Физика
Submitted by Людмила Ивановна Никитина on чт, 13/11/2014 - 18:33
Данные об авторе
Автор(ы):
Никитина Людмила Ивановна
Место работы, должность:
БОУ г. Омска "СОШ № 152", учитель математики и физики
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Образовательные:
сформировать четкое представление о давлении твердых тел;
определить способ его нахождения;
ввести единицу давления 1 Па.
Развивающие:
показать причинно-следственные связи;
помочь учащимся осознать практическую значимость темы “Давление твердых тел”;
осознать ценность совместной деятельности;
содействовать развитию умений использовать такие методы познания, как наблюдение, гипотеза, эксперимент, осуществлять самооценку учебной деятельности.
Воспитательные:
показать объективность проявления законов физики в быту и технике.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
7
Используемые учебники и учебные пособия:
А.В. Перышкин. Учебник физики 7 класс
Используемая методическая литература:
А.В. Перышкин. Учебник физики 7 класс.
А.В. Перышкин. Сборник задач по физике 7-9 класс.
.
В.И. Лукашик. Сборник задач по физике 7-9 класс.
Используемое оборудование:
Оборудование:
- ящик с песком, дощечка с вбитыми по углам гвоздями, гири 1 кг, 2 кг.
- иллюстрации по теме “Давление ”;
- портрет Б. Паскаля;
- квадрат из бумаги площадью 1 см2 ;
- спичечные коробки, с расчерченными по 1 см2 гранями.
Краткое описание:
<p>Дидактическая цель урока: создание условий для осознанного изучения нового материала и включение знаний учащихся в процесс познания.</p> <p>Формируемые умения: наблюдать, анализировать, сравнивать результаты опытов, делать выводы.</p> <p>Демонстрации: зависимость давления от действующей силы и от площади опоры.</p> <p> План урока</p> <p>Организационный момент.</p> <p>Мотивация, цели, задачи.</p> <p>Новый материал – конструирование учебного текста.</p> <p>Этап - демонстрация опытов. Выводы.</p> <p>Этап - изображение усвоенного в виде схемы-опоры.</p> <p>Этап - закрепление – фронтальное экспериментальное задание.</p> <p>Итог урока. Рефлексия.</p> <p>Задачи урока:</p> <p>Знать:</p> <p>определения давления;</p> <p>единицы измерения давления.</p> <p>обозначения физических величин;</p> <p>способы увеличения и уменьшения давления;</p> <p>формулы: давления твердого тела; силы давления.</p> <p>Уметь:</p> <p>решать расчетные задачи, используя формулы давления, силы давления;</p> <p>расчитывать площади поверхности, на которую производится давление.</p> <p>переводить единицы измерения давления</p> <p>Приобретаемые навыки детей:</p> <p>учащиеся учатся работать в группах, обобщать, сопоставлять, проводить исследования;</p> <p>развивают логическое мышление, память, речь, пространственное воображение;</p> <p>повышается уровень восприятия, осмысления и запоминания;</p> <p>воспитание внимательного отношения к окружающим, друг к другу, учебной дисциплины;</p> <p>подводить итоги своей работы, анализировать свою деятельность.</p>
Урок по теме
Давление твердых тел. Единицы давления
7 класс
Submitted by Зульфия Шагитовна Гаязова on Tue, 11/11/2014 - 10:42
Со всех сторон нашу Землю окружает необъятный мир небесных тел. Его называют Вселенной или космосом.
Submitted by Елена Васильевна Певкина on Wed, 05/11/2014 - 16:19
Данные об авторе
Автор(ы):
Певкина Елена Васильевна
Место работы, должность:
МОУ СОШ №9 ст. Расшеватской Новоалександровского района МОУ СОШ №9
Регион:
Ставропольский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Обобщение знаний, полученных при изучении темы «Тепловые явления».
