Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

интегрированный урок

Военное детство в творчестве поэта-земляка А.И. Новикова

Фото пользователя Нелли Вячеславовна Жижина

Submitted by Нелли Вячеславовна Жижина on Wed, 06/12/2017 - 10:50

Данные об авторе

Автор(ы):

Жижина Нелли Вячеславовна

Место работы, должность:

МБОУ Избердееская сош, учитель литературы

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Уровень образования:

среднее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

История

Предмет(ы):

Краеведение

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Познакомить учащихся с личностью и творчеством поэта-земляка А.И. Новикова.
Показать жизнь детей и подростков в военное время на примере произведений поэта.
Воспитать у учащихся чувство осознанного отношения к труду и показать ценность хлеба в жизни людей.
Полученные знания использовать для написания письменных работ.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемая методическая литература:

Портрет поэта, сборник стихов, рукопись, награждения поэта, фотографии военного времени и документы из фондов Музея истории Петровского района.

Краткое описание:

Великая Отечественная война - это огромная душевная рана в человеческих сердцах. С каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. Но сколько бы лет ни прошло, она останется в памяти людей, переживших её, в памяти их потомков, т. к. человеческая память не умеет молчать. Поэтов и писателей можно по праву назвать поверенными Истории, хранителями памяти человеческой.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Пополняем семейный бюджет

Данные об авторе

Автор(ы):

Тихонова Надежда Николаевна, Глинкина Лидия Николаевна

Место работы, должность:

МБОУ «Комсомольская СОШ №1»

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Математика

Предмет(ы):

Экономика

Тип урока:

Комбинированный урок

Краткое описание:

Урок формирования представлений учащихся о семейном бюджете, о рациональном использовании имеющихся ресурсов

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Числительное

Фото пользователя Ольга Павловна Лебедева

Submitted by Ольга Павловна Лебедева on пн, 12/12/2016 - 13:35

Данные об авторе

Автор(ы):

Новикова И.И., учитель математики;Лебедева О.П., учитель русского языка и литературы

Место работы, должность:

МОУ лицей №1 ТМР

Регион:

Ярославская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Предмет(ы):

Литература

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

развитие познавательного интереса к предметам

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Используемая методическая литература:

Используемое оборудование:

проектор

Краткое описание:

Интегрированный урок русского языка и математики для 6 класса «Путешествие Числа в страну «Имя числительное»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
3 attachments

конспект интегрированного урока "Живая природа зимой"

Submitted by Екатерина Алексеевна Локтионова on чт, 16/06/2016 - 22:54

Данные об авторе

Автор(ы):

Локтионова Е.А

Место работы, должность:

ГБОУ ЦО "Технологии обучения"

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

Цель урока: закрепление и расширение имеющихся у детей знаний об изменениях в жизни живой природы с приходом зимы;

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Оборудование: учебники А.А. Плешакова к УМК «Школа России» 1-3 классы,

Используемое оборудование:

планшеты, электронные приложения к учебникам, презентация, иллюстрации с изображениями животных и птиц, тесты,

Используемые ЦОР:

материал с сайта http://allforchildren.ru/why/why52.php, You Tube учебный фильм для начальных классов: “Времена года. Зима».

Краткое описание:

Задачи урока:       1. Повторить и обобщить знания учащихся об изменениях в жизни  живой природы с             приходом зимы;      2. Тренировать умения устанавливать связи между изменениями в неживой и живой            природе;      3. Пробуждать интерес детей к жизни животных и птиц в зимнее время;        4. Развивать умение добывать информацию при помощи вопросов и при работе с          различными видами информационных источников, развивать коммуникативные             навыки.      5. Воспитывать любовь к природе своего края, чувство сострадания. Тип урока:  урок актуализации знаний. Методы обучения:  а) по источнику изложения материала: наглядные, практические, словесные, игровые;  б) по характеру учебно-познавательной деятельности: поисковые, исследовательские,     проблемные. Планируемый результат: создание условий для формирования исследовательской деятельности учащихся через включение их в учебное исследование;  формирование умения устанавливать связи между изменениями в неживой и живой  природе (невидимые нити природы );  совершенствование умения анализировать результаты исследования, делать вывод; стимулировать интерес к самостоятельному поиску ответов на вопросы, используя различные источники информации, развитие самоконтроля, мышления, речи.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Приветствие. Подготовка учащихся к активному сознательному усвоению знаний.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Интегрированный урок «Да будет славен тот, кто выдумал любовь».

