обучающийся в ходе изучения модуля должен:

• усвоить назначение простых механизмов;
• усвоить физический смысл правила равновесия рычага; «золотого правила» механики;
• усвоить понятие момента силы и уметь определять направление вращательного движения;
• формулировать правило равновесия рычага; «золотое правило механики»;
• применять полученные знания для решения практических задач.
• развить мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение
• развить навыки работы в команде (взаимоуважение, взаимопомощь и поддержка)

Образовательная: способствовать усвоению понятий: атмосфера, вес воздуха, атмосферное давление; формирование умений теоретически обосновывать явления, происходящие с участием атмосферного давления.

Развивающая: развитие умений и способностей учащихся работать самостоятельно; расширение кругозора, развитие интереса к экспериментальной физике.

Воспитательная: воспитание внимательного, доброжелательного отношения; личной ответственности за выполнение работы.

Раскрыть особенности  абиотических факторов среды и рассмотреть их влияние на живые   организмы.

 Образовательные задачи урока:          

• обеспечить овладение умением работать с учебной и дополнительной литературой
• последовательно, лаконично, аргументировано вести рассуждения
• познакомить учащихся с экологическими факторами среды
• раскрыть особенности абиотических факторов,   рассмотреть  их влияние  на живые организмы
•  выделить различные группы живых организмов в зависимости от влияния на них разных абиотического фактора
•  измерить влажность, температуру, атмосферное давление и уровень шума в классе

Развивающие задачи урока:

• формировать умение систематизировать
• устанавливать связи ранее изученного с новым
• формирование представлений о единой естественно-научной картине мира
• формулировать гипотезы на основе наблюдений, опытов, учебного материала

Воспитательные задачи урока:

• формировать мировоззрение, творческий подход к решению поставленных задач
• формировать интерес к познанию природы родного края