Тип урока:
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
Учащихся в классе (аудитории):
8
Используемые учебники и учебные пособия:
Перыщкин А.В. Физика.8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/А.В.Перышкин. 9-е изд., стереотип. _М.: Дрофа, 2007
Краткое описание:
<p>В ходе игры учащиеся повторяют, закрепляют знания по теме "Тепловые явления"</p>
Submitted by Зульфия Шагитовна Гаязова on Wed, 29/10/2014 - 10:53
Данные об авторе
Автор(ы):
Гаязова Зульфия Шагитовна
Место работы, должность:
МБОУ "Гимназия №27 с татарским языком обучения" Вахитовского района г. Казани, учитель физики
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание:
<p> Одна из лучших традиций отечественной педагогики и школы – сочетание образования и воспитания в едином процессе обучения. Более того, как правило, главной задачей учебного заведения считалось воспитание. Почему сегодня так остро стоит вопрос о воспитательном значении урока вообще и физики в частности? Увлекшись целью дать ребятам те или иные знания, подготовить их к будущей профессии, мы упустили момент развала, распада общечеловеческих ценностей. Ведь не секрет, что многие, оканчивающие сейчас среднюю школу ребята, не имеют крепкого духовного “стержня”, смутно представляют себе истинную ценность жизни. XXI век диктует новые подходы к образованию, на первый план выходят личностно-ориентированные технологии. В центре такого образования – личность ребенка с ее саморазвитием, самопознанием, самореализацией, самовоспитанием. И здесь на помощь учителю физики приходит литература, музыка, искусство. Я полностью согласна с утверждением Достоевского, что “Красота спасет мир”. На уроке физики все должно быть красиво, созвучно, интересно, только тогда будет интересно и учителю и ученику.</p>
Submitted by Наталия Викторовна Нагибина on Sat, 11/10/2014 - 21:59
Данные об авторе
Автор(ы):
Нагибина Наталия Викторовна
Место работы, должность:
Учитель физики школы № 97 г. Ижевска.
Регион:
Республика Удмуртия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
Объяснить на основе знания о строении атома: 1) электризацию тел при соприкосновении, 2) передачу части электрического заряда от одного тела другому, 3) существование проводников и непроводников электричества, 4) притяжение к заряженному телу незаряженных тел.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемое оборудование:
компьютер.
Используемые ЦОР:
презентация, сайт "You Tubu", тест - онлайн.
Краткое описание:
<p>На основе знаний о строении вещества учащимся предстоит объяснить некоторые электрические явления, а также выявить где применяются эти явления.</p>
Submitted by Наталья Николаевна Кожебаткина on вс, 21/09/2014 - 22:55
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ "СОШ им. Г.И. Марчука р.п. Духовницкое Саратовской области"
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые ЦОР:
http://www.fcior.edu.ru/card/3323/proverka-spravedlivosti-zakona-oma-dly... http://www.fcior.edu.ru/card/14574/zakon-oma-dlya-polnoy-cepi.html http://www.fcior.edu.ru/card/7266/zakon-oma-dlya-polnoy-cepi.html http://www.fcior.edu.ru/card/7175/zakon-oma-dlya-uchastka-cepi-rabota-i-...
Краткое описание:
Технологическая карта самостоятельной деятельности учащихся по теме «Закон Ома для полной цепи», 10 класс на основе ЭОР
Технологическая карта самостоятельной деятельности учащихся по теме «Закон Ома для полной цепи», 10 класс на основе ЭОР Цель практической работы: изучение закона Ома для участка цепи, формирован
Submitted by Наталья Николаевна Кожебаткина on вс, 21/09/2014 - 22:46
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ "СОШ им. Г.И.Марчука р.п. Духовницкое Саратовской области", учитель физики
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Помочь учащимся в построении и сознании модели строения атома
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Краткое описание:
<p>Изучение строения атома с использованием на уроке ЭОР. </p>
План - конспект урока по физике на тему "Строение атома". Цели урока: помочь учащимся в построении и сознании модели строения атома. Задачи: образовательная – ознакомление учащихся со строение
Submitted by Татьяна Васильевна Кузнецова on вс, 17/08/2014 - 01:08
Данные об авторе
Автор(ы):
Кузнецова Татьяна Васильевна
Место работы, должность:
МОУ "СОШ с. Багаевка Саратовского района Саратовской области"
Учитель физики
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
Развивать познавательный интерес учащихся, показать связь физики с жизнью.
Используемая методическая литература:
"Нестандартные уроки физики" 7-11 ккласс, издательство "Учитель-АСТ"
Используемое оборудование:
Компьютер, мультимедийная установка
Используемые ЦОР:
class-fizika.narod.ru
Краткое описание:
<p>Викторина "Физика рядом" в виде презентации</p>
Путешествие для любознательных по страницам сайта "Класс!ная физика". показывающее связь физики с нашей жизнью.
Submitted by Наталья Евгеньевна Шапошникова on пн, 28/04/2014 - 10:21
Обучающие программы по информатике А.В.