Submitted by Светлана Ивановна Нижебецкая on Fri, 05/02/2016 - 12:35

Интегрированный урок

«Да будет славен тот, кто выдумал любовь».

» Tags for document:

интегрированный урок

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

интегрированный урок

Submitted by Асия Куандыковна баяшева on Sat, 26/09/2015 - 16:28

Данные об авторе

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Музыка

Тип урока:

Комбинированный урок

Краткое описание:

5е4п

» Tags for document:

интегрированный урок

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Умножение суммы на число

Submitted by Светлана Владимировна Хидьгора on Sat, 21/02/2015 - 23:57

Данные об авторе

Автор(ы):

Хидьгора С.В.

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ №20 с УИОП" г.Белгорода, учитель начальных классов

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Создать условия для усвоения правила умножения суммы на число; способствовать развитию навыков вычисления;

развивать навыки работы в текстовом редакторе.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

В основе конспекта урока лежит интеграция математики и информатики. Учащиеся самостоятельно выводят тему урока и определяют цели урока. Самостоятельно выводят правило, являющееся темой урока. Этап закрепления урока проводится с помощью заданий на компьютере.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Методическая разработка урока.

Submitted by Фания Темирбулатовна Аслаева on вс, 15/02/2015 - 18:05

Данные об авторе

Автор(ы):

Аслаева Фания Темирбулатовна

Место работы, должность:

МБОУ " Владимировская "СОШ", учитель

Регион:

Оренбургская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

познакомить учащихся с произведениями о Родине, дать понятие слова «Родина» на их основе учить анализировать литературные произведения, выделять смысловые единицы и графически их оформлять, строить предположения и собственные высказывания; совершенствовать навыки выразительного чтения и скорочтения; воспитывать чувство патриотизма, гордости и любви к своей малой и Великой Родине.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемые учебники и учебные пособия:

О.В. Кубасова "Литературное чтение", О.Т. Поглазова "Окружающий мир"

Используемое оборудование:

карта России, ноутбук, проектор

Краткое описание:

Интегрированный урок литературного чтения в 4 классе по теме Ю. Яковлев «О нашей Родине» и окружающего мира по теме «Твоя Родина – Россия» соответствует теме, программе УМК «Гармония », авторы О.В. Кубасова и О.Т. Поглазова. Этот урок является первым уроком по данной теме. Тип урока комбинированный. Выбрала интегрированный урок с целью демонстрации реализации требований ФГОС в условиях малокомплектной школы. Весь урок был построен на технологии развития критического мышления, главной целью которого является создание содержательных и организационных условий для личностного саморазвития учащихся, развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и др.). Основная идея – создать такую атмосферу обучения, при которой учащиеся совместно с учителем активно работают, сознательно размышляют над процессом обучения, отслеживают, подтверждают, опровергают ту или иную гипотезу, расширяют знания. Основа технологии – трёхфазовая структура урока: вызов, осмысление, рефлексия. Технология развития критического мышления позволяет развивать у учащихся навыки работы с текстами любого типа и с большим объёмом информации; овладевать умением интегрировать информацию. Ведущие методы урока – объяснительно–иллюстративный, частично–поисковый (эвристический), словесный, наглядный, практический, стимулирования интереса к учению, метод творческого чтения, метод объяснительного чтения. Использованы приёмы: кластер, инсерт, синквейн. Учащиеся 2 класса по ходу урока создают книжку- раскладушку. Урок направлен на формирование у учащихся познавательных, регулятивных, личностных и коммуникативных учебных действий; воспитание творческой личности, читательского интереса, желания самостоятельно и активно участвовать в учебном процессе. Материалы мультимедиа презентации содержат элементы занимательности, пробуждают интерес и желание учиться. Материалы могут быть использованы для проведения внеклассных мероприятий, классных часов.

» Tags for document:

интегрированный урок

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

«Азбука» - первая учебная книга интегрированный урок

Submitted by Марина Анатольевна Кожедуб on Fri, 13/02/2015 - 02:46

Данные об авторе

Автор(ы):

Кожедуб Марина Анатольевна

Место работы, должность:

МАОУ "Средняя школа № 8", учитель начальных классов

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Другое

Цель урока:

Целевые установки уроков:

Из планируемых результатов наиболее значимыми для данных уроков являются следующие:

Предметные результаты: учащийся познакомится с «Азбукой», ее назначением, авторами, строением учебника (обложка, титульный лист), правилами обращения с учебной книгой, условными обозначениями на с.2 и их назначением; будет знаком с прописями, правильной посадкой при письме, с письменными принадлежностями, будет начинать тренировать мелкую моторику руки: выполнять рисунки, штриховку.

Метапредметные результаты: учащийся познакомится с понятием учебной задачи урока, начнет овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, познакомится со знаково-символическими средствами подачи информации (условными обозначениями «Азбуки»), начнет осваивать первоначальные формы познавательной рефлексии: отвечать на итоговые вопросы урока, оценивать личные достижения с помощью пометок в прописях.

Личностные результаты: осмысление и принятие новой социальной позиции, новой системы школьных отношений. Учащийся познакомится с правилами поведения в школе и с правильной посадкой при умственной работе.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемое оборудование:

Целевые установки уроков:

Из планируемых результатов наиболее значимыми для данных уроков являются следующие:

Краткое описание:

Предварительная работа: На родительском собрании попросить родителей настроить детей на хорошую учебу, рассказать о своей первой учительнице, о своей учебе, о правилах поведения на уроке и в школе;  положить в ранцы «Азбуку» ч.I, простой карандаш, шариковую ручку с синей пастой.

Целеполагание раздела (этапа) добукварного периода, учебная задача урока.

» Tags for document:

интегрированный урок

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Лекарственные растения Ростовской области

Submitted by Наталья Александровна Сукачева on чт, 01/05/2014 - 01:54

Данные об авторе

Автор(ы):

Сукачева Наталья Александровна

Место работы, должность:

МБОУ ДОД Станция юных натуралистов Сальского района

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Биология

Предмет(ы):

География

Предмет(ы):

Краеведение

Предмет(ы):

Экология

Цель урока:

Цели занятия: обобщить знания обучающихся о лекарственных растениях Ростовской области, по средствам интеграции знаний из области биологии, географии и экологии.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Список используемой литературы:

1000 загадок/ В.Г. Лысаков. – М.: АСТ; Донецк, Сталкер, 2006
Мартынова М.И, Алексенко В.Н. География Ростовской области. – Ростов н/Д.: Терра Принт, 2010.
Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни/ сост. В.В. Балабанова, Т.А. Максимцева. – Волгоград: Учитель, 2003.
Редкие и исчезающие виды растений, грибов и лишайников Ростовской области. Под ред. Федяевой В. В. – Ростов н/Д.: Пайк, 1996.

Интернет - ресурсы:

www.pspu.edu.ru – сайт естественнонаучного факультета ПИ ЮФУ

Используемая методическая литература:

Список используемой литературы:

Агеева И.Д. Веселая биология на уроках и праздниках: Методическое

пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2004.

Интернет - ресурсы:

www.pspu.edu.ru – сайт естественнонаучного факультета ПИ ЮФУ

Используемое оборудование:

Оборудование: ПК, проектор, дидактические карточки, гербарные экземпляры, мультимедийная презентация, Контурная карта Ростовской области, образцы лекарственных растений.

Краткое описание:

Данная разработка «Лекарственные растения Ростовской области» - это интегрированное занятие,  включающее в себя знания из области биологии, географии и экологии.    По типу – это  занятие повторения и обобщения знаний. Возраст детей 12-14 лет, учитывая возрастные и психологические особенности детей данного возраста в целях совершенствования  знаний, умений и навыков используется метод познавательной игры. Данный метод проведения занятия вовлекают детей в обсуждение поставленной проблемы, учит анализировать факты, слушать и понимать иное мнение.

Взаимопроникновение идей и методов различных наук является отличительной чертой нашего времени.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Региональный узел Ростовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment