №1", учитель физики

Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

Добиться усвоения учащимися условий плавания тел на основе изученного понятия об архимедовой силе.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
24
Используемые учебники и учебные пособия: 

Перышкин А.В. "Физика 7"

Используемая методическая литература: 

Полянский С.Е. "Поурочные разработки по физике - 7класс"

Используемое оборудование: 

Мультимедиопроектор, простейшее оборудование для проведения опытов в группах

Краткое описание: 
<p>Решение основной цили урока осуществляется самими учащимися в виде работы в группах и обсуждения полученных результатов.</p>

Урок  начинается с проблемной ситуации в виде кроссворда. После определения темы урока осуществляется работа в группах.


Факультатив «Занимательно о языке».

Submitted by Нина Никитична Кокова on Sat, 11/01/2014 - 18:26
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кокова Нина Никитична
Место работы, должность: 
МАОУ СОШ №12 г.Шарыпово, учитель русского языка и литературы
Регион: 
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

 

расширить и углубить знания учащихся по русскому языку, дать им дополнительный материал, повысить интерес к лингвистической науке. 

Учащихся в классе (аудитории): 
6
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

  1. В. Волина «Весёлая грамматика» М.,1995г.
  2. Т. Рик «Здравствуй, Имя существительное»  М.,1994.
Краткое описание: 
В данном плане представлены формы работы с учащимися, формы занятий и количество часов.

Поисковые системы интернета

Тема: Поисковые системы интернета.

 


»  Tags for document:

Социальный проект учащихся МБОУ Вахтанской СОШ "Никто не забыт, ни что не забыто"

Фото пользователя ирина борисовна малкова
Submitted by ирина борисовна малкова on Tue, 03/12/2013 - 22:54
Данные об авторе
Автор(ы): 
Малкова Ирина Борисовна и учащиеся 7 Б класса
Место работы, должность: 
МБОУ Вахтанская СОШ, преподаватель - организатор ОБЖ
Регион: 
Нижегородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока: 

Социальный проект

Краткое описание: 
68 лет прошло с момента окончания второй мировой войны. Но, несмотря на это в наших сердцах живет память о тех тяжелых годах, выпавших на долю наших прадедов. Ежегодно мы празднуем день победы, вспоминаем погибших, чествуем живых ветеранов. Однако незаслуженно забываем о тех солдатах, которые вернулись к нам с победой, восстановили нашу искалеченную страну и сегодня захоронены на нашем кладбище. У многих в живых не осталось никого, поэтому мы решили привести в порядок могилы участников Великой Отечественной войны.

                                 &


Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн