Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Перышкин

Урок физики в 7 классе "Вес тела" (базовый уровень)

Фото пользователя Марина Ивановна Кудряшова

Submitted by Марина Ивановна Кудряшова on пн, 11/01/2016 - 14:56

Данные об авторе

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Деятельностная

Формирование у обучающихся УУД:

(работать с текстом; выявлять и формулировать учебную проблему; определять пути её решения; сравнивать физические величины и делать выводы по итогам сравнения; проводить простейшие эксперименты, формулировать выводы из наблюдений; оценивать результат)

Предметно-дидактическая

Изучить свойства веса тела; найти отличия между физическими величинами «масса» и «вес» тела;

(найти отличия между силой тяжести и весом тела; определить условия невесомости)

Обучающие: усвоение учащимися характеристик физической величины «вес тела», сравнение физических величин «масса и вес тела» по предложенным учителем признакам сравнения, сравнение «силы веса и силы тяжести» по самостоятельно найденным признакам сравнения, определение условий невесомости
Развивающие: ученики учатся рассуждать, выдвигать гипотезы, составлять план действий, делать выводы, оценивать свой результат, сравнивать результат с образцом, корректировать результат, формулировать речевые высказывания.
Воспитательные: учатся сотрудничать с учителем и друг с другом, повышают интерес к учебе, расширяют кругозор

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник Пёрышкина А.В. «Физика 7 класс», п.27 стр.74-76

Бланк опорного конспекта для учащегося (образец запонения)

Используемое оборудование:

1. демонстрационные приборы на столе учителя (шар на пружине, брусок на прогнутой опоре, прибор для демонстрации невесомости)

2. компьютер с мультимедийным проектором

3. напольные весы

Используемые ЦОР:

1. Презентация к уроку:

Видеоматериал представленный учеником о домашнем эксперименте
Фото прибора для демонстрации невесомости на экране видеопроектора

2. Видеофрагмент «XX-XXI экспедиция на МКС»

3. телевизионный урок из космоса для школьников «Физика невесомости» с борта МКС (студия «Роскосмос»)

Краткое описание:

<p>Данный урок является 15-м уроком из 23-х в теме «Взаимодействие тел». Ему предшествовал урок «Сила упругости. Закон Гука», последующий урок – «Связь между массой и силой тяжести. Сила тяжести на других планетах». Знания, умения и навыки, полученные на этих уроках, очень важные для всей темы и для решения задач.</p> <p> </p>

Урок разделен на 7 этапов следующей продолжительностью:

1. Организационный этап (1 мин.)

2. Мобилизационный этап (6 мин.)

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
4 attachments

Значение пословиц и поговорок народов мира для изучения астрономической физики в школе.

Submitted by Зульфия Шагитовна Гаязова on Tue, 11/11/2014 - 10:42

Со всех сторон нашу Землю окружает необъятный мир небесных тел. Его называют Вселенной или космосом.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Преподавание физики в школе

Submitted by Аминат Казбековна Бердиева on Tue, 30/10/2012 - 15:39

Я работаю по учебнику физика 7 класс автор Перышкин.

» Tags for document:

Сила трения. Виды трения

Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов

Submitted by Рашид Рафаильевич Рахманкулов on чт, 30/04/2009 - 09:40

Данные об авторе

Автор(ы):

Шувалова Юлия Константиновна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №9 г.Сочи, учитель физики

Регион:

Краснодарский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Обучающая: сформировать у учеников представление о силе трения, видах трения. Развивающая: освоение учащимися различных видов учебной деятельности. Воспитывающая: осмысленная самостоятельная учебная деятельность учащихся на уроке.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

· Учебник физики для 7 класса авторов: Перышкин А.В., Гутник Е.М.

· Чеботарева, А.В. Самостоятельные работы учащихся по физике в 6-7 классах: Дидактический материал. Пособие для учителей / А.В. Чеботарева. - М.: Изд-во Просвещение, 1977. – 255 с.

Используемая методическая литература:

Степанова, Г.Н. Физика 7-9 классы : Программа и методический комментарий / Г.Н. Степанова. - СПб.: Изд-во Валерии СПД, 1999. – 110 с

Используемое оборудование:

Демонстрационное: легкоподвижная тележке, брусок, динамометр.

Лабораторное:

Колонка №1: динамометры, бруски, трибометр, наждачная бумага.

Колонка №2: динамометры, бруски, набор грузов, трибометры.

Колонка №3: динамометры, бруски, трибометры.

Каждому ученику выдается лист исследования, «сигнальные» карточки: красная с цифрой 1,зеленая с цифрой 2, желтая с цифрой 3.

Компьютер, мультимедийный проектор, экран (телевизор, подключенный к компьютеру вместо монитора) или интерактивная доска.

Используемые ЦОР:

Презентация,

Программа (диск) « Электронные уроки и тесты «Физика»», раздел «Движение и взаимодействие».

Краткое описание:

Урок сопровождается мультимедийной презентацией, в которую включены видеоклипы из программы (диск) « Электронные уроки и тесты «Физика»», раздел «Движение и взаимодействие», урок 11, 12 «Силы трения». В прилагаемой презентации видеофрагменты заменены изображениями страниц указанных уроков, используемого диска. Видеофрагменты на слайде открываются автоматически, остановка видео – щелчок на изображении, переход слайда – щелчок на фоне слайда. Вставка видеофрагментов непосредственно в презентацию позволяет существенно сэкономить время на уроке.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах: