Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

11 класс

Урок геометрии в 11-м классе по теме "Пирамида"

Submitted by Светлана Ивановна Родионова on чт, 25/10/2012 - 00:29

Данные об авторе

Автор(ы):

Родионова Светлана Ивановна

Место работы, должность:

ГБОУ СОШ № 235, учитель математики

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

Цели урока:

Обучающие:

изучить новый вид многогранников – пирамиды,
выйти на понятие правильной пирамиды,
рассмотреть задачи, связанные с пирамидой и с правильной пирамидой,
закрепление навыков построения сечений на примере пирамиды.

Развивающие:

развивать познавательный интерес через творческую активность, исследовательскую деятельность на основе умения делать обобщения по данным, полученным в результате исследования,
развитие технического, логического, образно-пространственного мышления учащихся.

Воспитательные:

развивать эмоционально-положительное отношение к изучению геометрии,
воспитыватькультуруграфического труда,
развивать геометрическую зоркость, пространственное воображение.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

А. В. Погорелов

Используемое оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор

Краткое описание:

Совершая путешествие во времени, мы изучим тему пирамиды. Научимся строить пирамиды, найдем высоту, боковое ребро самой высокой египетской пирамиды. Найдем площадь боковой поверхности пирамиды Хеопса. Повторим алгоритм построения сечений на примере построения сечений пирамид.

Тип урока: усвоение новых знаний.

План урока:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Ионная химическая связь

Фото пользователя Светлана Владимировна Антипина

Submitted by Светлана Владимировна Антипина on Wed, 19/09/2012 - 00:36

Данные об авторе

Автор(ы):

Антипина Светлана Владимировна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №22 г.Балаково Саратовская область

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Химия

Цель урока:

Цель урока:

Образовательная цель: углубить и расширить знания о видах химической связи.

Развивающая цель: развить представления об ионной химической связи на основе строения атомов и неметаллов и металлов.

Воспитательная цель: формирование научной картины мира на основе разных типов химических связей, и многообразия химических веществ, значимых для человечества.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

О.С.Габриелян учебник 11 класса базовый уровень, Москва Дрофа 2009 год

Используемая методическая литература:

М.Ю.Горковенко "Поурочные разработки по химии 11 класс" Москва "Вако" 2005

Используемое оборудование:

компьютер учителя, компьютеры учащихся, мультимедио- проектор, интернет – ресурсы.

Используемые ЦОР:

Электронные образовательные ресурсы по химии

Краткое описание:

Урок формирования новых знаний

Урок "Ионная химическая связь"

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Химия и ИКТ

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

В.Маяковский и футуризм. Поэтическое новаторство. Лирический герой раннего Маяковского.

Фото пользователя Алёна Фёдоровна Чепала

Submitted by Алёна Фёдоровна Чепала on Tue, 18/09/2012 - 09:27

Данные об авторе

Автор(ы):

Чепала Алёна Фёдоровна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №2 р.п.Переяславка район имени Лазо Хабаровского края, учитель русского языка и литературы

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

дать представление о раннем творчестве В.Маяковского, его новаторском характере и лирическом герое раннего Маяковского

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Литература 11 класс Чалмаев В.А Зинин С.А..,

Используемое оборудование:

Компьютер, проектор, экран

Используемые ЦОР:

Презентация о Маяковском (краткая хроника жизни),

презентация о футуризме,

аудиофрагмент "А вы могли бы?"в исполнении заслуженного артиста России Н.Денисова

Краткое описание:

Оргмомент,цели и задачи урока. Презентация подготовленного ученика о жизни Маяковского,презентация о футуризме, знакомство с ранним лирическим героем поэта на примере стихотворений "А вы могли бы?" и "Нате!". Выводы по теме урока. Оценки.

Знакомимся с целями и задачами урока, биографией Маяковского.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Тест по роману М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

Submitted by Ольга Александровна Казановская on вс, 19/08/2012 - 14:45

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Открытый урок в 11 классе, тема: «Совет Европы»

Submitted by Валентина Андреевна Завязкина on Wed, 23/05/2012 - 10:57

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Тематическое планирование 11 класс

Submitted by Владимир Владимирович Попов on Tue, 22/05/2012 - 03:05

Данные об авторе

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Предмет(ы):

Физическая культура

Краткое описание:

Тематическое планирование 11 класс на учебный год

» Tags for document:

11 класс

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Обособленные члены предложения.11 класс.

Фото пользователя Рузалия Музагитовна Фаткуллина

Submitted by Рузалия Музагитовна Фаткуллина on Wed, 09/05/2012 - 20:22

Данные об авторе

Автор(ы):

Фаткуллина Рузалия Музагитовна

Место работы, должность:

ГБОУ СОШ с. Новое Мансуркино м.р. Похвистневский Самарской области

Регион:

Самарская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Цель урока: вооружение учащихся глубокими и осознанными знаниями по теме « Обособленные члены предложения.

Задачи урока:

обобщение знаний об обособленных членах предложения;
совершенствование навыков постановки знаков препинания при обособлениях;
развитие монологической речи учащихся.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Русский язык. Учебник. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений/
Гольцова Нина Григорьевна, Мищерина Марина Алексеевна, Шамшин Игорь Викторович.-М.: ООО « ТИД «Русское слово»-РС», 2010.-448с.

Используемое оборудование:

Ноутбуки, медиапроектор.

Краткое описание:

В ходе урока используются ТРКМ ( технология развития критического мышления) и метод интеллект-карт. В результате урока учащиеся • создают, применяют и преобразовывают модели и схемы с использованием различных типов визуализации; • разрабатывают, проводят сравнение на основе самостоятельно выбранных признаков, оснований и критериев; • учатся приемам самоорганизации; • осуществляют самоконтроль своих знаний и умений; • планируют и организовывают учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителями и сверстниками; • овладевают способами ИКТ как инструментальной основой развития универсальных учебных действий; • самостоятельно планируют пути достижения целей на основе анализа условий и средств их достижения; получают навыки работы в группе, навыки самопрезентации. В целом, урок направлен на развитие таких ключевых компетенций, как: языковые, учебно-познавательные, информационные, коммуникативные, компетенции личностного самосовершенствования.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Внеклассное мероприятие по информатике для классов "И в шутку, и всерьез"

Submitted by Наталья Николаевна Коржунова on Tue, 24/04/2012 - 12:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Коржунова Н.Н.

Регион:

Амурская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Краткое описание:

Внеклассное мероприятие по информатике для 11 класса.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Единый Государственный экзамен в 2008 - 2009 учебном году

Результаты ЕГЭ по математике в 11--3 классе в 2008 - 2009 учебном году.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей Гатчинского муниципального района

Урок-практикум в 11-м классе по теме: "Решение показательных и логарифмических уравнений и неравенств"

Submitted by Марина Борисовна Бортникова on Fri, 20/04/2012 - 12:36

Данные об авторе

Автор(ы):

Бортникова Марина Борисовна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №15 г. Мичуринск, учитель математики

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Цель урока:

1. Обобщить и структурировать знания учащихся по данной теме.
2. Закрепить основные методы решения логарифмических и показательных уравнений и неравенств, предупредить появление типичных ошибок, подготовить к контрольной работе.
3. Предоставить каждому учащемуся возможность проверить свои знания и повысить их уровень.
4. Активизировать работу класса через разнообразные формы работы.
5. Осуществить индивидуальный подход и педагогическую поддержку каждого ребенка через разноуровневые задания и благоприятную психологическую атмосферу в классе.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Структура урока (из расчета два урока по 40 мин): № Основные фрагменты урока Время (мин) 1. Вводная часть 4 2. Устные упражнения 11 3. Самостоятельная работа с самопроверкой 15 4. Работа по картам программированного контроля 10 5. Основной практикум 38 6. Подведение итогов урока 2

1 урок.

1. Сообщение учителем целей, задач и структуры урока, его основных моментов.

» Tags for document: