<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; На уроке &nbsp;учтены возрастные и психологические особенности учащихся. В содержание урока включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: цель урока определяют сами ученики, исходя из соответствующей проблемной ситуации. На данном уроке применяется деятельностный метод обучения, который был реализован в следующих видах деятельности: учебной и проектно-исследовательской. На всех этапах урока ученики вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера, детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и анализировать их и&nbsp; пополнять. С этой целью&nbsp; осуществляется работа&nbsp; по составлению&nbsp; памятки &laquo;Безопасное поведение на воде&raquo;.</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Продуман каждый этап урока, составлены групповые и индивидуальные &nbsp;задания, подобраны вопросы, использованы различные приёмы активизации учеников через наглядность и просмотр презентации. Для закрепления полученной информации о грибах используется отрывок из фильма &laquo;Уроки&nbsp; тётушки Совы&raquo;. Один из моментов этого фильма был направлен на формирование нравственного понятия, что не всё красивое может быть хорошим и полезным.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Этапы урока &nbsp;тесно взаимосвязаны между собой, чередуются различные виды деятельности: игра &laquo;Знакомство&raquo;, работа в группах, самостоятельная работа по учебнику (когда читали правила), работа в тетради. Учебный материал на протяжении всего урока разработан на организацию посильного поиска и соответствует жизненному опыту ребят.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Для каждого ученика создана ситуация успеха, что также способствует повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению. В конце урока проводится рефлексия, которая предусматривает целостное восприятие полученной информации, размышления, выражения собственного отношения к ней.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; С целью поддержания &nbsp;психологического и физического здоровья детей использованы валеологические приемы (музыкальная физкультминутка, художественное слово, звуковые заставки: шума моря и пения птиц).</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Учебный материал урока соответствует принципу научности, доступности, наглядности и посилен для учеников второго класса.</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>

<p>При разработке урока использована коммуникативная концепция.</p> <p>Урок формирования навыков письменной речи. На уроке учащиеся учатся писать личное письмо - совет. По степени новизны материала - комбинирование нового с ранее изученным.<br /> Урок разработан для учащихся 7 &nbsp;класса УМК Биболетовой М. З.</p> <p>Формируемые УУД: коммуникативные, регулятивные, познавательные.</p> <p>&nbsp;</p>